中考物理二轮复习强化训练专题2 声现象（教师版）

《专题2声现象》强化训练

一、单选题

1．（辽宁鞍山中考）我市某校举行庆祝中国共产党建党100周年合唱活动，以下四个选项中用声学知识解释正确的是（　　）

A．演唱者的歌声是由空气振动产生的

B．主持人使用话筒是为了提高声音的音调

C．嘹亮的歌声是通过空气传到现场观众耳中的

D．禁止观众在礼堂中大声说话是在人耳处减弱噪声的

【答案】C

【解析】

歌声是由演唱者的声带振动产生的，故A错误；主持人使用话筒是为了提高声音的响度，故B错误；声音的传播需要介质，嘹亮的歌声是通过空气传到现场观众耳中的，故C正确；禁止观众在礼堂中大声说话是在声源处减弱噪声，故D错误。故选C。

2．（广西河池中考）下列有关声音的说法正确的是（　　）

A．一切发声的物体都在振动 B．在空气中声速跟光速相等

C．“高音”和”低音”是指音色不同 D．声呐是利用次声波来定位的

【答案】A

【解析】

声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确；声音在空气中的速度远远小于光速，故B错误；“高音”和”低音”是指音调不同，故C错误；声呐是利用超声波来定位的，故D错误。故选A。

3．（湖南永州中考）为庆祝建党一百周年，某中学举行了“唱支赞歌给党听”的音乐晚会。关于音乐晚会上各种乐声的说法正确的是（　　）

A．小提琴声不是振动产生的

B．观众听到的美妙音乐是通过空气传播的

C．钢琴声和二胡声是通过声音的音调区分的

D．笛子声的“高音”和“低音”是通过声音的响度区分的

【答案】B

【解析】

声音都是由物体振动产生的，小提琴声是小提琴的琴弦振动产生的，故A错误；声音的传播需要介质，观众听到的美妙音乐是通过空气传到观众耳朵的，故B正确；各种乐器的材料、结构不同，发出的声音音色不同，能够区分钢琴声和二胡声，就是通过音色辨别的，故C错误；“高音”和“低音”是指声音的高低，即音调，笛子声的“高音”和“低音”是通过声音的音调区分的，故D错误。故选B。

4．（湖南湘潭中考）如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是（　　）

A．鼓声是由鼓面振动产生的

B．选手通过响度来辨别鼓声

C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高

D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声

【答案】A

【解析】

声音由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确；音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，依靠的是不同发声体音色一般不同，故B错误；鼓声大作，震耳欲聋，说明声音的响度大，故C错误；鼓手在耳朵里塞上棉花，是在人耳处减弱噪声，故D错误。故选A。

5．（湖北鄂州中考）《朗读者》第三季直播活动于2020年1月16～18日走进英雄城市—湖北武汉，200多名武汉朗读者走进朗读亭，用朗读的方式来传达一种精神力量。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（　　）

A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音

B．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s

C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音

D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

【答案】A

【解析】

朗读者的声带振动产生声音，是正确的，故A正确；空气中，声音的传播速度约为340m/s，故B错误；

观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；朗读者的声音很大是因为声音的响度大，故D错误。故选A。

6．（湖南张家界中考）排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是（　　）

A．真空中可以听见箫声

B．竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度

C．我们能区别排箫的声音是依靠音调

D．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的

【答案】D

【解析】

声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以真空中无法听见箫声，故A错误；竹管长度参差不齐，竹管內的空气柱的长度不同，空气柱振动时的频率不同，声音的音调不同，所以是为了改变声音的音调，故B错误；每个发声体发出声音的音色是不同的，我们能区别排箫的声音依靠的是音色，故C错误；声音是由物体的振动产生的，排箫发出声音是由管內空气柱振动产生的，故D正确。故选D。

7．（湖北恩施中考）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（　　）

A．响度大 B．音调高 C．音色独特 D．声速快

【答案】A

【解析】

在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声，是因为鼓声的响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。

8．（湖北随州中考）同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是（　　）

A．小刚的音色 B．小刚歌声的频率

C．小刚歌声的响度 D．小刚歌声的音调

【答案】A

【解析】

不同人的音色不同，小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音，主要是依据小刚的音色来判断的。故选A。

9．（江苏中考）小明和小华读出a、o、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（　　）

A．小明声音音调低                B．小明声音响度大

C．小华声音音调低                D．小华声音响度大

【答案】A

【解析】

表中单位是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。

10．（山东滨州中考）下列关于声现象的描述和分析，错误的是（　　）

A．如图，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音

B．如图，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度大小

C．如图，遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息

D．如图，摩托车的消声器是防止噪声产生的

【答案】B

【解析】

桌面是固体，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传递声音，故A正确，不符合题意；敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故B错误，符合题意；倒车雷达应用了声可以传递信息，故C正确，不符合题意；安装消声器是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。故选B。

11．（四川广元中考）如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列有关说法正确的是（　　）

A．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同

B．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的

C．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s

D．机器人的声音可以在真空中传播

【答案】A

【解析】

不同的物体发出的声音的音色不同，所以能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同，故A正确；所有的声音的产生都是由物体的振动产生的，所以机器人发出的声音也是由物体的振动产生的，故B错误；声音在空气中的传播速度约为，故C错误；声音的传播需要介质，机器人的声音不能在真空中传播，故D错误。故选A。

12．（江苏宿迁中考）下列关于声现象的说法正确的是（　　）

A．声波可以在真空中传播 B．发声体振幅越大，音调高

C．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声 D．声呐利用次声探测鱼群位置

【答案】C

【解析】

声音的传播需要介质，不可以在真空中传播，故A错误；响度是由声源振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大，故B错误；减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故C正确；声呐是利用超声波传递信息来探测鱼群的，故D错误。故选C。

13．（贵州贵州中考）智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（　　）

A．用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调

B．智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音

C．智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息

D．人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色

【答案】A

【解析】

“大点儿声”目的是改变声音的响度，这里大指的是声音的响度，故A错误，符合题意；声音是由物体振动产生的，凡是发声的物体都在振动，故B正确，不符合题意；智能音箱接收语音信息，并根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C正确，不符合题意；不同发声体的结构不同，发出的声音的音色不同，人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音,根据的是声音的音色不同，故D正确，不符合题意。故选A。

14．（辽宁辽宁中考）下列关于声现象说法正确的是（　　）

A．人能区分吉他声与二胡声根据的是音调

B．人们听到的鼓声是由鼓面振动产生的

C．汽车上的倒车雷达利用电磁波来工作

D．同学们听到铃声就知道下课了，说明声音能够传递能量

【答案】B

【解析】

各种乐器的材料、结构不同，发出的声音音色不同，我们能区分吉他声与二胡声就是根据音色判断的，故A错误；声音是由物体振动产生的，人们听到的鼓声是由鼓面振动产生的，故B正确；汽车上的倒车雷达是超声波雷达，是利用超声波来工作的，故C错误；同学们听到铃声就知道下课了，铃声向同学们传递了“下课”的信息，说明声音能够传递信息，故D错误。故选B。

15．（贵州黔东南中考）如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　）

A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度

B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动

C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量

D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播

【答案】B

【解析】

甲图中手按压古筝不同位置的弦时，是为了改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，故A错误；乙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，利用放大法，说明发声体在振动，故B正确；丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，是因为声音可以传递信息，故C错误；丁图中的摩托车上装有消声器，是在声源处阻断噪声的传播，故D错误。故选B。

16．（广东中考）如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（　　）

A．声音主要是由瓶内空气振动产生的 B．声音主要是由玻璃瓶振动产生的

C．a瓶的音调最低 D．d瓶的音调最低

【答案】B

【解析】

用筷子敲击瓶口时，瓶子受力而振动发声，故A错误，B正确；瓶子振动时，瓶内水越多，瓶子振动越慢，音调越低，瓶内水越少，瓶子振动越快，音调越高，因此a瓶音调最高，h瓶音调最低，故C错误，D错误。

故选B。

17．（江苏泰州中考）下列与声现象有关的说法，不正确的是（　　）

A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声

B．看电视时调节音量改变的是声音的音调

C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播

D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声

【答案】B

【解析】

禁鸣喇叭是禁止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A正确，不符合题意；响度是指声音的强弱（声音的大、小声），看电视时调节音量改变的是声音的响度，故B不正确，符合题意；“隔墙有耳”说明墙可以传播声音，即声音可以在固体中传播，故C正确，不符合题意；声音的传播需要介质，人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声，故D正确，不符合题意。故选B。

18．（四川广安中考）“五一”期间，某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗”，下列说法正确的是（　　）

A．从无人机传出的声音可以在真空中传播     B．工作人员利用声音向游客传递信息

C．“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的音调高 D．在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声

【答案】B

【解析】

声音的传播需要介质，从无人机传出的声音不可以在真空中传播，故A错误；工作人员利用声音向游客传递信息，不要大声喧哗，故B正确；“请不要高声喧哗”，“高”是指声音的响度大，故C错误；在景区内安装噪声监测仪，可以显示声音的响度大小，不能减弱噪声，故D错误。故选B。

19．（湖北武汉中考）关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　）

A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声

B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量

C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声

D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫

【答案】D

【解析】

声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意；蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，故D错误，符合题意。故选D。

20．（四川南充中考）关于声现象，下列说法错误的是（　　）

A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的

B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息

C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高

D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的

【答案】C

【解析】

声音的传播需要介质，鸟叫声是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意；听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确，不符合题意；“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误，符合题意；音色是区别声音的重要标志，“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确，不符合题意。故选C。

二、填空题

21．（广西百色中考）新型冠状肺炎疫情爆发后，全国人民万众一心齐抗疫。社区工作人员用喇叭在小区内播放疫情防护知识时，喇叭发出的声音是由物体______产生的；工作人员调节喇叭的音量大小，是为了改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

【答案】振动    响度   

【解析】

[1]声音是由物体振动产生的，大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的。[2]工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的大小，即声音的响度。

22．（辽宁辽宁中考）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。

【答案】振动    大于   

【解析】

[1]声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。[2]声音的传播需要介质，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。

23．（广西桂林中考）高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭______而产生的鸣笛声，会通过______传到人耳，干扰考生考试。

【答案】振动    空气   

【解析】

[1]声音是由物体振动产生的，鸣笛声就是由于喇叭振动而产生的，[2]声音可以通过固体、液体、气体传播，鸣笛声会通过空气传到人耳，干扰考试。

24．（山东烟台中考）如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由___________的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的___________，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的___________。

【答案】空气柱    音调    响度   

【解析】

[1]声音是由物体振动产生的，哨声是由哨子内的空气柱振动产生的。[2]上下推拉活塞，改变了哨子内空气柱的长度，能改变空气柱振动的频率，从而改变声音的音调。[3]筷子不动，哨子内空气柱的长度不变，则发出的声音音调不变；用不同的力吹管，能改变空气柱振动的幅度，故改变了声音的响度。

25．（江苏江苏中考）唱歌、鼓掌、踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种声音.鼓掌声是由于空气____________产生的；鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的____________更大；很难听到甩动胳膊发出的声音，是因为胳膊甩动的频率____________（填“高”或“低”）。

【答案】振动    响度    低   

【解析】

[1]鼓掌声是手掌间的空气被压缩振动产生的。[2]声音的响度越大，传播的越远，鼓掌声比牙齿相叩的声音传得更远，是因为鼓掌声的响度大。[3]人的听觉有一定的范围，通常胳膊甩动的频率很低，发出声音的音调很低，不在人听觉范围内，所以很难听到。

26．（广西贺州中考）为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作，某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传，提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生_________产生的，且说明声音能传递_________ （选填“能量”或“信息”）。

【答案】振动    信息   

【解析】

[1]声音是有物体的振动产生的，同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生振动产生的。[2]同学们从领导的讲话中得到了做好新冠肺炎及其病毒变异防疫信息，说明声音能传递信息。

27．（湖北十堰中考）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______传到战士们的耳中。

【答案】声源    响度    空气   

【解析】

[1]消音靴减少噪声产生，能够在声源处减弱噪声。[2]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，这是防止响度过大而暴露目标。[3]声音传播需要介质，声音是通过空气传到战士们的耳中。

28．（黑龙江黑龙江中考）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同（选填“音调”、“响度”）。

【答案】响度    音调   

【解析】

[1]从图中可以看出，甲、丙两波形图的振动频率不同，则声音的音调不同，但甲、丙两波形图的振动幅度相同，因此甲、丙响度相同。[2] 从图中可以看出，甲、丁两波形图的振动频率相同，则声音的音调相同；振动幅度不同，则响度不同。

29．（安徽中考）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。

【答案】响度

【解析】

因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据实际上是声音的响度。

30．（重庆中考）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的___________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空___________（选填“能”或“不能”）传声。

【答案】振动    不能   

【详解】

[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。[2]玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。

三、实验题

31．（浙江宁波中考）科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。

如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动的_______越大，响度越大；

【答案】幅度    

【解析】

用鼓锤敲击鼓面越重，铜鼓发出的声音响度越大，同时乒乓球反弹的高度越高，说明鼓面振动的幅度越大，发出的声音响度越大。

32．（四川德阳中考）观察下列实验图示，完成填空：

如图甲所示，随着瓶内空气不断地向外抽出，听见手机铃声越来越小，这说明声音的传播需要 ___________。

【答案】介质   

【解析】

随着瓶内空气不断地向外抽出，听见手机铃声越来越小，这说明声音不能在真空中传播，声音的传播需要 介质。

33．（2019内蒙古鄂尔多斯市中考）

某兴趣小组的同学做了如下实验：

(1)由图1甲图实验装置可以提出什么物理探究问题______？（只写一个）

(2)图1乙图中实验现象可以说明什么物理知识______；（只写一个）

【答案】声音是怎样产生的    声音能在空气中传播    

【解析】

由图1甲图实验装置可以提出什么物理探究问题声音是怎样产生的，即一切发声的物体都在振动；也通过改变尺子伸出桌面的长度探究声音的音调与频率之间的关系。图1乙图中实验现象可以说明声音能在空气中传播，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明空气能传声。

34．（2019河南中考）

如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球_________．该实验说明了声音是由物体的振动产生的．请你再设计一个显示声源振动的实验：___________．

【答案】被弹开    用小锤敲击鼓面时，会看到鼓面上的纸屑跳动   

【解析】

（1）如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球被弹起，该实验说明了声音是由物体的振动产生的．音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察；

（2）用小锤敲击鼓面时，会看到鼓面上的纸屑跳动，就可以说明声源在振动；

35.（2019辽宁中考）

教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

（1）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到_____，该实验可以得出的结论是_____．

（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做_____（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）

【答案】乒乓球被弹起    声音是由于物体的振动产生的    转换法   

【解析】

通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；

点睛：解决此题需要掌握：声音是由于物体的振动产生的．用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法．

36.（2019山东青岛卷中考）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：

探究影响音调高低的因素：

【答案】快慢 慢

【解析】

把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察尺子振动的快慢．物体振动得越快，音调越高，振动得越慢，音调越低．