高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 图文课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 图文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了华夏认同，列国纷争华夏认同，从春秋到战国，二变法运动，邹忌改革，李悝改革，商鞅改革，阶级关系，思想文化，根本原因等内容，欢迎下载使用。

在本单元中起到承上启下的作用。春秋战国时期是中国历史上重要的社会转型期，是奴隶社会转向封建社会的过渡期，春秋战国时期经济大发展、政治大动荡、思想文化多元化都推动着时代的发展，促进民族融合和华夏认同不断加强，并由地方分权走向中央集权的体制，此时期在文化上又为中国传统文化奠定基础。因此，本课内容是理解第3、4课秦汉大一统国家建立与巩固的前提。
课程标准通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解百家争鸣的局面及其意义
一、列国纷争与华夏认同
（一）春秋时期起止时间：标志：
公元前770年-前476年
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
（二）战国时期起止时间：标志：
公元前475年-前221年
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
三家分晋和田氏代齐标志着“礼崩乐坏”达到一个新的烈度，周朝传统的政治秩序完全被破坏。春秋战国时期，王室衰微，礼崩乐坏，分封制宗法制崩溃瓦解，奴隶社会向封建社会转变。
春秋时期开始形成华夏认同，并且进一步形成华夏族，蛮夷开始渐渐融入中国
管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐，微管仲，吾其被发左衽矣。—— 《论语·宪问》
总趋势：分裂中孕育统一；战乱中走向融合。
重农抑商，奖励耕织；奖励军功，剥夺和限制贵族特权；强制大家庭拆散为个体小家庭；“废井田，开阡陌”，授田于百姓；民间实行什伍连坐，互相纠察告发；实行郡县制，县的主要官员由君主任免。
这些措施的意义和影响是什么？
“二十等爵制”：秦国的士兵只要斩获敌人一个首级，就可以获得一级爵位“公士”、田一顷、宅一处和仆人一个。斩获两个敌人首级，他做囚犯的父母就可立即释放。如果他的妻子是奴隶，也可以转为平民。杀敌五人可拥有五户人的仆人。打一次胜仗，小官升一级，大官升三级。
作用：使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础
铁犁牛耕推广，土地私有制确立
分封制崩溃，诸侯争霸，礼贤下士
各国纷争，提供了自由宽松的环境）
社会生产力发展促进社会变革）
私学兴起，造就大批人才
春秋战国的思想变动—百家争鸣（历史背景）
春秋战国的思想变动——百家争鸣
士，属于西周时期贵族的最低阶层，拥有一定数量的“食田”，受过六艺（即礼、乐、射、御、书、数）教育，能文能武，战时可以充当下级军官，平时可以作为卿大夫的家臣。东周时，士这个阶层发生了分化，既没有了“食田”，又没有了原先的职守，成为传授知识的教师，或者主持宗教仪式的赞礼人。于是，士逐渐成为知识分子的通称。
春秋战国的思想变动——百家争鸣
春秋战国的思想变动—百家争鸣 历史意义
1.百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。
2.百家争鸣为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
土地私有、竞相占地奖励农耕、追逐利益
阶级关系的变动：新兴地主阶级崛起
今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。 ——《吕氏春秋·审分》
考古学家确信，战国时有城墙的居住区已超过400个，其中114个的面积不小于1平方千米。都城的规模最能体现战国时代的城市大发展。七个最大国家的都城中，最长的围墙都绵延超过4千米，其中燕国下都的围墙长达8千米，居七国之首……——万志英《剑桥中国经济史》
1.根本原因：生产力发展，土地私有兴起，人身依附关系削弱，社会阶级关系发生变化2.经济基础的变化对上层建筑提出了新的要求。新兴地主阶级要求打破束缚，进行变法是最有效的途径。3.诸侯争霸，各诸侯国致力于富国强兵，对各国提出变法革新的要求。