五年级下册语文普1+重2期末冲刺卷

这是一份五年级下册语文普1+重2期末冲刺卷，共13页。试卷主要包含了下面词语互为近反义词的一组是（，按要求写词语，按要求写句子，口语交际，完成下列阅读检测等内容，欢迎下载使用。
全国68所名牌小学期末考试
全真模拟训练密卷固圔囹圈圈、
咀_ （） 上卿（
）
击缶（
)
踉（
參
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1
皇
1
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RJ课标版语文.五年级qq
题号
一

三
四
五
*• 7V
七
八
九
十
十一
总分
得分












一、给下面加点的字注音或看拼音写字词。（10分）


二、下列各组词语中均有一个错别字，请用“ ”画出并改正。（4分）
1. 街接 放肆 严厉 搀扶 昏迷不醒
2. 丞相酥软顽劣迸裂迫不急待
(
(
)
)
3.熔岩 标致 同心谐力 神机妙算
(
)
4.风骚辉煌精神抖擞膀大腰粗
(
)

）0 （2 分）
B.悠闲——清闲——匆忙
D.收敛——收藏——放纵
三、下面词语互为近反义词的一组是（
A. 充沛 充足 稀少

C.允诺——允许——禁止
四、按要求写词语。（7分）
1. 写出三个出自历史典故的成语: 、 、 。（1.5分）
2. 写出三个描写人物外貌的成语厂 、 、 。（1.5分）
3-将句子画线部分改为成语写在括号里。（4分
（1） 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，看也看
不过来。 （ ）
（2） 我廉颇攻打城池，没有攻不下来的，打仗，没有打不贏的,立下许多大功。
（）（）
（3） 当时教室里安静得出奇，大家都不说话不出声。 （ ）
五、给加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）
1.
手_眼快（
)
①疾病
②痛苦
③痛恨
④急速
2.
浑-一体（
參
)
①浑浊
②糊涂
③天然的
④全，满
3.
随心所聲（
)
①欲望
②想要，希望
③需要
④将要
4.
负荆请i （
)
①背
②担负
③背弃，辜负
④亏欠，拖欠

六、按要求写句子。（8分）
1-展开想象，融入感情，把下面句子补充完整.（3分）
草原上一个个散落的蒙古包，就像

仰头看，草原上空的白云就像 _就像 \
2. 老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。老班长-直鵬满的情绪鼓励着我
们。（用关联词连成一句话）（1分）

3. 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（翻译句子）（2分）

4. 请写一个表示珍惜时间的名言警句。（2分）’

七、 下列句中的破折号各表示什么作用？将所选序号填在括号里。（4分）
A.表示意思的转折 B.表示解释说明 C.表示声音的延续
1. 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ （）
2. —条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将
通过这里，穿越“世界屋脊”青藏髙原，到达雪域圣城一拉萨。 （）
3. 唱山歌来一 边唱来那边和。 U （）
4. 您请稍等一会儿——我送您出去，先生。 （）
八、 用修改符号改正下面一段话中的错误。（6分）
李老师对我们的要求非常严厉。一天，她把批改完的作业本发下来，我接过来端详一眼, 顺手塞进书包。李老师说：“你做错了一道题，改过来了吗？ ”我慢不经心地回答：地有。”李 老师严格地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出作业本，把错题从新演算了一遍’
从此，我逐渐养成了作业中有错必改的好态度。
九、口语交际。（5分）
你的语文老师张老师对工作很负责，教学水平也很髙，只是有时作业布置太多’挤 学们很多课外活动时间，这使部分同学对她有情绪，作为班长的你，该怎样委婉地向张老师反 映同学们的想法？该怎样做同学们的安抚工作呢？
1:你对张老师说:

2-你对同学们说:
十、完成下列阅读检测。（30分）
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（一）桥（节选）（14分）
老汉突然i上前r从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面
去！ ”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。
h It丈夫和她儿子。
1. 写出下列词语的近义词。（1分）
放肆——（ ） 痛苦一（
2. 体会带点词语在句中的作用，并回答问题。（3分）
老汉突然冲上前，从队伍里鮮出一个小伙子。（“揪”可以换成 吗？为什么？）
-- 3.^中画线句用了什么修辞手
———
4.文章以“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子” 结尾，这样的结尾有什么好处？ （3分）
5. 文中的这位老汉是一个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？ （4分）
（二）爱，从来不卑微（16分）
杨进
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情 等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心 像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落 里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们 把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室 里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方一学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次 拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带
着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面 前走过时，忽然伴下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一 张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣 服当垃圾收跑了！ ”
我笑笑，低头清理那些或大或小，或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动， 我吃惊地抬起头，老头不知何时巳来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递 过来十元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他巳把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个 伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝倭着远去的背影，一股奠名的敬意从心底缓缓流过。这个 曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。在其情有些消瘦的年代里， 这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了 许多人冷漠地认为是义务的一点责任。心中种种问题忽然有了答案——在我们只知用华丽 的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。H覆搜農 的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
1. 给文中画波浪线句子换个说法，意思不变。（2分）
2. 品读文中画横线的句子，回答问题。（4分）
（1） 理解句中“消瘦” 一词的含义。
（2） 为什么说老人的生命里流淌着的是呀卜实的爱的血脉” ?
3. 文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种问题忽然有了答 案”。嘴”具体都为什么问题而“困扰” ? “我”找到了什么“答案” ? （4分）
4. 文章前半部分多次写到“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为 感到“惊讶"“震撼' 并产生了 “敬意”。作者为什么这样写？ （3分）
5. 老人的善举让“我”产生了 “莫名的敬意”，甚至在他远去之后策”仍然“呆呆地站 着”。如果你是文中的策”，此时，你最想对老人说什么？ （3分）
十一、作文。（20分）
题目： ，我想你
提示：可以写人，可以写事，也可以写一种事物或一项活动。
要求：1.先把题目补充完整。
2. 语句通顺，详略得当，写出真情实感，400字以上。（作文纸自备）
全国68所名牌小学期末考试

全真模拟训练密卷圔圇囹囫囹（一〉
一、根据提示写同音字。（10分）
（
pao （
情战 < 翻
yli
）丁解牛
疵 < 想
}不>
接
{应{
ial
二、下列词语书写全部正确的一项是（）o （3分）
A.洒脱 清淅 杯水车薪 废寝忘食 B.痴迷
C.防碍莲篷迫不及待深情厚谊 D.硝烟
恶耗严阵以待
放肆艰苦卓绝
挺而走险
神采奕奕

RJ课标版语文.五年级（下）
题号
一

三
四
五
六
七
八
九
十
附加題
总分
得分












三、 下列带点字的解释，完全正确的一项是（）0 （3分）
A.寧驰（飞快）始料不孕（比得上） B.困寧（为难）宰居乐业（安全）
C. ‘目（闭上）喜出望夕•卜（探望） D.充洫（旺盛）i不自胜（承受）
• • 參 •
四、 根据成语典故，在下面横线上填写历史人物的名字。（6分）
卧薪尝胆 三顾茅庐 囊萤映雪
凿壁借光 破釜沉舟 身在曹营心在汉
五、 下列句中横线处，依次填入的词语最恰当的一项是（）。（3分）
行老大地宛如行在①的诗页间。虽然我在大地上留下的脚印远不及一片树叶上的 叶脉，每一次与雄山秀水的对话也都说不上 ②，但是，当我的心智在大自然的启迪中 一次次开放如花，我与高山流水的亲近就成了一次次诗意阅读。这种阅读是鲜活的，流动 的，因而也就永远是崭新的。衬以阅历的底色，浪花会翻卷成诗韵，落叶会飘落成警句’ 大地诗页的阅读，是一种生命的③，更是一种生长于大地的生命的张扬。
A.①纷纷②刻不容缓③充沛 B.①缤纷②刻骨铭心③充实
C.①纷纭②刻意求工③充裕 D.①纷纷②刻意经营③充足
六、 下列语句没有语病的一项是（）。（3分）
A. 课余时间，学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉OK等体育活动。
B. 由于汉字电脑录人技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。
C. 为了防止酒驾事件不再发生，西安市加大了巡查整治力度。
D. 规范食品安全监管机制，提髙人们的食品安全意识，已经到了刻不容缓的地步’
（5分）
七、 把下面几句话排列成条理清楚的一段话，将序号填在横线上
a. 它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。 °
b. 主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的
物馆，让更多的人来欣赏。” 的’我决定不占为己有，而将它送给博
c. 这块石头有个动人的故事。
碰裂了一个缺口，大家才发现这
d. 谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上
并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。 ’
e. 有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。
九曲黄河万里沙
《清平乐.村居》》
吕岩
怪生无雨都张伞
《牧童》
杨万里
春风不度玉门关
《舟过安仁）》
王之涣
草铺横野六七里
《凉州词〉〉
刘禹锡
溪头卧剥莲蓬
《浪淘沙》
辛弃疾

八、 将下列有关联的内容用线连起来。（5分）
九、阅读能力检测。（37分）
（4分）
（一）西游记（节选）
A只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫B的样子。铁扇公主不辨$假，’ ；
把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假B故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝 给了猢狲？ ”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假B道：“真扇子你藏在哪儿 了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着 真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。A大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之 物，为何能扇灭八百里火焰？ ”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘 了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。” A记在心上，将扇儿噙在口里，把脸 一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
1. 文段中的A与B分别是《西游记）》中哪个人物？ （2分）
A B
2. 本段通过对A的动作、神态、语言描写突出了八 的性格特征。（2分）
（二）多看一本书（13分）
如果有人问我:你这-生感到最吃亏的是什么？我-定会毫不犹豫地说:书看得太少了！
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在 想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。那时我每月的工资除了有 分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝里挤出—点钱，却被同事 了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，R读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30多年了，我处 处要付出比别人多的时间，帛心劳力，却不-定能获得跟人家-样的收获*这样品吃亏 才是一辈子吃亏！ u '
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得宾好：“多看一本书，多活一个人生。”我 马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我 多看一本书。
1. 文章主要写了哪几件事？ （3分）
2. 作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？ （3分）
3. 作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用“ ”在文中标出。（2分）
4-你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？ （3分）
5. 你的座右铭是什么？请写出来。（2分）
（三）向一棵树鞠躬（20分）
王崇亚
我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它 跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一 下子就看到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。 砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规 则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈肆意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展 示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地 经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命 运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老 榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知 道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着勃 向上的内驱力，让饱满的激情化作-段朴实 它长成了灌木丛。即便如此，它也肯定受
过不尽的鶴。雷电轰击过它，狂风賊过它，风雪銭过它。最賴的还好旱和贫瘠。 它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠’露珠 吻了它-下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖*，却贫瘠得难以供应它起码艺、 打得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食’
:齡肺下狐这是它生義^
身体徇偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，賴面对，总得应付’
我久久地站在那里’为一棵榆树而感动。
丁天傍晚，我下班回来，发现那砖垛巳经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老 人告诉我，这操砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领 着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女巳长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一 部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年了，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自 语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了！ ”蓦 地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发； 褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。 望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的 眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆 树深深地鞠了一躬。
1. 第2自然段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请 根据文意简要回答。（4分）
2. 文中画波浪线句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
3. 文章写老人的述说对写榆树有什么作用？ （4分）
4. 文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人” ?请简要分析。（4分）
5. 第3自然段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。” 对这种观点，你是否认同？请简述理由。（4分）
十、写作能力检测。（25分）
飞速发展的信息传递方式的确使我们的生活更加便捷，但一些看似“过时”的信息传递方 式，也会带给我们温馨和美好的感觉。请拿起笔，给爸爸妈妈写一封信，说说你的心里话》注 意正确使用书信格式，说真话，写真情，400字左右。（作文纸自备）
附加题。（10分）
在下列诗句中填人恰当的鸟名。
1. 月黑（）飞髙，单于夜遁逃。
2. 两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
3. 留连戏蝶时时舞，自在娇（）恰恰啼°
4. 月落（）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
5. 负薪花下过，（）语似讥人。
全国68所名牌小学期末考试
全真模拟训练密卷囹圇囹圖囹（二）
題号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
附加題
总分
得分















RJ谶标版语文•五年鈒（下）
一、下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是（）。（3分）
A.
差chO
差错
•
误差 •
差强人意 •
差可告慰 •
B.
解聆
解决
押解
浑身解数 •
不求甚解
參
C.
塞sd
4塞 •
边i •
闭目塞听 參
敷衍塞责 •
D.
提ti
提炼 •
»防
提钢挈领
•
耳提面命 •

二、请将下列成语中的错别字依次改正在方格里。（5分）
以身作责 换然一新 熟视无赌 记忆尤新 目不遐接
阴谋鬼计 无边无崖 完壁归赵 同心胁力 一窃不通











三、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号内。（6分）
尽：A.完；B.死亡；C.达到极端；D.全部用出；E.用力完成；F.全，都。
尽心尽力（） 尽责任（ • •
说不尽的好处（）取之不尽（ 參 參
山穷水尽（） 同归于尽（
參 •
乎清（f）
） 尽职（）
） 作业成绩尽是优（
參
尽头（）
尽善尽美（） • •
）想尽办法（）
參
四、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）（3分）
A. 足球比赛正在紧张地进行，观众们不时地为草孛苓咛的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
B. 孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要圩李牟早。
C. 宋老师针对班上学生学习成绩赛琴不齐的现状，讲课时因材施教，收到了理想的效果’
D. “执政党的党风问题，是有关党的存亡问题”，这不是笮穹葶呀，而是及时地向全党敲响
了蓍钟。
五、把下面杂乱的句子整理好并加上标点。分）
A.它可以用响鼓紧擂 B-预言丰收是轻松的
D.它可以用彩笔去描绘E.创造丰收是艰辛的
C.它需要像小河一样流淌的汗水
F.庆祝丰收是欢乐的
六、请给下面一句话标上不同的标点，分别表示四种不同的意思。（8分） 杨凡董南练球去你去不去








































1- —_____ 2. ____________
3. 4. 一 .
七、 仿句练习。（4分）
人生如一首诗，应该多一些抒情，少一些愁苦。
人生如 ，应该多一些 ，少一些 。
人生如 ，应该多一些 ，少一些 。
八、 根据语境填诗句。（8分）
古往今来，关于读书，我们的先辈感慨万千。孔子的“ ， » 折射出辩证的光芒；陈寿的“ ， "强调要多读书才能有所得；西汉 刘向的“ ， M道出了读书之于健康的重要性；“诗圣”杜 甫的“ ， ”则认为阅读与写作密不可分……这些都值得我 们借鉴。
九、 林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示 自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。（2分）
上联: I \/\
下联：壁立千仞，无欲则刚
十、上课铃响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室后，依然不紧不慢地走到座位上。 此时，老师笑着对大家说：“XX同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老 师批评了他，你看他现在稳重多了，连听到上课铃都沉得住气，不快走两步。”教室里立刻 哄堂大笑。（4分）
读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是这位同学，会怎么说？
1. 言外之意:
2. 你说的话:
十一、阅读短文，完成练习。（29分）
（一）植物聊天（14分）
① 随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近曰，有科 学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物， 也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹 都能自发地构建这种系统。
② 在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与 其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地 称之为“植物聊天”。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？
③ 科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息， 从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，
那么在同-个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号.在接到警告信号之后，那些还 没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。此时，毛虫 就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。
④ 当然，何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机 网络上流行的病毒，4植卿天网络巾，有些特殊病毒就糊网络进行传播，帛使整个网 络内的植物都可能被感染。
⑤ 这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植韻传统认识。现在我们才发现， 我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
1-文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识”，请 你说说人们对植物的传统认识是什么。分）
2.说说什么是“植物聊天”。（3分）
3. 分别指出下面两个句子使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）（4分）
（1） 特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。（）
（2） 此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。 （ ）
4. 阅读全文，请写出植物聊天网络的“利”与“弊”。（4分）
（二）梅香（15分）
I 林清玄
① 一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
② 那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里 能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
③ 突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫槛褛的乞丐，在寒风里 冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给 我一点东西吃。”
④ 富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞 丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！ ”说完了，转身走出去。
⑤ 富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来 不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花 的芳香呢？
⑥ 于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，生怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终 于闻到了’梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他润湿的眼睛，流下了感动的泪 水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦ 是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下， 还能闻到梅花清明的气息。
⑧ 可早學，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽 人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨ 一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏梅花 的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人 隐在外表内部的人格香气。
⑩ 最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生， 也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
⑪能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑫现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，静心闻 一闻从我们心中流露出来的梅香吧！
1. 面对盛开的梅花，富人在遇见乞丐前后心态发生了怎样的变化？ （2分）
（ ）—震惊—（ ）
2. 富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？ （2分）

3. 第⑧自然段中加点词语“可见得”在文章结构上起到了怎样的作用？ （2分）

4. 品读文章第⑪自然段，联系前文，谈谈为什么说“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”。（3分）

5. 文章题为“梅香”，请结合第⑧⑨自然段谈谈“梅香”指的是什么。（3分）

6. 在日常生活中，我们也许不富有，也许被别人看不起，但我们却有“自己的人格梅香”， 结合生活实际谈谈自己的感受。0分）

十二、作文。（25分）
小学生活，渐近尾声；凝神回眸，点点滴滴，似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我

哭了；那一次，我成功了；那一次，我失败了……
请以“那一次，我 了”为题目，写一篇文章，描述难忘的瞬间，记录成长的喜悦。
要求：①在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整；②情感真挚，运用一定的修辞手法;
③文中不得出现真实的人名、校名等；④不少于400字。（作文纸自备）
附加题。（10分）
填空。
1. 世界四大文明古国是: 、 、 、 。
2. 列举四个对“月亮”的美称: 、 、 、 。
3. 列举四个希腊神话中的人物: 、 、 、 。
4. %唐四杰”分别指: 、 > 、 。
5. 列举四个我国的主要剧种: 、 、 、 。
期末考试卷普通学校卷
三、B
五、1.④ 2.④ 3.② 4.①
七、 1. B 2. B 3. C 4. A
八、 ①“严厉”改为“严格”；②“端详”改为“扫了”； ③改为“漫”；④“严格”改为“严厉"；⑤“从” 改为“重"；⑥“态度"改为“习貧。
十、（二）1.老人弓腰拾起的，不仅仅是我们丢弃的垃圾。
2. （1）原指身体瘦弱，这里指感情淡漠（或真情逐步丧 失）。（2）因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责 任，而不是所谓的“义务”.
3. 被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。 从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要 我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发光彩。
4. 这样写是为了突出“爱，从来不卑微”的主题，使人 物形象更鲜明，行文显得有波澜。
期末考试卷重点学校卷（一）
二、D 三、D
四、 勾践刘备车胤、孙康匡衡项羽关羽
五、 B 六、D 七、caedb
九、 （一）1.孙悟空牛魔王 2.聪明机智
（二） 1.第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年 轻时同事借钱不还。第三件：工作中付出的多，收获的少， 第四件：座右铭的来历•
2. 为了突出“书读得少，才是一辈子吃亏”这个道理， 更为下边引出“我”的座右铭做铺垫。
3. 我处处要付出……一样的收获•
（三） 1.生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍 受苦痛，顽强生长.
2. 将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”.赞 美了老人不畏艰辛、乐观生活的精神品质•
3. 将树和老人相互比拟，用老人的艰苦比喻树能活到现 在的艰苦.衬托树的坚强品质.
4. 引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写 树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
附加题：1.臞 2.黄A白鹭 3.莺
4. 乌 5.痛
期末考试卷重点学校卷（二）
—,A
三、 DEDCAAECCBFA
四、 D
五，B, D; E, C; F, A.
九，海纳百川，有容乃大
十一、（一）1.植物是被动的，只能站在•个地方等待被砍掉 或吃掉.
2. 植物自己也会构建联络系统，在这个联络系统中. 每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息， 并与其他植物共車倌息.
3. （1）举例子（2）打比方
4. 利：传递瞥告信息，有效地减轻植物受侵富的程度. 提髙植物的生存能力.弊：传播病毒，致使整个网络内的 植物都可能被感染。
（二）1.快慰庄严
2. 穷人也会赏梅花；富人自己种丁几十年的梅花，却 从来没闻到过梅花的芳香.
3. 过渡或由叙述引人议论.
4. 因为坏的物质条件也没有遮蔽他精神的淸明，在精 神上他是富有的。
5. 精神的清明或内部的人格香气。
附加题：1.古埃及古印度古巴比伦古中国
2. 玉盘婵娟银钩索娥
3. 宙斯阿波罗雅典娜普罗米修斯
4. 王勃杨炯卢照邻骆宾王
5. 京剧粤剧豫剧