2023年中考语文文言文专题训练《答谢中书书》（含答案）

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2023年中考语文文言文专题训练《答谢中书书》 一、课内阅读阅读《答谢中书书》，完成问题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ）A．四时俱备  万籁俱寂  声色俱厉B．未复有能与其奇者  相与步于中庭  荣辱与共C．五色交辉  天山共色  察言观色D．晓雾将歇  市南门外泥中歇  停工歇业2．把选文中画线句子翻译成现代汉语。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。3．选文具有写景精妙、景物极富生命力的特点，请你举两个例子简要分析。4．选文与【链接材料】中作者在写景后都流露出得意之情，请结合内容简要分析二者“得意”的原因。【链接材料】水平布其上，流若织文①，响若操琴。揭跣②而往，折竹箭，扫陈叶，排③腐木，可罗胡床④十八九居之。交络⑤之流，触激⑥之音，皆在床下；翠羽⑦之木，龙鳞之石⑧，均荫⑨其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履 ⑩耶？得意之日，与石渠同。（节选自柳宗元《石涧记》）【注释】①文：同“纹”，纹彩、花纹。②揭跣（xiǎn）：拎起衣服，赤着脚。③排：推。④胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑤交络：交织，形容水波像交织的纹理。⑥触激：撞击。⑦翠羽：翡翠鸟的羽毛。⑧龙鳞之石：像龙鳞一样的石头。⑨荫：遮盖。⑩践履：踪迹。 阅读下面的文段，完成下面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与共奇者。5．下列句子加点词意思相同的一项是（   ）A．答谢中书书  朱元思书（《与朱元思书》）B．清流见底  不见曦月（《三峡》）C．夕日欲颓  吾日三省吾身（《论语》）D．四时俱备  元方时年七岁《陈太丘与友期行》）6．把文中的画线句翻译成现代汉语。①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。②自康乐以来，未复有能与其奇者。7．下列对文章理解有误的一项是（   ）A．“山川之美，古来共谈”文章囊括了山水，纵览了古今。B．“高峰入云，清流见底”一句极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 阅读下面的语段，完成下面小题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）8．解释下面加点词语在句中的意思。（1）晓雾将歇（2）夕日欲颓9．把下面的句子翻译成现代汉语。青林翠竹，四时俱备。10．古人写文往往不“说尽”而留有“余味”，请分析“自康乐以来，未复有能与其奇者”蕴含的言外之意。11．陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家，选文和“链接材料”在很多方面有相同之处。请从艺术手法方面，选一个共同点，简要分析。【链接材料】故鄣①县东三十五里，有青山，绝壁干天②，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏④。（《与施从事书》吴均）【注释】①故鄣：古县名，在今浙江安吉县西北。②干天：直插云霄。③罗：一种地衣类植物。④散赏：散心，欣赏。 古文阅读甲文：《答谢中书书》山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙文：《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。12．解释下列加点的词。①晓雾将歇  (              )    ②但少闲人如吾两人耳  (               )13．选出每组加点词的用法和意义相同的一项是（   ）A．之：山川之美       乃记之而去B．与：未复有能与其奇者     相与步于中庭C．寝：怀民亦未寝           寝食难安D．解：解衣欲睡             何以解忧14．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（   ）A．晓雾将歇猿鸟乱鸣/夕日欲颓沉鳞竞跃/实是欲界之仙都B．晓雾将歇/猿鸟乱鸣/夕日欲颓沉鳞竞跃/实是欲界之仙都C．晓雾将歇/猿鸟乱鸣/夕日欲颓/沉鳞竞跃/实是欲界之仙都D．晓雾将歇猿鸟乱鸣/夕日欲颓沉鳞竞跃/实是/欲界之仙都15．翻译文段中画横线的句子①两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。16．下面对选文理解和分析正确的一项是（   ）A．甲文《答谢中书书》文中“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。B．甲文《答谢中书书》“高峰入云，清流见底”极力写山之高，水之浅，突出了山水映衬之美。C．苏轼，北宋文学家，他与韩愈、李白、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、欧阳修被誉为唐宋八大家。D．从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“闲”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“仙”人。17．甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？  二、对比阅读阅读下面文言文选段，按要求答题。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（节选自《小石潭记》）乙山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自《答谢中书书》）18．给下列加点字注音。蒙络摇缀(     )    夕日欲颓(     )19．解释下列加点字的意思。（1）往来翕忽______（2）水尤清冽______（3）四时俱备______（4）沉鳞竞跃______20．将下面句子翻译成现代汉语。（1）皆若空游无所依。（2）未复有能与其奇者。21．甲、乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点？ 阅读下面诗文，完成各题【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【丙】子路受教子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉①自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有②？”孔子曰：“括③而羽之，缺而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”【注释】①揉：用人工把竹木之类变形。②何学之有：有什么需要学习的呢？③括：这里指给箭的末端做一番加工。22．【甲】诗的作者刘禹锡，我们曾经在教材中也学过他写的《____________》一文。23．解释下列句中加点词。（1）四时俱备(     )       （2）子路见孔子(     )24．对丙文画线句意思的理解，最恰当的一项是（   ） A．但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人赶得上呢？B．但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人和你一样？C．只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人赶得上呢？D．只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人和你一样？25．【甲】诗和【乙】文的写作对象都很明确。前者是写给__________，后者是写给________。【丙】文标题的意思是____________________。26．【甲】诗和【乙】文中都有景物描写，但写法和效果不同。请以画线句为例作简要分析。27．【甲】诗作者的写作目的是______，【乙】文作者的写作目的是_________。【丙】文结尾子路“敬受教”是因为他明白了________________________的道理。 阅读下面选文，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》陶弘景）【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。（《与施从事书》吴均）28．解释下面加点的词语。（1）古来共谈(     )                （2）沉鳞竞跃(     )（3）春罗被径(     )                （4）风雨如晦(     )29．翻译下面句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。30．甲文结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者”，细细品读，你觉得其中有什么言外之意吗？31．陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家，这两封书信在很多方面有相同之处。请从艺术手法方面，选一个共同点，简要分析。 阅读下面两段古文，完成下面小题。［甲］林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）［乙］山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自《答谢中书书》）32．下列句子朗读停顿正确的一项是（   ）A．有/良田美地桑竹之属 B．初极/狭，才/通人C．青林翠/竹 D．实是/欲界之仙/都33．在括号里补出下面句子省略的成分。(     )便舍船，从口入。(     )初极狭，才通人。34．解释下列加点的词。①阡陌交通(         )    ②悉如外人(           )③晓雾将歇(         )    ④未复有能与其奇者(          )35．用现代汉语翻译下列句子。①黄发垂髫，并怡然自乐。②夕日欲颓，沉鳞竞跃。36．甲段所描写的美好景象，可用“__________”这四字成语来概括；乙段所透露出作者对山水景物由衷的赞叹，可用文中的句子“___________”来体现。37．甲、乙两段文字作者都寄情于景，都写得如此美好，但写景的用意目的是不一样的。韩愈曾说“桃源之说诚荒唐”，那么甲段中陶渊明为什么要“荒唐”虚构这样一个美好社会模式？乙段中“山中宰相”陶弘景为什么在给谢中书的书信中又把山景写给朋友？ 
参考答案：1．A    2．清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。    3．①“五色交辉”“青林翠竹”色彩鲜明，绚烂多彩，让人感到勃发的生命力。②“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”静中有动，为画面增添灵动感，传达出蓬勃的生命气息。    4．选文：作者认为，自康乐公（谢灵运）之后，唯独自己能从山川美景中发现无穷无尽的乐趣，故自豪、得意。【链接材料】：作者发现了隐于奇石佳树之间水纹美丽、水声动听的石渠，而古人和后之来者都尚未发现此美景，故洋洋自得。 5．B    6．①早上的雾气将要消散，猿鸟此起彼伏发出鸣叫。②从康乐公以来，不再有能够欣赏这奇美景象的人了。    7．C 8．（1）消散（2）坠落    9．青葱的树本，翠绿的竹丛，四季都有。    10．①追慕前贤，表现出作者对谢灵运的钦慕；②惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；③为自己的审美情趣而自许，期与康乐比肩之意溢于言表。    11．示例一：艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张手法，如《答谢中书书》中“高峰人云”，《与施从事书》中绝壁干天”，都写出了山之高峻。示例二：两文都运用借景抒情的写法。甲文描写自然美景，表现了自己欣赏美景的愉悦与自得之情。乙文借描写故鄣县东三十五里的青山的美景，展现了山中变幻多姿的景象，流露出对美好的大自然的爱慕之情。 12．     消散     只是    13．C    14．C    15．①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。②院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。    16．D    17．答案要点：《答谢中书书》表达作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。 18．     zhuì     tuí    19．     轻快迅疾的样子     清凉     四季     鱼    20．（1）都好像在空中游动，没有什么依傍的。（2）就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。    21．清澈、透明、纯净 22．陋室铭    23．     全，都     拜见    24．C    25．     白居易     谢中书     子路受到教诲（教导）    26．以“沉舟”和“病树”为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的景象；以动静结合的手法，描绘出晨昏中猿鸟、鱼儿富有生机的景象。    27．     [甲]诗作者：感谢友人并与之共勉，要保持坚定的意志和乐观的精神；     [乙]文作者：问候安慰友人，与之同享寄情山水之乐；     [丙]文蕴含的道理：天赋固然重要，但后天的努力和修炼也很重要 28．     （1）共同谈赏     （2）指水中潜游的鱼     （3）覆盖（同“披”）     （4）昏暗，不明    29．清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏。    30．结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。    31．示例一：艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张手法，如《答谢中书书》中“高峰入云”，《与施从事书》中“绝壁干天”，都写出了山之高峻。示例二：两文都运用借景抒情的写法。甲文描写自然美景，表现了自己欣赏美景的愉悦与自得之情。乙文借描写故鄣县东三十五里的青山的美景，展现了山中变幻多姿的景象，流露出对美好的大自然的爱慕之情。 32．A    33．     渔人     洞口    34．     交错相通     全、都     消散     参与或欣赏    35．①老人小孩，都愉快高兴，自得其乐。（都快乐，心满意足）②夕阳快要落山时，潜游水中的鱼儿争着跳出水面。    36．     世外桃源     实是欲界之仙都    37．围绕“陶渊明身处战乱，民不聊生，现实社会的黑暗难以实现改变，只能虚构向往一个没有剥削，没有压迫，没有战争的理想社会。”而“陶弘景则是感叹自然之美，抒写对秀美山川的酷爱之情。”这两方面的意思来答，言之有理即可。