2023年陕西省榆林十中中考语文二模试卷(含答案解析)

这是一份2023年陕西省榆林十中中考语文二模试卷(含答案解析)，共19页。试卷主要包含了 古诗文默写， 阅读下面的文段，完成问题， 阅读下面的材料，完成问题， 阅读下面的文字，完成问题， 阅读下面的文言文，完成问题， 阅读下面的诗歌，完成问题， 按要求写作文等内容，欢迎下载使用。
2023年陕西省榆林十中中考语文二模试卷
1. 古诗文默写。
(1) 游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。        ，        。
       ，        。
(2) ①春日漫步湖畔，莺歌燕舞一派生机勃勃的景象，让我们联想到白居易《钱塘湖春行》中的“        ，        ”。
②《岳阳楼记》中，作者用“        ，        ”来说明美景尽收时，佳酿在手，轻风轻抚的快意。
2. 阅读下面的文段，完成问题。
       在敦煌石窟中，具有装饰功能的图案是石窟艺术重要的组成部分。因敦煌独特的地理位置和兼容并蓄的文化特性，敦煌图案的题材极其丰富，花草、飞禽走兽、几何、云气都可看到，囊括了通常所见装饰中所有的形式，因此敦煌石窟也是一座古代装饰图案的资料库。敦煌图案不仅“窟窟有匠意，壁壁有创新”，且承继关系明确，发展脉luò清晰，不仅展示出古代建筑、染织、服饰、佩饰等方面的装饰风格及制作工艺的发展变化，也反映了中西装饰艺术交流和róng合发展的状况。
(1) 请给下列句中加点的字注音。
①因敦煌独特的地理位置和兼容并蓄        的文化特性。
②不仅展示出古代建筑、染织、服饰、佩        饰等方面的装饰风格及制作工艺的发展变化。
(2) 根据拼音写汉字。
①脉luò       
②róng        合
3. 阅读[甲][乙]名著选段，填写表格。
[甲]达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧!“
       A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
[乙]B假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。B寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”
段落
人物
选段的主要内容概括
选段体现的人物特征
[甲]
A：保尔
保尔术后安慰妻子达雅
①       
[乙]
B：②       
③       
侠肝义胆、疾恶如仇

4. 阅读语段，按要求完成下面的题目。
       ①美好生活需要“美”。②在对美好生活的向往中，需要提升感受美、追求美、展现美的能力。③作为提升审美素养的重要力量，美育可以帮助人们提高对审美的感知能力，进而唤起人的___，增强人的___，激励人的___。④正因如此，美育工作受到高度重视，美育实践贯穿于家庭，学校，社会，形成了整体美育的良好格局。
(1) 第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
(2) 请将下面的短语填写在第③句的横线上。（ 只填序号）
A.精神状态
B.生活热情
C.生活信念
(3) 第④句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。
5. 请你参加以“优化作业，高效学习”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
[活动一：书写作业我完成]班级发起每日练字打卡活动，请你将下面的句子正确、工整、规范地抄写在田字格中。

[活动二：实践作业我探究]为完成社会实践作业，你和小组同学对某校九年级500名学生进行了问卷调查，并根据调查结果形成了如下统计表，请分条归纳你的发现。

[活动三：语文作业我优化]请你参考示例，帮助语文老师优化作业设计。
重复抄写词语→①汉字听写大赛   ②成语故事分享
试卷反复改错→①学生整理错题   ②学生自主命题
背记优秀作文→①           ②       
[活动四：同学作业我建议]下表是某位同学的作业情况调查问卷，请你根据问卷内容向他提出两条建议。
学生作业情况调查问卷

(1) 你每天需要多长时间才能完成课后作业？（A）
A.30分钟以下
B.30分钟～1小时
C.2小时以内
D.2小时以上
(2) 你经常在什么时候完成作业？（D）
A.利用课间时间写
B.回家后马上写
C.睡觉前写
D.早晨上学前写
(3) 做作业遇到困难时，你会（D）（多选）
A.自己思考
B.和同学探讨
C.第二天问老师
D.使用查作业APP
(4) 你希望老师布置什么样的作业？（AC）（多选）
A.有趣味性的
B.针对性强的
C.容易完成的
D.具有挑战性的
6. 阅读下面的材料，完成问题。
[材料一]“写一首诗，赞美诗人李白。”“诗人李白，吟诵仙女长夜。万千情思，尽在深沉诗中……”人类写一首诗，可能需要构思良久才能写出，但有一位“作者”却只用几秒就能成诗，它就是ChatGPT，一款最近火爆全网的聊天机器人。
       如果你认为这款聊天机器人的能力仅限于和人类聊聊天、写写诗，那你可真小瞧它了，写代码、编邮件、翻译，它都“样样精通”，甚至还可以写论文。
“它的长时记忆力、上下文关联推理能力和组织语言的逻辑性令人惊艳，就像和真人交流一样。”这是一位ChatGPT用户的评价。其实，这款“像人”的聊天机器人的技术原理并不新鲜。要让聊天机器人更像人，首先要让它理解人类的语言——自然语言。这就需要机器人对自然语言进行处理。基于大模型的对话智能技术可以帮助其快速“学会”如何与人类交流。
       未来，聊天机器人或许会越来越多地走进人类的日常生活、工作，其最主要的应用场景，很可能是代替传统的搜索引擎。
       现在的搜索引擎，是用户输入关键字，然后系统给出搜索结果，这种交互是单轮的。而ChatGPT的交互性更强，可以不断地用自然语言同用户进行交互，在这个过程中推理出用户想要的答案，然后呈现给用户。
       此外，在搜索相关信息时，ChatGPT可以快速地给出精确的唯一答案，而不会给用户一连串信息，让用户自己去“淘”想要的信息。这种方式特别符合人类想快速查找知识、获取新信息的要求。
       只要能够保证其所提供知识的精准性和相关算法的精确性，聊天机器人就有很大可能在未来代替传统的搜索引擎。
（摘编自2023.2.14《科技日报》）
[材料二]自然语言处理（NLP）就是让计算机理解人类语言，并进行相应的分析。我们所熟知的苹果Siri就是自然语言处理的典型的应用。
       自然语言处理需要达成两个目标：第一，让计算机听得懂“人话”——即NLU自然语言理解，让计算机具备人类的语言理解能力；第二，让计算机能够“讲人话”——即NLG自然语言生成，让计算机能够生成人类理解的语言和文本，比如文章，报告、图表等等。

       上图是利用算法让机器对文本进行理解的例子，经过拆解分析，机器就能够理解“NLP这个实体是从属于人工智能这个学科的研究方向”。当机器抽取出了人类语言中的关系或知识，进而就可以对语言和文本做更进一步的处理。
（摘编自网络）
[材料三]ChatGPT和其他人工智能技术有可能改变工作的性质，但它们不会取代对人类的需求。目前来看，人工智能更多的作用是提高人的效率，辅助人类。与此同时，大众需要与时俱进，熟悉并掌控新技术，就像学习使用计算机、手机一样，毕竟这些新技术一定会产生新的就业机会。
       同时人们也逐渐发现，ChatGPT并非万能，也不总是正确的。有研究机构对ChatGPT进行了测试，研究人员向它提出充满阴谋论和虚假叙述的问题，结果它在几秒钟内编成大量令人信服的、干净的而毫无信源的内容。研究人员预测，对于虚假信息传播者来说，生成技术可以使虚假信息成本更低廉、更容易产生。
       我们还要警惕的是，人类可能因过于依赖“智能”机器，使自己变得愚蠢。ChatGPT实际上是从人类海量语言数据、知识库中学习训练而来，如果人类完全依赖于它，放弃了自己的语言表达、语言思考、能力锻炼，那是非常可悲和可怕的。
（摘编自2023.2.16《科技日报》）
[材料四]ChatGPT可能会给“抄袭”“作弊”增加一层保护色，相对于一般的抄袭，依靠ChatGPT的高科技作弊是否还能够被准确识别，在眼下看可能仍是一个问题；同时，当ChatGPT成为学习中的一种依赖，它还可能弱化学生解决问题的能力及批判性思维，从而矮化教育的价值。
       不过，对于ChatGPT可能给教育界带来的影响，显然还需要更深刻的思考和必要行动。比如，帮助更多人，尤其学生群体正确看待和认识人工智能技术的发展，就是目前值得认真应对的教育议题。要知道，人工智能时代的到来已是大势所趋，帮助孩子们接受正确的人工智能观念，在引导他们理性看待人工智能技术的同时，教育他们科学利用人工智能产品和应用，实际关系到未来人工智能技术的发展及其给社会带来的综合影响。这背后，还涉及专业教师人才的培养、课程设置的优化乃至教材的编写等，或许都需要及早予以科学应对。
（摘编自2023.2.21《中国教育报》）

(1) 阅读[材料一]，说说ChatGPT和传统的搜索引擎相比有何不同？
(2) 若要持续发展ChatGPT，我们需要做好哪些准备？
(3) 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是       
A.优越的长时记忆力、上下文关联推理能力和组织语言的逻辑性确保了ChatGPT在未来能够接替传统搜索引擎的地位。
B.苹果Siri在理解了用户指令后，还要经过分词、词性标注、句法分析、知识抽取这些环节，然后才能做出更进一步的处理。
C.我们无需过分担忧ChatGPT会取代对人类的需求，毕竟ChatCPT并非万能，且目前人工智能更多的作用是提高人的效率，辅助人类。
D.当ChatGPT应用到教育当中且成为学生的一种依赖，学校、教师的角色就会被取代，教育的价值从此被矮化。
7. 阅读下面的文字，完成问题。
偷狗人
周泽宇
       阿板是我养的一条小黑狗，一个星期前失踪了。
       好不容易才找到它的照片，还是因为我给好不容易开花的君子兰拍照时，它站到了角落里。这才做出一份寻狗启事。
       起初，我以为我不会这么想它。
       我养了阿板快一年了，它是一条流浪狗。我常见它早晨趴在花园里的冬青树上睡觉，觉得这狗挺有意思，它应该是怕冷才把冬青当床。
       拿点儿牛奶和饼干，它就跟着我进了家门。
       我喂它最好的狗粮，以此弥补不能带它出去玩的失职。每次我一进门，就听到它在门下用爪子抓门迎接我。久而久之，木头门被抓出一条条的痕迹。后来，门下面让它掏出一个洞，它把眼睛贴在洞上观察外面，等我回家。
       成了宠物狗，阿板也依然改不了爱翻垃圾的旧习。房间里的三个垃圾桶，都被它搜刮一空，我骂它，没用，用脚踹了几次，才改过来。
       一周前，阿板翻了衣柜，把我最贵的一套裙子扯了个稀烂。我生气了，大半夜，打开门把阿板从家里赶了出去。一整夜我都听得见它在外面扒门，但我就是没开，铁了心要惩罚它，甚至希望它最好走了再也别回来。
       第二天阿板不在门口了。外面太冷了，正是冬天刚过的初春，没有太阳，夜里又黑又冷，很难熬。
       这么容易就离开了，果然还是养不亲。或许它没走远，说不定在冬青上睡觉。但没有，阿板真的失踪了。
       一条爱闯祸的狗而已，用不着伤心。说是这么说，回到家后看不见围着自己的黑色身影，还是感觉难过。
       一天，和同事合作的项目出了纰漏，但老板只批评了我一个人，我加班把漏洞改好，不仅没有加班费还被扣了工资。我强忍委屈，晚上挤在地铁上老板的话还在耳边萦绕，看着周围的陌生面孔，我忽然觉得自己无处倾诉。
       回到家一开门，我到处找阿板，没人同情我，至少还有狗陪我。至少这世上，还有一个它在意我的喜怒哀乐。那个熟悉的身影怎么都找不到，它窸窸窣窣在门后掏挖的声音，又小又长的黑色身子，都不见了。
       我这才想起来，它丢了。
       我痛哭了起来。阿板的名字是我起的，它很怕冷。刚来的那几天，喜欢把家里的毯子都披在身上，像寓言里的负蝂。我就给它起名为阿板。后来我装了地暖，它就整天四肢摊开把肚皮贴在地板上，模样可爱极了。
       现在，我把它弄丢了。
       我开始找它，到处贴寻狗启事。
       走在路上，我想它会不会突然从路边蹿出来，欢快地朝我跑来。或者，某一天我的手机响起，会有人问我看到一条黑狗是不是我的。
       我怕它在外面被车轧了，让人抓了卖狗肉，或者被人看上养在家里，那我就再也见不着它了。
       我制作了一张地图，把我周围方圆两公里的地方，分成四个区域。我每周找两次，一个月能把周围四个区域找两次。
       就这样找了两个月，春天快过去了，花园里的冬青长高了，阿板还没有回来，我的电话也从未响起。
       某个周六早晨，我出去买菜，顺便在附近找找阿板。一出单元门，就听到了熟悉的叫声，我循声找过去，看见远处一个衣衫褴褛的老人在翻小区的垃圾桶。他背着一个比人还高的编织袋，捡了不少塑料瓶和纸板，杂七杂八放在编织袋里面，像刚来我家的阿板一样狼狈。而阿板，正跟在他后面，和他一起翻垃圾桶。它身上脏了，穿了一件用秋裤腿改的背心，背上还背了一个小包袱，包袱里不知道是什么。它的脖子上套着一根绳，绳子的另一端被老人松松地牵在手里。
       老人找瓶子，阿板找吃食。
       他们越走越近，我躲进单元楼里。捡垃圾老人，就是我找的偷狗人。而我的狗，又回到了它最熟悉的生活，慢慢跟在老人后面，像一对祖孙，知足又幸福。
       老人累了，坐到草坪上，解开阿板身上的包袱，里面有水有馒头，他们一起吃。阿板欢快地摇着尾巴，跳起来舔老人的下巴。老人操一口东北话，阿板有了新名字，玄玄。东北人管黑色叫玄。坐了一会儿，老人起来继续翻垃圾桶，阿板摇着尾巴跟在后面，就跟以前见到我时一样。
       我始终没有勇气走上前叫它阿板，我看着他们走远，才放心走出大门。
（选自2022.7.19《小小说月刊》）

(1) 文中的阿板牵动着“我”的心，请阅读文章并根据提示补充下面的表格。
时间
阿板的表现
“我”的情感、行动
刚收养阿板时
喜欢在身上披毯子，贴着地板睡
①       
一周前
②       
生气，赶它出门
第二天后
失踪且一直没回家
③       
两个月过后
④       
没有勇气相认
(2) 品读文中两处画波浪线的句子，这种近乎重复的表述是否啰嗦？请谈谈你的理解。
(3) 文章第六、七段属于哪种叙述方式？在文中有何作用？
(4) 郑振铎在《猫》一文的最后写道“自此，我家永不养猫”，这与本文最后一段“我始终没有勇气走上前叫它阿板”所蕴含的情感有何异同？请简要分析。
(5) “捡垃圾老人，就是我找的偷狗人。”小奇同学认为捡垃圾老人并不是偷狗人，请你结合文章内容具体分析，佐证小奇的观点。
8. 阅读下面的文言文，完成问题。
[甲]一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
[乙]张堪，南阳宛人也。 世祖微时，见堪志操，常嘉焉。
       在郡二年，征拜骑都尉，后拜渔阳太守。匈奴尝以万骑入渔阳，堪大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。
       帝尝召见诸郡计历，问其风土及前后守令能否。樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息。方征堪，会病卒，帝深悼惜之。
（选自《后汉书》，有删改）

(1) 解释下列句子中加点词的含义。
①蹴尔而与之       
②万钟则不辩礼义而受之       
③匈奴尝以万骑入渔阳       
④其仁以惠下       
(2) 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是       
A.乡为身死而不受
言和而色夷
B.此之谓失其本心
而两狼之并驱如故
C.郡界以静
属予作文以记之
D.乃于狐奴开稻田八千余顷
乃不知有汉
(3) 请将下面的句子翻译成现代汉语。
①为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
②世祖微时，见堪志操，常嘉焉。
(4) 联系甲，乙两文，说说人该如何保持“本心”？
9. 阅读下面的诗歌，完成问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(1) 根据内容或写法特点，给这首诗拟一个副标题。
(2) 请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象人诗要表现什么？
10. 按要求写作文。
       世上有一样东西，比任何别的东西都更忠诚于你，那就是你的经历。
       请以“我的宝贵经历”为题，写一篇文章。
       要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭套作；④作文中不得出现真实的校名姓名等相关信息。
答案和解析

1.【答案】【小题1】箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存,从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门
【小题2】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,把酒临风其,喜洋洋者矣
【解析】答案：
（1）箫鼓追随春社近   衣冠简朴古风存从 今若许闲乘月   拄杖无时夜叩门（重点字：箫、叩）
（2）①几处早莺争暖树  谁家新燕啄春泥（重点字：莺）
②把酒临风其 喜洋洋者矣
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1】xù,pèi
【小题2】络,融
【解析】答案：
（1）①xù ②pèi
（2）①络  ②融
本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】坚强、乐观豁达,鲁智深,拳打镇关西
【解析】本题考查学生对名篇内容的掌握能力。
①结合甲文中“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧”，可以判断出：保尔的乐观豁达、坚强乐观。
②根据“你这厮诈死，洒家再打”可以判断出：这是鲁智深。
③根据“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”，可以判断出：这是鲁智深拳打镇关西的情节。
答案：
①坚强、乐观豁达
②鲁智深
③拳打镇关西
《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

4.【答案】【小题1】（1）本题考查病句。成分残缺，在“需要”前加主语“人们”。
（2）本题考查排序。第③句，按照逻辑关系，应是先“唤起人的生活热情”，再“增强人的生活信念”，最后“激励人的精神状态”。故顺序为：B C A。
（3）本题考查标点符号。第④句“家庭，学校，社会”中的两个逗号使用有误，都应改为顿号。顿号是句子内部并列的词或词组之间的停顿。“家庭”“学校”“社会”是句子内部并列的词，故它们之间用顿号。将“家庭”“学校”后面的逗号改为顿号。
答案：
（1）在“需要”前加主语“人们”。
（2）B C A
（3）将“家庭”“学校”后面的逗号改为顿号。
【小题2】
【小题3】
【解析】本题考查病句、排序、标点。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后加上合适的标点。

5.【答案】【小题1】班级日记漂流瓶
【小题2】写作灵感记录卡
【小题3】
【小题4】
【解析】答案：
[活动一]玉经琢多成器
[活动二]示例：学生的压力大部分来自考试及作业，其次来自人际交往和家庭；只有少数学生没有压力。
[活动三]示例：①班级日记漂流瓶；②写作灵感记录卡
[活动四]示例：①合理安排做作业的时间；②学会独立思考，不依赖查作业APP。
活动一：本题考查汉字临摹。用楷书工整规范地把这几个字写下来即可。
活动而：本题考查图文转换。根据学生压力状况统计图可知，学生压力最大的来源是考试，人数占据400以上；第二大压力来自作业，人数超过300；第三大压力来自人际交往，人数超过200；第四大压力来自家庭，人数大约100，无压力的学生人数占比在50人以下。据此，可以概括出：学生的压力大部分来自考试及作业，其次来自人际交往和家庭；只有少数学生没有压力。
活动三：本题考查活动设计。根据项目名称，创新活动内容，如：班级日记漂流瓶、写作灵感记录卡等。
活动四：本题考查材料探究。根据“早晨上学前写”“使用查作业APP”可以提出：合理安排做作业的时间，学会独立思考，不依赖查作业APP等建议。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

6.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）结合“它就是ChatGPT，一款最近火爆全网的聊天机器人”“现在的搜索引擎，是用户输入关键字，然后系统给出搜索结果，这种交互是单轮的”可知，方式不同：ChatCPT借助聊天对话形式，搜索引擎则需要用户输人关键字；结合“而ChatGPT的交互性更强，可以不断地用自然语言同用户进行交互，在这个过程中推理出用户想要的答案，然后呈现给用户”可知，交互性不同：ChatCPT交互性更强，可以进行多轮交互，搜索引擎的交互则是单轮的；结合“此外，在搜索相关信息时，ChatGPT可以快速地给出精确的唯一答案，而不会给用户一连串信息，让用户自己去‘淘’想要的信息”可知，效率不同：ChatGPT可以快速地给出精确的答案。
（2）结合“同时人们也逐渐发现，ChatGPT并非万能，也不总是正确的。有研究机构对ChatGPT进行了测试，研究人员向它提出充满阴谋论和虚假叙述的问题，结果它在几秒钟内编成大量令人信服的、干净的而毫无信源的内容。研究人员预测，对于虚假信息传播者来说，生成技术可以使虚假信息成本更低廉、更容易产生”可知，优化ChatGPT，避免传播错误信息；结合“我们还要警惕的是，人类可能因过于依赖‘智能’机器，使自己变得愚蠢”“当ChatGPT成为学习中的一种依赖，它还可能弱化学生解决问题的能力及批判性思维，从而矮化教育的价值”可知，瞥惕人们对ChatGPT的依赖，防止弱化人们解决问题的能力及批判性思维；结合“ChatGPT可能会给‘抄袭’‘作弊’增加一层保护色，相对于一般的抄袭，依靠ChatGPT的高科技作弊是否还能够被准确识别，在眼下看可能仍是一个问题”可知，出台相关政策或手段，杜绝利用ChatCPT抄袭、作弊甚至传播虚假信息的可能；结合“这背后，还涉及专业教师人才的培养、课程设置的优化乃至教材的编写等，或许都需要及早予以科学应对”可知，结合“”可知，培养人才、优化课程和教材，以便科学应对人工智能时代的到来。
（3）A.有误，根据“只要能够保证其所提供知识的精准性和相关算法的精确性，聊天机器人就有很大可能在未来代替传统的搜索引擎”可知，“确保了ChatGPT在未来能够接替传统搜索引擎的地位”表述绝对，与原文不符；
B.有误，根据“自然语言处理需要达成两个目标：第一，让计算机听得懂‘人话’——即NLU自然语言理解，让计算机具备人类的语言理解能力；第二，让计算机能够‘讲人话’——即NLG自然语言生成，让计算机能够生成人类理解的语言和文本，比如文章，报告、图表等等”可知，“经过分词、词性标注、句法分析、知识抽取这些环节”就是苹果Siri在理解用户指令；
C.正确；
D.有误，根据“当ChatGPT成为学习中的一种依赖，它还可能弱化学生解决问题的能力及批判性思维，从而矮化教育的价值”可知，“学校、教师的角色就会被取代”表述错误。
故选：C。
答案：
（1）①方式不同：ChatCPT借助聊天对话形式，搜索引擎则需要用户输人关键字；
②交互性不同：ChatCPT交互性更强，可以进行多轮交互，搜索引擎的交互则是单轮的；
③效率不同：ChatGPT可以快速地给出精确的答案。
（2）①优化ChatGPT，避免传播错误信息；
②瞥惕人们对ChatGPT的依赖，防止弱化人们解决问题的能力及批判性思维；
③出台相关政策或手段，杜绝利用ChatCPT抄袭、作弊甚至传播虚假信息的可能；
④培养人才、优化课程和教材，以便科学应对人工智能时代的到来。
（3）C
材料一说明ChatGPT火爆全网和未来聊天机器人或许会越来越多地走进人类的日常生活、工作；材料二说明什么是自然语言处理；材料三说明ChatGPT和其他人工智能技术有可能改变工作的性质，但它们不会取代对人类的需求；材料四说明ChatGPT可能给教育界带来的影响。第一题考查对内容的分析；第二题考查对内容的梳理概括；第三题考查对材料有关内容的概括与分析。
“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。

7.【答案】【小题1】觉得它可爱，起名“阿板”
【小题2】翻衣柜，扯坏裙子
【小题3】难过，寻找阿板
【小题4】和捡垃圾老人在一起，知足幸福
【小题5】
【解析】（1）本题考查文章内容示例。结合“阿板的名字是我起的，它很怕冷。刚来的那几天，喜欢把家里的毯子都披在身上，像寓言里的负蝂。我就给它起名为阿板。后来我装了地暖，它就整天四肢摊开把肚皮贴在地板上，模样可爱极了”，①概括为：觉得它可爱，起名“阿板”；结合“一周前，阿板翻了衣柜，把我最贵的一套裙子扯了个稀烂”，②概括为：翻衣柜，扯坏裙子；结合“我痛哭了起来”“我开始找它，到处贴寻狗启事”，③概括为：难过，寻找阿板；结合“捡垃圾老人，就是我找的偷狗人。而我的狗，又回到了它最熟悉的生活，慢慢跟在老人后面，像一对祖孙，知足又幸福”，④概括为：和捡垃圾老人在一起，知足幸福。
（2）本题考查文章内容分析。首先回答：不啰嗦，然后分析原因。这两句传达的信息不同。“我这才想起来，它丢了”说明了“我”一开始并没有想真的丢弃阿板，“我”的潜意识里已经习惯了阿板的存在，侧面表现了“我”对阿板的感情之深；而“现在，我把它弄了”，是“我”意识到自己的行为带来了不可挽回的后果，进一步强调 了“我”认清事实后的悔恨。
（3）本题考查记叙熟悉分析。文章第六、七段属于插叙，“我喂它最好的狗粮，以此弥补不能带它出去玩的失职”补充交代了“我”不能带阿板出门的现实情况，“成了宠物狗，阿板也依然改不了爱翻垃圾的旧习。房间里的三个垃圾桶，都被它搜刮一空，我骂它，没用，用脚踹了几次，才改过来”交代了阿板作为流浪狗无法改掉的天性，结合“一周前，阿板翻了衣柜，把我最贵的一套裙子扯了个稀烂”分析，为下文“我”因它翻衣柜扯坏裙子而赶它出门，它再也没有回家埋下伏笔。
（4）本题考查阅读比较。《猫》一文主要描写的是“我”家养的第三只猫的情况，叙述真相大白后“我”对猫的自责与愧疚。本文写“我”因它翻衣柜扯坏裙子而赶它出门，表达出弄丢阿板的自责。可见两文相同点：都表达了内疚、懊悔的感情。不同点：《猫》中“自此，我家永不养猫”是因为“我”亲手打死了第三只猫，背负了无法消除的负罪感。本文中的“我”没有勇气与阿板相认，除了有弄丢阿板的自责，还有对阿板最终选择了捡垃圾老人的尊重。
（5）本题考查文章内容分析。结合“我养了阿板快一年了，它是一条流浪狗”“成了宠物狗，阿板也依然改不了爱翻垃圾的旧习”分析，阿板本身就是流浪狗，即使被“我”收养也无法改变天性。结合“而阿板，正跟在他后面，和他一起翻垃圾桶”分析，被“我”赶出家后，阿板无处可去，必定会回归流浪生活，是它选择了与捡垃圾老人相伴。结合“它身上脏了，穿了一件用秋裤腿改的背心，背上还背了一个小包袱，包袱里不知道是什么。它的脖子上套着一根绳，绳子的另一端被老人松松地牵在手里”分析，写阿板穿着用秋裤腿改的背心以及它与老人相处的状态，表现了捡垃圾老人是一个善良的人，因此他不会做出偷狗之事。
答案：
（1）①觉得它可爱，起名“阿板”；②翻衣柜，扯坏裙子；③难过，寻找阿板；④和捡垃圾老人在一起，知足幸福。
（2）不啰嗦。前一句说明了“我”一开始并没有想真的丢弃阿板，表现了“我”对阿板的感情之深；后一句是“我”意识到自己的行为带来了不可挽回的后果，强调 了“我”认清事实后的悔恨。
（3）插叙，补充交代了“我”不能带阿板出门的现实情况以及阿板作为流浪狗无法改掉的天性，为下文“我”因它翻衣柜扯坏裙子而赶它出门，它再也没有回家埋下伏笔。
（4）同：都表达了内疚、懊悔的感情。异：《猫》中的“我“亲手打死了第三只猫，因而背负了无法消除的负罪感。本文中的“我”没有勇气与阿板相认，除了有弄丢阿板的自责，还有对阿板最终选择了捡垃圾老人的尊重。
（5）阿板本身就是流浪狗，即使被“我”收养也无法改变天性，被“我”赶出家后，它必定会回归流浪生活，是它选择了与捡垃圾老人相伴；从阿板穿着用秋裤腿改的背心以及它与老人相处的状态，可以看出捡垃圾老人是一个善良的人，因此他不会做出偷狗之事。
本文记叙了刚收养阿板时，它喜欢在身上披毯子，贴着地板睡；一周前，它翻衣柜，扯坏裙子；第二天后，失踪且一直没回家；两个月过后，和捡垃圾老人在一起，知足幸福。文章表达了“我”弄丢阿板的自责，以及对阿板最终选择了捡垃圾老人的尊重。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

8.【答案】【小题1】踩踏。,同“辨“，辨别。,曾经。,施恩。
【小题2】B
【小题3】略
【小题4】略
【解析】（1）本题考查词语解释。
①句意：用脚踢给别人吃。蹴，踩踏。
②句意：高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。辩，同“辨“，辨别。
③句意：匈奴曾出动一万名骑兵入侵渔阳，尝，曾经。
④句意：他的仁爱能够惠待下属。惠，施恩。
（2）本题考查一词多义。
A.表转折/表并列。
B.主谓之间，取消句子独立性。
C.因此/来。
D.于是/竟然。
故选：B。
（3）本题考查句子翻译。
①重点词：奉，侍奉；得，同“德”，感激；与，同“欤”，语气助词。句意：是为了住宅的华美、妻妾的侍奉、（我）所认识的穷困的人感激我吗？
②重点词：微，地位卑微；志操，志趣和节操；嘉，表扬。句意：世祖地位卑微的（尚未显赫的）时候，看到张堪的志趣和节操，经常表扬他。
（4）本题考查内容的理解。
结合甲文“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心”句和乙文“樊显进曰：‘渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已’”句可知，人要保持“本心”就要坚持原则，坚守底线，拒绝诱惑；关心民生疾苦。
答案：
（1）①踩踏。
②同“辨“，辨别。
③曾经。
④施恩。
（2）B
（3）①是为了住宅的华美、妻妾的侍奉、（我）所认识的穷困的人感激我吗？
②世祖地位卑微的（尚未显赫的）时候，看到张堪的志趣和节操，经常表扬他。
（4）坚持原则，坚守底线，拒绝诱惑；关心民生疾苦。
译文：
甲：
       一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。
乙：
      张堪，南阳宛人。光武帝没有显赫时，了解张堪的志向和节操，经常称赞褒扬。
      在郡二年，拜为骑都尉，后又拜为渔阳太守。匈奴曾出动一万名骑兵入侵渔阳，张堪大败敌兵，渔阳界内从此安定无事。于是他令百姓在狐奴开垦稻田八千余顷，劝谕百姓耕种，因此使郡中殷实富庶起来。
       皇帝曾召见各郡负责财政的官吏，向他们询问各郡的风土人情以及前后郡守县令能否称职。樊显进言说：“渔洋太守张堪过去在蜀郡时，他的仁爱能够惠待下属，威严能够讨罚奸人。之前公孙述攻破蜀郡时，珍宝堆积如山，他所掌握之财物，足以富及十代，然而张堪离职的时候，乘坐的是断了辕的破车，睡的是布被，用的是布袋而已。”皇帝听了，叹息了很久，授予樊显做鱼复县令。正要征召张堪，恰逢他病逝了，皇帝非常同情惋惜他。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查标题的拟写。《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。据此分析我们可以拟写副标题为：沙场豪情。此题不设同意答案，言之有理即可。
（2）本题考查诗歌意象的作用。“半卷红旗临易水”，暗示“临易水”之前有一段进军过程。“半卷红旗”是为减少阻力，是进军的特征，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”显示战士们小心翼翼的场景、暗示战争的惨烈。
答案：
（1）示例：沙场豪情
（2）“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态表现出来。
译文：
雁门太守行     敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
【小题2】
【解析】《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10.【答案】我的宝贵经历     人们都会有难忘的经历，而它们总会留给我们深刻的印象。我的一次演出经历，给了我宝贵的人生经验。
　　那一天，在演出的舞台上，灯光突然静止。
　　我猛地抬起了头，台上台下的情形在告诉我：我失误了。
　　怎么办？怎么办？有谁能够告诉我怎么办？上天为什么偏偏让我进总决赛时失误呢？向台下望去，眼睛被台下摄像机的灯光猛刺了一下，顿时眯成了一条缝……
　　我呆住了，仿佛周围的空气也凝固了，台下一片寂静。这时，我能听见自己的心跳声。音乐还在继续，而我却停留在那里。顿时，鼻子发酸，泪水在眼眶中打转，我恨不得冲下舞台，转身离去。但我知道我不能！我不敢再向台下望，因为我害怕看见评委们严肃的表情与观众们的指指点点，我该怎么办？
　　突然，在我不经意地看台下时，猛然看见了妈妈，她用充满慈爱的眼神望着我，在笑，在微笑；再看前排的评委们的脸，他们脸上透露着亲切，也在微笑着；后排的观众也同样给我鼓励和微笑……我感觉到了什么，我仿佛听到他们在说：加油！加油！你能行！想想你的付出，加油！
“对！我能成功！我一定能成功！”我也暗暗对自己说。此时此刻，我的身体里、脑海里跳跃着欢快的音符，优美的旋律，我完全沉浸在音乐中，眼前的难堪一下子烟消云散了。
　　终于，我重新抬起轻盈的手……
　　我几乎是接近完美地完成了这段舞蹈。当我起身谢幕时，全场响起了经久不息的掌声。我又看见了妈妈，这时的她，脸上洋溢着笑容，她在为我的成功鼓掌；再看看评委、观众，他们都在微笑，都在鼓掌，都在祝贺我的成功。
　　这件事是我一生中宝贵的经历。它告诉我：从哪儿跌倒，就得从哪儿站起来。只要有勇气站起来，就会成功。
【解析】这是一道命题作文，写作难度较小。以“我的宝贵经历”为题，写一篇文章。这个标题，相当于我们常写的“一件难忘的事”。写作的自由发挥空间非常大，可能有无从下手的感觉。可根据写作的提示语：成功的喜悦、失败的痛苦，也许会经历团圆的欢乐、离别的忧伤，也许会经历太平时的安逸、动荡中的恐慌……快速打开写作思路。不妨想一想，自己亲历过的事情，留下深刻印象的，可称得上“宝贵”的有哪些。文体适合写成记叙文。作文的题眼是“宝贵”，要紧扣“经历”选择材料。写作时要条理清楚，抓住重点。要按一定的顺序写，写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，其中经过应写具体。抓住人物的动作、语言、神态、心理等来写。要推敲文章开头，巧设文章结尾。文章要表达真情，打动人心。真感情就是好文章。要写出自己的想法和感受，不管写什么事，都必须是自己亲身经历的，只有从自己的生活感受中抒发最真挚的情感，才能打动人心。
这篇习作写了自己最难忘的一次演出，通过大量的细节描写，特别是细致入微的心理描写，很好地突出了“宝贵的经历”的主旨。