粤教版三下信息技术02 教学设计_第11课修饰文字教学设计

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第11课修饰文字教学设计课题修饰文字单元十一学科信息技术年级三学习目标(1)初步掌握文字修饰的基本方法。(2)掌握插入艺术字的方法。重点设置文字的字体、字号、居中与字体颜色难点培养学生利用所学知识，合理修饰文字的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示一份优秀作文集，提出问题：制作“优秀作文集”时，文字需要进行怎样的修饰。2、板书标题“修饰文字”3、请全体学生启动“WORD”，并打开作文“第一次煮饭”学生看、想、讲激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务。讲授新课通过多媒体教学系统，向学生简单介绍格式工具栏请全体学生自己利用“格式工具栏”，尝试修饰作文（提醒学生修饰文字时要先“选定”修饰对象）。1、出示课文P77的两张作文集封面。提出问题：你喜欢哪个封面？为什么？2、结合学生讨论，总结修饰文字要注意（板书）：重点突出字体美观色彩协调3、布置探究任务它们是怎么做出来的？请参照课文P77图11-6、P78图11-7的操作提示，为文字添加更多的修饰效果，制作出满意的作文集封面。4、教师巡视，个别指导聆听、思考、对比教师针对重难点知识讲解示范小组交流合作，拓展提高让学生完成“显身手”学生巩固知识学以致用对所学知识进行能力揭开。课堂小结今天你学会了什么？记录自己的收获和体会。板书第11课修饰文字一、设置字体、字号二、设置居中与颜色三、设置更多文字效果四、插入特殊符号