西师版小学四年级下册 小数的加法和减法教案（第1课时）

这是一份西师版小学四年级下册 小学四年级下册 小数的加法和减法教案（第1课时），共2页。
古佛学校王小军：小数加减法教案（第一课时）教学内容西师版小学数学下册第79页例1及相关练习。教学目标1、结合情境，分析问题,进一步体会小数加法的意义。2、通过讨论、观察、对比，理解算理,掌握小数加法的计算方法。3、培养学生发现问题、研究问题、认真细致的好习惯和能力。教学重难点理解小数加减法的算理，并正确计算。教学过程一、复习引入活动一：1、算，又快又准确。
3+2=          3+4=         2-1=           3+1=        0.3+0.2=      0.03+0.04    0.2-0.1=      0.03+0.1=2、说，小数加减法与整数加减法要注意什么？3、引，过度到新课。二、探究新知1、出示情景图.获取信息。问，请同学们仔细观察这幅图，你从图中获得了哪些数学信息？你能提出什么问题？生，独立思考，再反馈。2、列出算式，探究算法。（1）抽生说算式，说说算式特征。（2）生，尝试竖式计算，初步感知，教师巡视。反馈展示（3）展开讨论，明确计算方法。分组讨论：算法 a两个数，相同数位分别是那些？b你是如何做到相同数位对齐的？（强化小数点对齐，相同数位就能对齐这一知识点）小结：小数加减法，小数点对齐（相同数位对齐），从低位算起，哪位相加满十就向前一位进1。三、巩固练习  1、竖式计算我最棒！49.5+32.48        6.27+28.93独立算、汇报、点评，（得数末尾的0一般要去掉）  2、判断对错并改正。         3、超越自我。竖式计算 31-4.724、拓展训练。小宁计算小数减法时，把被减数百分位上的9看作6，把减数十分位上的3看作8，这样算出的结果与正确答案相差多少？ 四、课堂小结今天，的数学课你有什么收获？计算小数加法，你有那些经验给同学分享？ 教学反思：