初中语文从百草园到三味书屋学案

这是一份初中语文从百草园到三味书屋学案，共4页。学案主要包含了奔跑的小狮子等内容，欢迎下载使用。
                     绝对满分导学案                 1.从百草园到三味书屋知识讲解：文体：散文，作者：鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。第二段:A、分层次。  B、写景角度:动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。    C、写法:排比、拟人、对偶、比喻。  D、作用:流露喜爱赞美之情。美女蛇故事的作用:故事虽虚构但增添了神秘色彩,丰富了乐园的情趣。捕鸟的细节描写:交代了时间、条件、方法、收获、经验。一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣,抒发了兴奋喜悦之情。第九段:A、作用:过渡段,承上启下。表达对百草园的依依不舍之情。B、修辞:排比、拟人、反复。写三味书屋生活:A、肃穆气氛。B、问问题老师不答。C、不允许游玩。D、读难理解的古文。E、因内容枯燥学生上课搞小动作。主题：主人公鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲诉,后来 主人公在私学的教育中长大,他把其成为三味书屋,是他怀念的童年时光课后提升：1．下列画线的字注音全正确的一组是（   ）   A．确凿（z2o）     菜畦（qí）    皂荚（ji2）   B．桑椹（sèn）     油蛉（líng）  斑螫（m2o）   C．珊瑚（sh1n hú） 骨髓（shuǐ）  秕谷（bǐ） D．蝉蜕（duì）      盔甲（kuī）   倜傥（tì  t3ng）2．选出字形全对的一组（   ）   A．觅食、轻捷、质扑、收敛   B．乘凉、监赏、啄食、缘由  C．书塾、消释、颠倒、鼎沸   D．绅士、蜡梅、渊博、恭敬 3．选出下列词语中画线的字依次解释得正确的一项。   人迹罕至    （为人）方正    同窗好友   A．稀罕  正方  同伴   B．稀少  正确  同事   C．稀奇  正派  同行   D．稀少  正派  同学4．对“我就只读书，正午习字，晚上对课”这句话中“只”的意义和作用理解正确的一项是（   ） A．单独，表现“我”听老师的话，认真学习。   B．仅仅，表现“我”听老师的话，是一个好学生。 C．单独，表现寿镜吾私塾式的教学方法对“我”的束缚。   D．仅仅，表现封建教育对儿童的束缚。“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：  （  ）   A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。     C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。     D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。  阅读文段，回答7—10题。     扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面 ____些秕谷，棒上 ____一条长绳，人远远地 ____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。   6.选择最准确的动词填空，恰当的一项是：（   ） A.撑   放   系   拉           B.支   撒   绑   拿      C.支   撒   系   牵           D.顶   放   连   牵   7.选出对此文段分析不正确的一项：（   ）      文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。     B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。     C.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。 D.写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣  。 8.选出修辞手法和其它三项不同的一项：（  ）     A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。     B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远  。 C.Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们。     D.鸣蝉在树里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。   9.选出默写正确的一项（   ）     A.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一股烟雾。 B.何首乌藤和木莲藤互相缠络着，木莲有莲房一样的果实，何首乌有臃肿的根。     C.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无穷的趣味。     D.我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。   10.选出对课文第二段分析不正确的一项：（   ）       A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。 B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。     C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。     D.该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。                     一、奔跑的小狮子 她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。妈妈给她梳漂亮的小辪子，辪梢上扎蝴蝶结：大红、粉紫、鹅黄。给她穿漂亮的裙，带她去动物，看猴子爬树，给鸟喂食。妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁于开眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗？妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。 可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说：从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自已的衣裳以后要自已洗。 正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边毫不留情地把她的小手按到水里面。 妈妈也不再给她梳漂亮的小辪子了，而是让她自已胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。 她不再有金色童年。所有的空余都被妈妈逼着做事，洗衣、扫地、做饭，甚至去买菜。第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口。她看到别的孩子牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么快乐。她小小的心在那一刻涨满疼痛。她想，我肯定不是妈妈亲生的。 她回去问妈妈，妈妈没有说是，没没有说不是。只是埋头挑拣着她买回来的菜说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？ 几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳；她也学会一分钱一分钱地算账，能辩认出哪些蔬菜不新鲜，她还学会了钉纽扣。 一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。妈妈说这话时表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自已给自已梳漂亮的小辪子，自已做饭给自已吃，日子一如寻常。偶尔，她也会想一想妈妈，只觉得很遥远。 再后来的一天， 妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过。 半年后，父亲再娶。继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大，基本的生存本领早已学会，她自已把自已打理得很好。如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。 她是在看电视里的《动物世界》时流下热泪的。那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起妈妈。当年妈妈重病在身，不得不硬起心肠对她，原是要让她迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上能够很好地活下来。  第1段写她记忆中八岁以前的日子，目的是什么？  2. “可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。”请结合上下文说说“一切全变了样”的根本原因。 3. “第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口”中的“攥”一词为什么用得好？    没有文章的最后一段，本文也是一个完整的故事。如果删除最后一段，你觉得好不好？请简要说明理由。 课外资料《朝花夕拾》简介   本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。   这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。   关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“《朝花夕拾》如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说：“只有《藤野先生》一文，请译出补进去，《范爱农》写法较差，还是割爱为好。”   本书中的《从百草园到三味书屋》、《阿长和山海经》《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。