数学六年级下册二 比例比例尺精品课后测评

北师大版小学数学教材的特点

北师大版小学数学教材作为当前备受关注的一个教材，特点如下：

1、课本内容全面。以学生的学习视角出发，贴近生活，融入日常生活的知识，增强学生的认知深度和记忆深度，有助于提高学生的数学思维能力；

2、图文融合，生动活泼。让学生更加专注，激发孩子的学习兴趣；

3、实际操作。让学生更加理解概念，重点就是内容贴近实际行动；

4、卡片联系.不仅对内容理解，还可以联系出不同的知识，提高数学理解和思考能力；

5、教学重点突出。强调基础知识的记忆及熟练掌握，及时根据学生的学习情况进行相关调整，培养学生勤学苦练的良好思维习惯，让学生全面掌握数学知识。

第二单元：比例

第3课时：比例尺

【基础训练】

一．选择题

1．把线段比例尺改写成数值比例尺是　　

A． B． C．

2．一幅图的比例尺是，下面　　是这幅图的线段比例尺．

A． B． C． D．

3．在一幅比例尺是的地图上，量得一块直角三角形地的三条边分别长10厘米、8厘米、6厘米，它的实际面积是　　平方米．

A．4800 B．12000 C．9600 D．5400

4．下列说法正确的是　　

A．比例尺是一个特殊的尺子 

B．图上距离与实际距离的比叫做比例尺 

C．实际距离与图上距离的比叫做比例尺

5．小东和小辰分将学校的正方形花坛画了下来，如图．如果小东是按的比例尺画的，那么小辰按　　的比例尺画的．

A． B． C． D．

6．一幅图的比例尺是，下面说法正确的是　　

A．相距100千米的两地图上距离是 

B．图上距离是实际距离的5000倍 

C．实际距离是图上距离的5000倍

二．填空题

7．在一幅比例尺是地图上，量得玉田到沈阳的距离是14厘米，则玉田到沈阳的实际距离是　　千米．

8．在比例尺的地图上，量得甲、乙两地的距离是6厘米，那么甲、乙两地在另一张比例尺是地图上的图上距离是　　厘米．

9．前项是1的比例尺是把实际距离　　，后项是1的比例尺是把实际距离　　．

10．淘淘来到实验楼，看到一楼中厅的校园沙盘后驻足观赏，发现标注沙盘的比例尺是，而且在沙盘上南门到主楼大约是，那么淘淘回家后告诉妈妈：进校门后大约要走　　米才能进入主楼．

11．在比例尺是的地图上，量得甲地到乙地的距离是5.6厘米．一辆汽车按的比例分两天行完全程，两天行的行程差是　　千米．

12．一种微型零件长0.3毫米，将其画在纸上长9厘米，这张图纸的比例尺是　　．

三．判断题

13．一个长2毫米的零件画在图纸上长2分米，这张图纸的比例尺是．　　（判断对错）

14．在比例尺中，的值总小于1．　　（判断对错）

15．线段比例尺改写成数值比例尺是．　　（判断对错）

【拓展运用】

16．（1）图中市与市的直线距离是多少厘米？

（2）市与市的实际直线距离约是多少千米？

17．在比例尺是地图上，量得甲、乙两地之间的距离是．一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶，到达乙地需要几小时？

18．一个直角三角形花圃，三条边分别长，和．请你选择合

适的比例尺，先算出三条边的图上距离，然后在下面的方框中画出

它的平面图．

我选的比例尺是　　．

我的计算：　　．

19．乘坐出租车的收费标准：3千米及3千米以下收费5元超过3千米的，每千米收费1.60元．

（1）贝贝乘出租车从家到姥姥家，共付出租车费14.60元，贝贝家与姥姥家的实际距离是多少？这幅图的比例尺是多少？

（2）学校在贝贝家西偏北的方向上，距离是6千米，请在图中标出学校的位置．

参考答案

1．．2．．3．．4．．5．．6．．

7．560．

8．9．

9．缩小，放大．

10．108．

11．33.6．

12．．

13．．14．．15．．

16．解：（1）用直尺测量得图中市与市的直线距离是3厘米；

（2）（千米）

答：市与市的实际直线距离是600千米．

17．解：（厘米）

20000000厘米千米

（小时）

答：到达乙地需要2.5小时．

18．解：我选择的比例尺为：．

（米

（厘米）；

（米

（厘米），

（米

（厘米）；

作图如下：

19．解；（1）

（千米）；

3厘米：9千米

厘米：900000厘米

．

答：贝贝家与姥姥家的实际距离是9千米，这幅图的比例尺是．

（2）作图如下：