第7课 散文诗两首课件PPT

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第7课 散文诗二首 世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！ 母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来无限春光。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……金色花泰戈尔 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。 从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象； 从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。 综上所述，散文诗是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。散文诗 又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。金色花泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 作者简介①罗摩衍那( mó ｙǎｎ)——印度长篇叙事诗。②匿笑( nì )——匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。③祷告( dǎo )——向神祈求保佑。 字词梳理 一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？ 这首诗向我们展现了 “我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。整体感知1、顽皮的孩子是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈（ ）时，我就 ”说一说。示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气。 母亲读书时，我就将影子投在书页上。 母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。 美读悟情妈妈 我做祷告时 读书时拿灯去牛棚--------散发香气--------将影子投在书页上--------变回孩子，求妈妈讲故事2、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个____________的孩子和一个____________的妈妈”的句式来回答并说说你的理由。示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 3、 你认为该用什么样感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 ☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告诉你，妈妈。” ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）调皮 得意 骄傲焦急惦念淘气、机灵、撒娇嗔怪、担忧、焦虑和欣喜4、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。 对母爱的回报象征手法，金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱童真。5、作者为什么把孩子想象为金色花？6、这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？表现了人性的美好与圣洁，赞美母爱。奇妙的想象、真挚的情感、质朴的语言.这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱。借助一种具体的形象来抒发感情.写法探讨：——托物寄情仿写延情 想象一下：如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变成一个美丽的发卡，别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。 我要变成一个可爱的小丑，表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。 《金色花》让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。 小结《荷叶 母亲》冰心 冰心，(1900——1999) 现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有：小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》；散文集《往事》；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学作品《寄小读者》。作者简介1、请简要概括这篇散文诗的主要内容 通过写在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲的情景，表达母亲是人生唯一可靠的心灵避难所这种思想感情，歌颂了母爱的博大无边，伟大无私。整体感知1、美读——把握作者的思想感情。2、感悟——①作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。②作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请找出主旨句。3、延情—发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。如：母亲啊！您是_________,我是_________，_________，_________。感悟赏析1、朗读，感知内容和作者的情感变化。繁杂的雨声浓阴的天开满、亭亭烦闷雷声作了雨越下越大左右倚斜，无依无靠不适意雨肆意地下着；在大荷叶的覆盖下不动摇不宁的心绪散尽；感动 母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？3、作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请找出主旨句。2、文章一开头为什么要写和莲花有关的往事？ 暗示莲花就是我，再由看到荷叶保护莲花的场景，想到了母亲保护儿女，从而借景抒情。3、发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。如：母亲啊！您是_________,我是_________，_________，_________。 如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！请用自己的点滴行动来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。 教师寄语Goodbye!