语文七年级上册从百草园到三味书屋集体备课课件ppt

这是一份语文七年级上册从百草园到三味书屋集体备课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了作者简介，鲁迅家世，鲁迅名言，东方朔，朗读课文，百草园，百草园的美景，我的乐园，美女蛇的故事，雪地捕鸟等内容，欢迎下载使用。
鲁迅，原名 ，字豫才，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文《二心集》、小说《 》、《 》、散文集《 》、散文诗集《 》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《 》，1936年10月19日病逝于上海。
彷徨 呐喊
1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周福清出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。
留学日本1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。
弃医从文后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。
1、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。 2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 。 4、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的；写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:
早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。
注意下列词语的字音和字形：
百草园：绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子三味书屋：在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书
1、根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？
2、文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？
3、百草园和三味书屋两者中，作者更喜欢哪一个地方？
4、思考：这一部分写了哪些内容？
百草园的自然景物和乐趣
菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子
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碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的
借助“准确的形容”即能表情达意
准确的形容;多角度的描写。
5、这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？
这里包括了 三个季节的景物，桑葚、菜花是________的，蝉鸣在________，蟋蟀到______才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。
6、“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？
7、写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事?
美女蛇的故事给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
8、阅读雪地捕鸟的段落，思考下列问题：
作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用？
以没雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。
准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。
百草园的景物有声有色，充满乐趣。
美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。
雪地捕鸟带来无穷乐趣。
“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？
三个“也许”作者在反复揣测，认为可能是做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多么的留恋。预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地。
三 味 书 屋
1、从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？
2、三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?
1、 一有机会就跑出去玩2 、折腊梅花3、寻蝉蜕4 、在座位上做各种游戏，画画儿等
3、文章中怎样写先生(先生的形象)?
①知识渊博。酷爱读书,但拒绝回答“怪哉”一类的问题。②教学认真。不断增加教学内容。学生捧读“四书”“五经”之类的书。③不太束缚学生。
4、作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？
从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧，学生对此不感兴趣。
5.作者对三味书屋的感受是什么?
与百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是受到约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，并不抵触，况且也有游戏的乐趣。
6、把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?
用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 
内容：枯燥形式：单调环境：压抑
自然景色：有声有色，充满乐趣美女蛇的传说：增添了神秘感雪地捕鸟：无穷乐趣