![第5章 分式与分式方程 阶段专项提分练 利用分式方程的解求方程中字母参数的值(含答案)第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/14198463/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![第5章 分式与分式方程 阶段专项提分练 利用分式方程的解求方程中字母参数的值(含答案)第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/14198463/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![第5章 分式与分式方程 阶段专项提分练 利用分式方程的解求方程中字母参数的值(含答案)第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/14198463/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
第5章 分式与分式方程 阶段专项提分练 利用分式方程的解求方程中字母参数的值(含答案)
展开
这是一份第5章 分式与分式方程 阶段专项提分练 利用分式方程的解求方程中字母参数的值(含答案),共8页。
阶段专项提分练六 利用分式方程的解求方程中字母参数的值利用分式方程解的定义,求方程中的字母参数【典例1】若关于x的分式方程 =1的解为x=2,则m的值为( B )A.5 B.4 C.3 D.2【解析】把x=2代入方程=1,得=1,解得m=4.【变式1】关于x的分式方程+=0解为x=4,则常数a的值为( D )A.a=1 B.a=2C.a=4 D.a=10【解析】把x=4代入分式方程+=0得+=0,解得a=10,经检验,a=10是分式方程+=0的解.【变式2】已知关于x的方程=和=的解相同,求m的值.【解析】由方程=,解得x=3.经检验,x=3是该分式方程的解.把x=3代入方程=,得=,解得m=.利用分式方程解的正负,求方程中字母系数的取值范围【典例2】若关于x的分式方程=+5的解为正数,则m的取值范围为( D )A.m<-10 B.m≤-10 C.m≥-10且m≠-6 D.m>-10且m≠-6【解析】去分母得:3x=-m+5(x-2),解得:x=.由方程的解为正数,得到m+10>0,且m+10≠4,则m的范围为m>-10且m≠-6.【变式1】若关于x的分式方程=有正整数解,则整数m的值是( D )A.3 B.5 C.3或5 D.3或4【解析】解分式方程,得x=,经检验,x=是分式方程的解.因为分式方程有正整数解,则整数m的值是3或4.【变式2】若关于x的方程-=0的解为正数,则m的取值范围是( C )A.m<2 B.m<2且m≠0C.m>2 D.m>2且m≠4【解析】∵解方程-=0,去分母得:mx-2(x+1)=0,整理得:(m-2)x=2,∵方程有解,∴x=.∵分式方程的解为正数,∴>0,解得:m>2.而x≠-1且x≠0,则≠-1,≠0,解得:m≠0,综上:m的取值范围是:m>2.【变式3】已知关于x的分式方程=1的解是非正数,则m的取值范围是( A )A.m≤3 B.m<3 C.m>-3 D.m≥-3【解析】=1,方程两边同乘以(x-3),得2x-m=x-3,移项及合并同类项,得x=m-3.∵分式方程=1的解是非正数,x-3≠0,∴解得:m≤3.【变式4】关于x的分式方程+2=的解为正实数,则k的取值范围是__k>-2且k≠2__.【解析】方程+2=两边同乘(x-2),得1+2(x-2)=k-1,解得:x=.∵≠2,∴k≠2.由题意,得>0,解得:k>-2,∴k的取值范围是k>-2且k≠2.利用分式方程有增根,求方程中的字母参数【典例3】若关于x的分式方程-1=有增根,则m的值为__3__.【解析】因为分式方程-1=中最简公分母为(x-2),而这个分式方程有增根,故这个方程的增根为x=2,将原分式方程化为整式方程,得3x-(x-2)=m+3,将x=2代入上式,解得m=3.【变式1】关于x的分式方程-2=有增根,则m的值是( A )A.1 B.0 C.2 D.-2【解析】去分母得:x-2(x-1)=m,解得:x=2-m.当x=1时分母为0,方程有增根,即2-m=1,m=1时方程有增根.【变式2】若关于x的分式方程=-3有增根,则实数m的值是__1__.【解析】解方程得x=,∵有增根,∴x==2,得m=1.【变式3】当m=__2__时,解分式方程=会出现增根.【解析】方程两边同乘以(x-3),得:x-5=-m,x=5-m.若方程会产生增根,则增根为x=3,所以5-m=3.解得m=2.【变式4】若关于x的方程+=2有增根,则m的值是__0__.【解析】+=2,2-x-m=2x-4,x=,=2,m=0.利用分式方程无解,求方程中的字母参数【典例4】若关于x的方程+=无解,求m的值.【解析】方程的两边同乘(x+2)(x-2),得2(x+2)+mx=3(x-2).整理,得(1-m)x=10.(1)当1-m=0,即m=1时,该整式方程无解,则原分式方程也无解.(2)易知x=±2为原方程的增根,则当x=2时,1-m=5.解得m=-4.当x=-2时,1-m=-5.解得m=6.综上所述,m=-4或6或1.【变式1】若关于x的分式方程-1=无解,则m的值为( D )A.-1.5 B.1C.-1.5或2 D.-0.5或-1.5【解析】去分母,化为整式方程2mx+x2-x(x-3)=2(x-3),整理,得(2m+1)x=-6,当2m+1=0,即m=-0.5时,方程无解;当2m+1≠0,x=-,当x=3,或x=0时,方程无解,由-=3,得m=-1.5,由-=0,无解.所以当m=-0.5或-1.5时,原方程无解.【变式2】若关于x的分式方程+3=无解,则实数m=__7或3__.【解析】将分式方程化为整式方程得7+3(x-1)=mx,整理得(m-3)x=4,∵分式方程无解分为整式方程无解和整式方程的解为分式方程的增根,∴当整式方程无解时,则m-3=0即m=3;当整式方程的解为增根时,则x=1,∴m-3=4即m=7.【变式3】已知关于x的方程:=-2.(1)当m为何值时,方程无解;(2)当m为何值时,方程的解为负数.【解析】(1)由原方程,得2x=mx-2x-6,①整理,得(4-m)x=-6,当4-m=0即m=4时,原方程无解;②当分母x+3=0即x=-3时,原方程无解,故2×(-3)=-3m-2×(-3)-6,解得m=2,综上所述,m=2或4;(2)由(1)得到(4-m)x=-6,当m≠4时,x=<0,解得m<4.综上所述,m<4且m≠2.
![英语朗读宝](http://img.51jiaoxi.com/images/ed4b79351ae3a39596034d4bbb94b742.jpg)