北师大版六年级上册2 观察的范围教学课件ppt

课题名

3.2 观察的范围

教学目标

1. 通过观察、操作、想象等活动，结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互关系，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

2.借助画图、操作等多样化的活动，积累观察物体的经验。

教学重点

结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互关系，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

教学难点

借助画图、操作等多样化的活动，积累观察物体的经验。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教学画图工具

一、复习旧知

 1.分别找出从正面、左面、上面看到的形状。

2.先搭出下面的立体图形，再分别画出从正面、左面、上面看到的形状。

3.你知道它是什么意思呢？

坐 井 观 天

思考：为什么井里看到的天，范围小呢？

【设计意图】通过回顾以前的学习内容，引入新课。

二、探究新知，展示图形

1. 用诗歌导入新课
2. 厨师课本34页的情境图。
3. 小猴子能看到墙内所有的桃子吗？
4. 小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A'。请你分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的点B'和C'。
5.  小结：观察者所处的位置越高，观察的范围越大，盲区越小；观察者所处的位置越低，观察的范围越小，盲区越大。
6. 客车行驶的位置由  ① 到 ②  ，相对于建筑物B来说，司机的观察点的位置也由远及近，但是司机看到的范围却由大变小。
7. 小结： 客车行驶的位置由  ① 到 ②  ，相对于建筑物B来说，司机的观察点的位置也由远及近，但是司机看到的范围却由大变小。

学生独立完成，展示后订正。让学生明确从不同方向观察立体图形的图形的画法。

课堂小结：我们在判断小猴观察范围时要注意：

1.将小猴眼睛看做数学中的“点”。

2.确定遮挡物的“有效点”。

3.将实现看作数学中的“线”。

4.将观察范围看做数学中的“区域”。

【设计意图】在具体操作中从不同角度观察物体，培养学生的空间想象能力。

三、课堂练习，巩固新知

1.填一填

1.夜晚路灯下同样高的杆子，离路灯越近，它的影子就越（    ）

2.淘气在家里，远离窗户时，看到窗外的范围就越（     ）。

3.黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子会变（    ），只有当球在电灯的正下方时，影子才是（     ）。

4.早上太阳出来时，人的影子会在人的（     ）。

2.完成课本35页练一练的1、2、3、4题。

3.下面是芳芳和亮亮在同一盏路灯下在地面上的影子情况，你能通过画图确定路灯的位置吗？

【设计意图】通过不同的练习题，帮助学生复习巩固本节课所学内容。

四、回顾复习，课时小结 

我们在判断小猴观察范围时要注意：

1.将小猴眼睛看做数学中的“点”。

2.确定遮挡物的“有效点”。

3.将实现看作数学中的“线”。

4.将观察范围看做数学中的“区域”。

【设计意图】引导学生回顾本节课所学内容的基础上，进一步理解并掌握从不同位置观察物体范围的方法。

布置作业

练一练   第3、4题

【设计意图】通过作业设计，巩固本节课所学内容。

板书设计

3.2观察的范围

1.将小猴眼睛看做数学中的“点”。

2.确定遮挡物的“有效点”。

3.将实现看作数学中的“线”。

4.将观察范围看做数学中的“区域”

【设计意图】通过简洁明了的板书，让学生系统掌握本节课所学内容。

教学反思