【考点专练】五年级语文高频考点专项-课外阅读部分（4）（部编版有答案）

这是一份人教部编版五年级下册全册综合精品复习练习题，共15页。试卷主要包含了 阅读理解， 阅读下文，回答问题， 请认真阅读下列短文，完成小题， 课外阅读， 阅读短文，回答问题， 阅读， 阅读综合训练等内容，欢迎下载使用。
五年级语文期末高频考点专项复习课外阅读部分1． 阅读理解 尊重青春程  刚初中那会儿，父母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资的生活。我的学习成绩不错，初中毕业后，考上了市里的一所实验中学。那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了10亩地，分给各个班，让学生种东西，收获后自己售卖，挣到的钱作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。李同学家在农村，是学习上的佼佼者。学校每一届只在各乡镇招10名学生，他是其中之一。其实有些时候，我能从他身上感受到生活的不易：他每个月回一次家，然后带足干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些。他用的被子上还有补丁，而我则早已换成了又轻又暖的羽绒被。种菜初期的新鲜感很快就没有了，我开始讨厌拔草，特别是施肥，简直是最难受的事了，刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐。后来，一到劳动，我就找各种借口躲开。这片菜地，多亏李同学打理，全班就他会种菜，就算老师不组织去菜地劳动，他也会自己抽空到菜地看一下。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早就习惯了。我不去劳动的事儿，王老师看在眼里，他严厉地批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分：到时候班里组织活动，我可以多捐点班费。秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了800多元。班委研究这钱怎么用，大家一致提出要给李同学200元，因为数他最辛苦，我说我再捐400元作班费，却被王老师拒绝了。李同学也拒绝单独分给他200元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。这一周，李同学没回家。我在步行街买鞋时，在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天30元。”我点了点头，没说太多就走了。那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，看到前面有两个熟悉的身影，是王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班车回家。在车上，我问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得花钱来看电影？”    王老师沉默了一会，对我说：“李同学说从来没进过影城，还说我最近给他补习竞赛知识很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”“为什么？”我有些疑惑地问。“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春吗？你多交班费，你来看电影，可这些钱是你自己奋斗出来的吗？”王老师说完，认真地看向了我。    那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春里还有“尊重”这个词，人不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义。（1）“我们”班在搞勤工俭学的地上种什么？收获多少钱？（    ）            A.种粮食  400多元     B.种菜  800多元C.种粮食  800多元     D.种菜  400多元（2）下面哪一项不是用来表现李同学生活不易的？（    ）            A.他种菜很拿手。B.他用的被子上还有补丁。C.他大部分时间都是吃从家里带的干饼、咸菜。D.他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼。（3）本文最突出的表现手法是哪一项？（    ）            A.前后照应   B.场景描写    C.寓情于景     D.对比（4）“程刚，你尊重你的青春吗？你多交班费，你来看电影，可这些钱是你自己奋斗出来的吗？”对王老师这句话理解最正确的一项是（    ）            A.王老师在委婉批评程刚不该多交班费和看电影。B.王老师在委婉提醒程刚青春要靠自己奋斗出来。C.王老师在委婉批评程刚没有尊重自己的青春。D.王老师在委婉提醒程刚，尊重自己的青春就是要用奋斗来实现自己的愿望。（5）有人认为李同学在班级勤工俭学中付出的劳动最多，但他却拒绝单独分给他200元，真傻，你同意这种看法吗？请说说你的理由。      _______________________________________________________________________  （6）对王老师明知道李同学家境不好，还答应和李同学一起看一场电影的行为，你怎么评价？    _______________________________________________________________________    （7）文章的结尾在全文中起什么作用？     _______________________________________________________________________   2． 阅读下文，回答问题追求不同  海洋水族万米游泳比赛结束了。比目鱼惋惜地对飞鱼说：“真可惜，你的时速达每小时72公里，如再游快点，你一定会战胜金枪鱼而获得冠军！”  飞鱼傲慢地回答：“不，我的成绩已相当不错了，你看海豚，它的时速只有每小60多公里。”  比目鱼又不解地问海豚：“你为什么不再游快点？否则，你也会超过飞鱼的。”  海豚也自负地回答：“难道我的速度还不快吗？你看看海龟、企鹅，它们的时速只有……”  比目鱼感到很失望，正巧碰到了金枪鱼。比目鱼高兴地说：“祝贺你，游泳冠军！”  金枪鱼不好意思地回答：“不，我的成绩还不理想！”  比目鱼又困惑地问：“你的时速已达每小时90公里，难道还不满足？”  金枪鱼诚恳地回答：“真正的游泳冠军是剑鱼，它的时速达每小时110公里，我离它还差得远呢！”  比目鱼听后，若有所悟地说：“今天我终于明白了你们成功和失败的原因。”（1）从文中分别找出一对近义词和一对反义词。     _______________________________________________________________________   （2）文中几种鱼说话时的神态各有不同，请摘抄出描写神态的词语。    _______________________________________________________________________    （3）海洋水族万米游泳比赛的冠军是（    ）            A.飞鱼     B.剑鱼     C.金枪鱼     D.海豚（4）飞鱼和海豚有能力获得冠军吗？为什么它们失败了呢？     _______________________________________________________________________    （5）这篇童话的中心可以概括为：_______________________________________________________________________。    3． 请认真阅读下列短文，完成小题。      离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”    “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是硕天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”    回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。    船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（1）请从文中找出下列词语的近义词。  慎重—________     凌辱—________     本性—________（2）文中“旁的花"具体指的有：________。（最少写两种）    （3）从文中找出一个排比句，写在横线上。     ___________________________________________________________________   （4）“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指________，“像梅花一样"的人我知道有________。（最少写两个）    （5）文中很多句子体现了外祖父浓浓的思乡情，请找出其中的一句，并写写自己的体会。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________   4． 课外阅读 摘下翅膀，送给学生飞翔   ①“爱身边的每个人。没有什么索取，就是奉献。”父亲常常笑着这样提起她。   ②“她在身边总感觉有一种温暖围绕。”同事常常笑着这样提起她。   ③“老师的批语写得比我的作文还长。”学生常常笑着这样提起她。   ④她就是张丽莉。美丽的丽，茉莉的莉，花一样的名字；1984年出生，28周岁花一样的年龄；佳木斯市第十九中学语文教师，园丁一样的职业。   ⑤张丽莉出身于一个教师世家。小时候，她的大眼睛经常盯着爷爷案边那一本本已被翻旧的教科书，很羡慕；长大了，她的耳边经常回响着父亲与爱徒们谈至兴起时的喝彩声，很渴望；高中毕业，她的报考志愿表第一栏填写了师范类院校的名称，很自豪；工作了，她用青春年华放飞师爱，在三尺讲台收获成长，很开心……   ⑥2012年5月8日20时38分，一个让人心痛的时间。胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚下晚自习的初三学生，四辆汽车停在校门口，学生正排队上车准备回家。“我刚出校门惨祸就发生了。”十九中学生刘晔目击了惨祸，当时有的学生在过马路，有的学生在上车。门口一辆黑D08139金龙大客车突然启动，撞向前面的那辆大客车，当时有几个学生背对着大客车走着，完全没意识到危险。“张老师冲了过去，救出两个学生。这时，前面这辆大客车撞到了一辆依维柯客车，而张老师已被碾到车底下去了。随后，依维柯客车又撞向了对面的一辆本田轿车。”回忆起出事的那个晚上，第十九中学初三七班班主任李金茹的眼泪还是控制不住地流了下来。当时李金茹距离站在车旁疏导学生的张丽莉仅几米远。事发时张丽莉向前一扑，用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边，自己却被猛冲过来的客车撞倒在地，沉重的车轮在张丽莉身上碾轧了过去。  ⑦面对疯狂冲向学生们的大客车，丽莉其实可以选择原地站住或者后退，这其实是人的一种本能反应，但她选择了向前。她不顾自身安危，凭着一种师者父母心的本能，迈开腿、伸出手，救出两名学生，而她自己却被卷入车下，双腿截肢。那一瞬间，她1米68的高挑儿背影成了一道最美的风景线，镌刻在中华大地。她用刹那间绽放的大善大爱大勇大美诠释了人民教师的高尚师德。  ⑧摘下翅膀，只为让学生飞翔。（1）从短文中找出下面词语的反义词。 索取——________    轻松——________（2）文中①～③自然段运用了（        ）的修辞手法。 A．反复   B．排比  C．对偶表达了__________________________________________________。（3）文章开头用“她”而不直接点明姓名“张丽莉”的作用是：（        ）  A．引起悬念，激发阅读兴趣。  B．简明表达  C．为了结构对称（4）品读画线句子，将文中具体描写“那一瞬间”的语句写下来。这道“美丽的风景线”是指：（  ）  A．她个子高挑，从后面看，背影很美，是一道最美的风景线。B．她救学生时动作优美，形成了美的风景线C．她不顾自身安危救学生的行为形成了一道最美的风景线，永远刻在了人们的心里。（5）文章结尾“摘下翅膀，只为让学生飞翔”的意思是________，这样结尾的特点是________。    （6）你最喜欢你们学校的哪位老师？学习第⑧段的写法，写写他（她）。     __________________________________________________________________   5． 阅读短文，回答问题。  我的农民父亲   ①记忆中的农民父亲，只出过两次家门。   ②第一次是在我上大学的时候。那时我学习很用功，不知不觉中，发现视力在下降，于是就给家里去了一封信，说汇点钱过来，买一副眼镜。一个晴朗的天气，瓦蓝的天空浮着几朵卷云。天空纯净的蓝，卷云白得透洁。同学们在上课，老师认真地讲，同学们认真地听。谁也没想到，一位老汉竟推门进来，愣愣地站在门口，目光不停地在教室里扫来扫去。他衣角卷曲着，手里拎着一个鱼鳞袋，刀刻的皱纹爬满了粗糙的脸，浑身上下散发着乡土的气息，骨子里却透着硬朗和康健。他不是别人，正是我的农民父亲。   ③走出教室，父亲一把把我揽过来，两眼紧盯着我，急切地说：“孩子，快让我看看，眼睛到底咋啦？”我先是一惊，接着“扑哧”笑出声来，一字一句地说:“就是近视眼。你没看见，好多同学都戴着眼镜呢。”父亲得知我眼无大碍，才长（叹 舒）_______了一口气，微笑着拿出一些枣子和柿子给我。我很后悔没有在信里把话说清楚。这事听起来虽有趣，却让我感到了温暖，也更让我纪念和怜惜。  ④还有一次，父亲离开家乡，是去年春播的时候。在朋友的帮助下，我开了一家羊汤馆。刚开业那会儿，生意很好，后来一落千丈。父亲听说羊汤馆生意不好，忙完农活，就急急赶到城里来。父亲来的第三天，我就去外地出差了。临走对父亲说，要半个月我才能回来，羊汤馆的事你先(照顾  照应)着。  ⑤父亲没文化，更不懂经营和管理，可在半个月的时间里，濒临停业的羊汤馆，硬是让父亲给盘活了，纯收入一天比一天增多。  ⑥出差回来后，我惊奇地请教父亲。父亲手一摆，淡淡地说：“小本生意，不要指望一口吃个大胖子。羊肉汤按成本卖给顾客，一分钱不多收，搭些功夫不算啥，我们只赚酒钱和菜钱。咱对得起顾客，顾客才乐意到咱这里来。”别说，父亲的办法还真灵，现在羊汤馆的生意好起来，四面八方的顾客都喜欢来光顾。这不，我正盘算着扩大规模呢。  ⑦其实，我的父亲是农民，没文化，只懂得锄草和种地，哪懂什么经营之道。只是，无论对家人还是对别人，父亲心里装的总是慈爱和宽厚！（1）选择括号中正确的词语。    （2）联系短文内容，理解词语的意思。  一落千丈：_____________________________________________________濒临：___________________________________________________________（3）作者围绕父亲出家门写了两件事，请用简洁的语言概括大意。  第一件事：____________________________________________________第二件事：_____________________________________________________（4）文章第③自然段中画线的句子主要通过对父亲________描写、________描写和________描写，形象地写出了父亲________的样子，体现了________。    （5）作者说自己的父亲“只懂得锄草和种地，哪懂什么经营之道”，那你觉得作者的父亲懂经营之道吗？结合文章和自己的生活实际谈谈理由。 __________________________________________________________________    6． 阅读。  修车老汉   ①桥下的修车老汉死了。听说死于车祸。   ②一个生命的离去，再平常不过，只是又一次骑车过桥，轮胎破了，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。   ③那天，正奋力骑行在桥上的我忽地感觉脚上用不上劲了——轮胎破了。推着车子过桥，桥下不远处就是老汉的路边修车档。   ④“赶紧帮忙补一下！”我催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎取出了两个几乎一模一样的钉子。“路上长钉了！”看到是这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，我拿话套老汉——我看过这方面的报道，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。“嗯！”老汉似乎听出我的话外音，抬了下头，应了一个单音字后，低头继续干活。   ⑤“好了，两块！”老汉停下手中的活。苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背。但愿钉子不是你撒的，我付了还算公道的两块钱，急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。   ⑥没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。当我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我气不打一处来，冷冷地看着他，我断定他就是撒钉子的人——他的铁盒里有好多一模一样的钉子！   ⑦老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天一早，我上桥时远远见到一黑影和我相向而行。黑影走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路。靠近了，我认出黑影是修车老汉。   ⑧“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我，听到吼声，顿时惊惶失措地站在那里，左手拿着两个估计来不及撤下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了怜悯，心里只有厌恶和憎恨！“怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大。   ⑨老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。但愿老汉改过自新了！    ⑩可老汉却死了。老汉离去后半年，本城晚报报道了老汉的事，引起了轰动：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸……报道还说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。   ⑪怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼腰背的老汉。（1）联系上下文理解词语的意思。  惊惶失措：_______________________________________________________改过自新：_______________________________________________________（2）根据文章内容和下面的提示，将小说的情节发展和“我”对老汉的情感变化在表格中补充完整。  情节发展“我”的情感变化老汉第一次为“我”补车胎________________愤怒老汉在马路上“撒钉子”被“我”抓了现行________________怀念、内疚（3）“老汉似乎听出我的话外音”，这里的“话外音”指（    ）            A.两个一模一样的钉子扎破了“我”的车胎，“我”真倒霉。B.修路工人不小心把钉子浇筑在了路面上。C.老汉故意在路上撒下了钉子。D.路上竟然长出了钉子，“我”感到很疑惑。（4）短文第④段和第⑧段连续三次出现了“一模一样”一词，作者为什么要这么写？       __________________________________________________________________  （5）短文第⑦⑧两段中，哪些句子写出了“老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行”？请写出相关句子。      __________________________________________________________________   （6）短文第⑨段写道“常常见他微驼着背站着朝桥上张望”，请你联系上下文想一想，老汉在张望些什么？（请至少写出两个方面）    __________________________________________________________________    （7）“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背。”这是对老汉的________描写，在文中反复出现了________次，作者这样写的好处是一方面写出了________，另一方面也向读者暗示了________。    7． 阅读综合训练。  闲读梧桐   ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。   ②它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当和它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持了下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。   ③某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信。想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地万上知名的教育家，两袖清风，将一生献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨。在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽，我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高·只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。   ④浮想联刷，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竞有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚“的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝技互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。   ⑤次日醒来，红日满窗，竞是大晴。   ⑥惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！   ⑦于是，我读懂了梧桐的寂寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。    ⑧（    ）此刻，我的窗台上，扑进一缕蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。（   ）俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。（    ）又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。（1）细读文章，根据文章内容，用简练的语言概括后完成下面的表格。          时间闲来临窗读树  “梧桐”的外形 黛青色轮廓、枝叶相簇   “我”的印象  一身傲骨、寂寞、从容淡泊的大度（2）第⑧段有三句话，请给它们排成意思连贯的一段话，把序号填在括号里。    （3）梧桐的寂寞是指什么？下面表述不恰当的一项是（    ）。            A.梧桐的寂寞不是慨叹韶华流逝的漠然，也不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意B.梧桐的寂寞是一种宁静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然C.梧桐的寂寞是一种屈从天命的无奈，是那个年代里的人的悲哀D.梧桐的寂寞是不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡（4）作者“闲读梧桐”，但文章中还写到了他的外祖父，结合文章内容说说为什么这样写。    __________________________________________________________________    8． 阅读。  千金一诺①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲戚们因此很宽爱地。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。③可是就在腊月ニ十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下，伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。④晚上，伯父来到我家，连连道谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。⑥第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。⑦在黄昏的幕色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐没有说一句话。⑧看着母亲给父亲清洗、包扎挤车碰破的手臂，我问：“爸爸，为什么一定去买衣服？”父亲轻轻抚摸着我的头，淡淡地说了一向：“让姐姐过个愉快的年呀。”⑨泪水渐渐遮住了我的視线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达幼小心灵的最深处。（1）题目“千金一诺”让人想到了许多关于诚信的成语：________    （2）文题“千金一诺”是什么意思？      _____________________________________________________________________  （3）文章开头一句话在文中起什么作用？     _____________________________________________________________________   （4）根据全文内容，你能用一些词语或句子概括父亲的形象吗？     _____________________________________________________________________   （5）从数字上算一算，姐姐的新衣服花掉了全家收入的近三分之一，你觉得值吗？为什么？     _____________________________________________________________________  
（参考答案）1．  （1）B（2）A（3）D（4）D（5）不同意，他不是傻，他是有自尊，不贪心，有奉献精神，他把为班级菜地付出劳动这件事看成是自己应该做的。（6）王老师做得对，他答应和李同学一起看电影，这是对李同学的尊重，同时也是对李同学感恩行为的肯定，如果王老师不同意，反而有可能让李同学自尊心受到伤害。（7）点明中心，照应题目2．  （1）不解——困惑（惋惜——可惜）；成功——失败（2）惋惜、傲慢、不解、自负、失望、高兴、不好意思、困惑、诚恳。（3）C（4）有能力。因为它们没有远大的志向，没有更高的目标，|而且它们都非常骄傲，所以它们失败了。（5）树立远大的奋斗目标，不断提高自己，就可能取得成功   3． （1）郑重；欺凌；秉性（2）迎春、报春（3）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ （4）有气节的人物；岳飞；刘胡兰（5）不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了。 4．  （1）奉献；沉重（2）B；人们对张老师的怀念，突出了张老师的无私奉献，忠于职守的高尚师德。（3）A（4）A；事发时张丽莉向前一扑，用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边，自己却被猛冲过来的客车撞倒在地，沉重的车轮在张丽莉身上碾轧了过去。（5）牺牲自己，保护学生；升华主题，点明中心（6）略   5．  （1）舒；照应（2）形容生意下降得很快。本文指原本生意很好，后来一下子变得很差。；紧接，临近（快要、面临）。（3）我写信告知家里要钱配眼镜，父亲担心我到校看我。；我的羊汤馆生意不好，父亲离家过来帮我盘活。（4）动作；神态；语言；对我爱护、关心或着急；父亲对我深深的爱（5）我觉得作者的父亲懂经营之道。父亲虽只是农民，但他无论对家人还是对别人，心里装的总是慈爱和宽厚，这其实才是经营之道。比如我的同学小华，乐于助人，以诚待人，心胸开阔，从不和别人斤斤计较。同学们都喜欢她，都乐于和她交朋友   6．  （1）指由于惊慌，一下子不知怎么办才好。；指人改正错误，重新做人。（2）怀疑；老汉再次为“我”补车胎；厌恶、憎恨；老汉出车祸后，“我”得知真相（3）C（4）“我”正是因为看到了这些一模一样的钉子，才会认为这些钉子是老汉故意撒下去的，作者这样写为了进一步强调作者怀疑这些钉子是老汉撒的。（5）黑影走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像在正常赶路。左手拿着两个估计来不及撤下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。（6）①老汉在看有没有人在桥上撒钉子；②老汉在想念他的儿子；③老汉在看有没有人过来修车。（7）外貌；4；老汉外表的苍老（或：老汉生活的艰辛）；这是一位善良朴实的老汉，为下文埋下伏笔。   7． （1）夜半风雨大作；次日醒来；粗壮、繁茂；黄叶凋零、虬树挺干；顽强、从容；沉默、坦荡（2）321（3）C（4）作者运用了借物喻人的写作手法。这里的梧桐，让作者感受到了自然之法、生存之道。树犹如此，人亦然。以自然之心去面对人生中的各种挑战，无惧风雨。作者由梧桐想到了外祖父，外祖父是那个年代知识分子、教育家的形象代表，正是他们像梧桐一样以不屈之骨撑起了一片天空。   8．  （1）一言九鼎，君子一言，驷马难追（2）形容信用极高，说话算数。（3）点明文章主题。（4）话不多，把爱放在心头的一个人动物。（5）值，因为父亲实现了自己对女儿的承诺。