人教部编版七年级上册陈太丘与友期行导学案

【学习目标】

知识和能力：阅读浅显文言文，积累常见的文言词语。

过程和方法：练习自主、合作、探究的学习方式。

情感、态度与价值观：学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

【学习重点】

1、把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。

2、背诵课文。

【学习难点】

元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾” ，是否有失礼仪？

一、知识准备： 1、《世说新语》两则选自           ,作者是         。 《世说新语》的编写者是            （朝代）文学家。 《咏雪》 《陈太丘与友期》这两篇讲述的都是            的故事，第一篇故事的主人公叫        ，第二篇故事的主人公叫                    。

2、解释下列句中加点的字。 期日中        太丘舍去：

相委而去：      下车引之：       则是无信：      元方入门不顾：

3、翻译句子。 与人期行，相委而去。太丘舍去，去后乃至。

三、学习过程：

1、阅读课文，整体感知： ①“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严的指出了父亲的朋友的哪两点错误？

②《陈太丘与友期》中友人已下车向元方道歉，但元方仍入门不顾，这是否失礼？说说你的看法。

③ 品味陈元方回答“友人”的话，说一说为什么能使“友人惭”？

四、知识梳理：

五、达标检测

一）、 指出下列加点字的古今词义变化。

A、陈太丘与友期行 古义： 今义：

B、太丘舍去 古义： 今义：

C、下车引之 古义： 今义：

D、元方入门不顾 古义： 今义：

二）、 阅读下列三篇文言，回答文后问题。

（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、解释下列加点字的词。 ①期行（   ） ②尊君在不（   ）

③相委而去（    ） ④下车引之（   ） ⑤尊君（   ） ⑥家君（   ）

2、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ） A、君子之学必好问 B、子将安之 C、良愕然，欲殴之 D、投诸渤海之尾

3、这则故事告诉我们一个什么道理？

4、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

5、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

（二）郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。云而过书”“举烛”。“举烛” ，非书意也。燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。

6、解释加点的字。 遗（     ）    夜书（     ）    说（   ）

 尚明（      ）   以治（     ）

7、翻译下列句子。  

①云而过书“举烛” 。

②治则治矣，非书意也。

8、这个故事的寓意是：                                           。从中可归纳出一个成语：             。

（二）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

[注释] 秦青、 薛谭：都是秦国著名的歌唱家。 饯：设酒食送。 衢（qú） ：大路。

9、选出对下列加点字词语的解释不当的一项 （     ）

A、薛谭学讴于秦青：唱歌。 B、未穷青之技：尽、全部 。 

C、抚节悲歌：把住。       D、响遏行云：阻止。

10、翻译画横线的句子。

11、这则寓言告诉我们什么道理？

教学反思：