黄金卷4（原卷版+解析版）-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（南京专用）

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【赢在中考·黄金八卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（南京专用）
姓名 准考证号 考场号 座位号

第四模拟

（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答卷前，考生务必用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
3．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5．测试范围：初中语文全册。
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一（24分）
1.用古诗文原句填空，其中第（2）题需要填写作者。（8分）
（1） ，坐断东南战未休。 （辛弃疾《南乡子·京口北固亭有怀》）
（2）饿死真吾志， 。 （ 《南安军》）
（3） ，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）有一位名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现发现美的眼睛。”由此我们可以想到《马说》中的一句话：“ ， ”。
（5）在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句有异曲同工之妙的句子是：“ ， ”
【答案】（1）年少万兜鍪 （2）梦中行采薇 文天祥 （3）气蒸云梦泽 （4）千里马常有 而伯乐不常用 （5）醉里挑灯看剑 梦回吹角连营
【解析】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“兜鍪、采薇、气、醉”这几个字词的写法。
2.阅读下面的文字，按要求回答问题。（10分）
①“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”②一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。③永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉淀，也是乐观淡然、笑对生活的huò达。④他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干惊天动地事，做隐姓埋名人，一干就是一辈子。⑤“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老【甲】壮哉我中国少年，与国无疆【乙】”⑥《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。⑦只要种在心中的信念未减，我们才能走遍万水千山。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
①huò____达   ②矢志____
【答案】①豁 ②shǐ
【解析】本题考查字音字形。沉淀：比喻凝聚，积累。注意“淀”和形近字“绽”的区别；豁达：性格开朗；气量大；“矢志”读音为shǐ zhì，指下定决心。注意“矢”不要误读为“shí”；“蓬勃”读音为pénɡ bó，
指繁荣而旺盛的样子。注意“蓬”不要误读成“pén”。
（2）下面词语加点字的意思与语段句⑤词语“河出伏流”的“伏”意思相同的是（ ）（2分）
A.此起彼伏 B.昼伏夜出 C.夏练三伏 D.降龙伏虎
【答案】B
【解析】本题考查字义。“河出伏流”的意思是：河水来源于潜藏的地下水，比喻潜在力量爆发，其势猛不可挡。伏：隐藏。A.“此起彼伏”：这里起来，那里下去;形容接连不断。伏：低下去。B.“昼伏夜出”：指白天潜伏,夜晚出来。伏：隐藏。C.“夏练三伏”：在酷热天气下锻炼，这是前人在长期锻炼过程中总结出来的经验，在炎热的夏天锻炼，能提高人的耐热能力。伏：初伏、中伏、末伏的统称；伏天。D.“降龙伏虎”：用法力制服龙虎。后比喻有极大的能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。伏：使屈服；降伏
。故选B。
（3）在语段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（　　）（2分）
A．【甲】分号 【乙】句号 B．【甲】分号 【乙】叹号
C．【甲】叹号 【乙】句号 D．【甲】叹号 【乙】叹号
【答案】D
【解析】本题考查标点符号。“美哉我少年中国，与天不老”“壮哉我中国少年，与国无疆”两句话表达对中国少年和少年中国的赞美之情，所以两处都用感叹号。故选D。
（4）小语读到选文第④句深受感动，拟了一副对联加以赞颂，请你帮他完善对联（ ）（2分）
上联: 明 责 任 ，立 ② 志，只 因 有 幸 入 华 夏 ；
下联: ① ，做 踔 厉 奋 发 人，必 当 无 悔 ③ 。
A. ①勇作为 ②勇毅前行 ③中国人 B. ①晓担当 ②勇毅前行 ③家中国
C. ①勇作为 ②守正创新 ③中国人 D. ①晓担当 ②守正创新 ③家中国
【答案】D
【解析】本题考查学生补写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。（1）对联的上联,必须是仄声结尾,即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字,下联最后一个字必须是一二声字。“明责任”是一个动宾短语，“勇作为”是偏正短语，“晓担当”是动宾短语，“晓担当”更合适，排除AC；“踔厉奋发”是一个并列短语，“守正创新”是并列短语，“勇毅前行”是偏正短语，选“守正创新”合适；“中国人”与“家中国”比较，“家中国”与“入华夏”对仗更工整；所以选D。
（5）文中第⑦句画横线的句子表达欠妥，请修改。（2分）
修改意见：__________________
【答案】将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。
【解析】这个句子关联词语使用不当，“只有”和“才”是固定搭配，“只要”和“就”是固定搭配，所以应该将将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。
3.班级开展了“《骆驼祥子》读书交流活动”，请你参加并完成后面的题目。（6分）
（1）依据《骆驼祥子》的故事情节，下面三幅图所反映的情节的先后顺序是（ ）（2分）



甲
乙
丙
A．甲--丙--乙 B．丙--乙--甲 C．乙--丙--甲 D．丙--甲--乙
【答案】C
【解析】本题考查对名著内容的识记。《骆驼祥子》记叙了从农村来到城市的祥子淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后（一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；二起：祥子从宪兵那里逃脱时牵了三匹骆驼，卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车），他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再
也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的未路鬼”。甲图展现的是孙侦探敲诈祥子，乙图展现的是宪兵抢祥子的车，丙图展现的是祥子宪兵那里逃脱时牵了三匹骆驼；排为：乙--丙--甲。故选C。
（2）《骆驼祥子》翻译到国外时曾用“拉车夫”作为书名，这两个书名你认为哪个好？为什么？（2分）
【答案】示例一：我认为《骆驼祥子》好，因为《骆驼祥子》点明了小说的主人公祥子，概括著作中骆驼祥子称号的由来；或者揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。示例二：我认为《拉车夫》好，因为这样的题目直接点出了祥子的职业，而且小说自始至终围绕祥子拉车展开，以此展示旧北京贫苦人民的艰辛生活（重点在此）。
【解析】考查对名著的综合评价。答题时应注意，熟读名著，然后结合这部作品内容，可以从故事情节、人物个性、小说主题等方面概述，并结合一个故事情节，写出推荐语。如，构思的精巧和情节的起伏，使读者兴趣盎然。两个书名各有特点，言之有理即可。示例一：我认为用《骆驼祥子》来命名好。因为这个题目既交代了作品的主人公是祥子，又交代了主人公称号“骆驼祥子”得来的缘由，还表明了祥子如骆驼一般任劳任怨、吃苦耐劳的品性。示例二：我认为用《拉车夫》来命名好。“拉车夫”是进城立志闯出一片天地的祥子赖以生存的职业，拥有一辆属于自己的黄包车是祥子心心念念的梦想。祥子曾在烈日下拉车，也曾在暴雨下拉车，小说正是围绕着祥子一次次拉车展开故事，以此表现了旧时代人们坎坷、悲惨的生活遭遇。
（3）著名导演梅仟把老舍的小说《骆驼祥子》改编成了话剧，以下是剧本结尾部分，与小说原著结尾相比，祥子的表现有什么不同？请写出你的发现。（2分）
【屋外有喊福子的声音:“福子！有人找你！”福子犹疑地朝窗外望了望，低下头。】
祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！
小福子:唉！……唉，祥子你打算怎么样呢？以后的日子……
祥子：这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！
小福子：你到哪去？
祥子:我去找小顺子。
小福子：那我……。（欲言又止）
祥子:有一天我要是混好了……我准来看你。
小福子：也好，那我就等着你。（她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光）
【祥子把桌上的灯捻得更亮。】
【远处叫卖号外的声音；“看看汀泗桥大战的新闻……号外！看号外。……”】
【窗外风狂雨暴！】——落幕（全剧终）
【答案】小说结尾祥子成为好吃懒做（麻木不仁、自甘堕落）的行尸走肉，话剧结尾却充满未知、抗争与希望。
【解析】考查不同文段的比较阅读。解答此题首先要了解两篇文段的内容及体会作者情感，然后按题目要求进行异同分析。小说改编为话剧后，对结尾进行了新的处理，注意情节的不同和结尾的寓意。在小说中，小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。小福子的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉。分析话剧内容，由“福子！有人找你！”福子犹疑地朝窗外望了望，低下头和“她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光”可知，话剧中的小福子满怀着希望活着，等着祥子来看她。由“这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！和“我去找小顺子”可知，祥子仍然对生活充满信心，他在积极的寻找出路。由此可见，话剧的结尾不再是黑暗、冷漠的结局，而是充满了未知、抗争与希望。
二（46分）
（一）阅读古诗文，完成4-10题。（14分）
[诗歌阅读]
卖炭翁 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
4.这首叙事诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是　 　。（1分）
【答案】可怜
【解析】本题考查感情理解。根据题干“直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语”的提示，找到“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，可提炼出“可怜”。
5.诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”一句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。（2分）
【答案】我不同意这个看法（或理解）。此处是“苍苍”意思是：灰白色，形容鬓发花白。
【解析】本题考查词语理解。“苍苍”有三种意思：1.灰白色：两鬓～。2.形容茂盛的样子：郁郁～。3.深青色：天～，野茫茫。根据“卖炭翁”中的“翁”是指年老的男子，结合“两鬓”语境，可知，“苍苍”应是“灰白色”之意，形容鬓发花白。
6.下面是根据本诗部分内容改编的微剧本片段。请根据题目要求，在横线处补充内容。（2分）
剧本
题目
日已高，市南门外。这时“得得”的马蹄声由远及近，卖炭翁挣扎着起身，揉了揉昏花的双眼。
卖炭翁：（不安、疑惑、欣喜）这来的是谁？（马蹄声渐近）
卖炭翁：（恐惧、害怕）啊！怎么是他们！
黄衣使者：（　 ① ）皇上命我等来征收你的炭！
白衫儿：（得意洋洋地拿出半匹红纱一丈绫，系在牛角上）喏，给你的炭钱。
卖炭翁：（无奈绝望地瘫倒在地、眼角流下泪水）　 ② 　 　
牛角上的那抹红绫，在风雪中舞动，在白雪的映照下特别的鲜红。
根据情景，在　 ① 横线处填一个描写黄衣使者神态的词语。
根据情景，在　 ② 横线处填补人物对白

【答案】①示例：趾高气扬；②示例：我的炭呀！我的命好苦呀！
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。①根据“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”的意思：那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。黄衣使者神态应是“趾高气扬”或“颐指气使”等。②根据“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”的意思：一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。此处应表现卖炭翁百般不舍，但又无可奈何的感情。示例：一千多斤炭呀，你们就给这么点？
[古文阅读]
欧阳公多谈吏事
张芸叟①初游京师，求谒先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史为多，唯欧阳公多谈更事。既久之，不免有请“大凡学者之见先生，莫不以道德文章为欲闻者②。今先生多教人更事，所未谕也。”公曰：“不然。吾子③皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物④。吾昔贬官夷陵，彼非人境也。方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁陈年公案，反复观之，见其枉直乖错⑤，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天誓心曰，“自尔遇事，不敢忽也。'迨”⑥令三十余年，出入中外⑦。忝尘三事⑧，以此自将⑨。今日以人望我，必为翰墨致身：以我自观，亮是当年一言之报也⑩。”是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此语。其后子瞻亦以吏能自任⑾，或问之，则答曰：“我于欧阳公处学来。”(选自宋代吴曾《能改斋漫录》，有改动)

[注释]①张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。②“莫不”句没有不把道德文章作为最想听的。③吾子：对别人的一“种尊称。④及物：造福社会。⑤枉直乖错：冤屈错误⑥迨(dài)至，到。⑦出入中外：指在朝廷和地方担任官职。⑧忝(tiǎn)尘三事：很惭愧位列三公。⑨以此自将：拿这句誓言自勉。⑩亮是当年一言之报也：亮，通“谅”，确实。报，回应，应合。⑾任：担任，胜任。
7.解释下列句子中加点的词语。（3分）
①不免有请 ②所未谕也 ③尝闻此语
【答案】①问询、请教 ②理解、明白 ③曾经
【解析】本题考查对文言实词的理解与掌握。第①句意思：难免有问询、请教的时候。请： 问询， 请教 ；第②句意思：这是我不明白的。谕： 理解， 明白 ；第③句意思：曾经听过这话。尝： 曾经。
8.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（　　）（2分）
A.学者之见先生/辍耕之垄上(《陈涉世家》) B.无以遣日/策之不以其道(《马说》）
C.或问之/或王命急宣（《三峡》） D.我于欧阳公处学来/三顾臣于草庐之中(《出师表》)
【答案】D
【解析】本题考查对虚词“之”“以”“或”“于”的用法的理解与掌握。A.用于主谓之间无意义，取消句子独立性/去，往；B.拿来，来/按照；C.有的人/有时；D.都是在的意思。故答案为：D
9．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。
【答案】（ 那时我） 正年轻， 不满足于学习， 想找来《史记》《汉书》阅读， 但公家私人都没有。
【解析】本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。这里注意的重要词语是：方（正）、厌（满足）、公（公家）、私（个人）。
10.作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意？（2分）
【答案】以苏轼的为官成就表现出欧阳修 “多谈吏事” 对晚辈的深远影响， 从而表明 “多谈吏事” （为官之道） 的必要性。
【解析】本题考查理解文章主旨的能力。本段文字重点讲的是欧阳修谈为官之道的，结尾用苏轼也曾听了欧阳修的经验而用在了自己的为官之道上，表明欧阳修的这一做法影响深远，影响了后人，从而说明为官之道的重要。故答案为：以苏轼的为官成就表现出欧阳修 “ 多谈吏事” 对晚辈的深远影响， 从而表明 “ 多谈吏事” （为官之道） 的必要性。
【附译文】
张芸臾初次游历京城，要求拜见前辈官员，常听欧阳文忠公（修）、司马温 公（光）、王荆公（安石）等人的议论，在道德文章方面为多，只有欧阳公多讲居官的事情。时间久了，免不了就问他：“凡是读书人来见先生，没有不想听道德文章的，现在先生教人最多的是居官的道理，这是我不明白的。”欧阳公说：“不是这样，你们都是现时的人才，以后作官理政，就会知道。大凡文学只能使自己身心滋润，政事可以造福社会，我过去贬官到夷陵，那里不是人住的环境。我正在壮年，向往学习，想找《史》、《汉书》看看，公家私人都没有。无法打发日子，于是去取架上的旧案卷宗，反复阅读，见里边判冤枉判差错的，数不胜数，把理屈作为理直的，违反法律拘私情的， 害死亲人破坏道义的，什么样的都有。夷陵是荒僻的小县，尚且这样，整个国家就可知道了。当时我对天发誓说：从此处理政事，不敢疏忽大意。等到在朝廷和地方担任官职三十多年，很惭愧位列三公，拿这句誓言自勉，如今用别人的眼光来看我，一定认为我通过学习做了高官。用我自己的眼光来看自己，确实是当年一句话的回报啊。那时，苏氏父子（苏洵、苏轼、苏辙）间或也在场，都曾亲耳聆听过欧阳修的教诲，受益匪浅，后来苏东坡为官也像欧阳修一样勤于“吏事”，当时有人问苏东坡为什么能这样，苏东坡回答说：“我是从欧阳公那里学来的。”
（二）阅读《书香到底是什么香》，完成11-14题。（10分）
书香到底是什么香
⑴有一个与书有关的词，我们经常用到，那就是书香，常见的如“书香龙江”“书香校园”“书香家庭”等。大多数人认为书香指的是书墨之香，即纸质书的纸或墨发出的清香味。然而，当我们追溯历史，发现书香并非书籍本身的香味，而是芸香。
⑵芸香，又称芸香草、诸葛草、香茅筋骨草，属多年生草本植物，茎直立，叶子呈羽毛状分列，花黄色，全草有香气，可以驱虫、通经、祛风。
⑶正是芸香的这种功能，古人认为，放置适量的芸香草，使其所含的挥发成分在书籍周围保持一定的浓度，可以消灭害虫或使害虫不敢接近，可见这是一种防虫蛀的技巧。而夹有这种芸香草的书，打开之后，清香袭人，故而被称为“书香”。有趣的是，芸香草生时没有丝毫香气，但一经干燥后就越来越香，能保持二十年之久。
⑷关于芸香，最早的文献记载是《礼记·月令》篇云：“(仲冬之月)芸始生。”郑玄注：“芸，香草也。”三国时期鱼豢的《典略》云：“芸草，辟纸鱼蠹，故藏书台称芸台。”鱼豢的《典略》已佚，幸赖李石的《续博物志》保存一二。
⑸到了唐宋时期，随着雕版印刷的流行，无论内府还是私人藏书都多了起来，芸香辟蠹开始广泛流行。
⑹明清以后，芸香不再是唯一的防虫之法，但仍占据一定的位置。建于明代的宁波天一阁，陈列室中那三本“芸香草”，草色淡绿已致枯黄，枝叶之间甚或破损，但它仍能告诉人们它背后那个凄婉悲伤的故事。透过那不知经历了几个世纪的苍然绿色，仿佛看见了当年为它而死的一位酷爱诗书的南国姑娘那忧郁的眼神。
⑺因芸草与书结缘，与芸草相关的其他物什，也就成了与书相关的称呼。比如，芸签是书签的别称，芸帙、芸编是书籍的别称，芸人是读书仕进者的别称。书室中常备芸草，于是书斋便有了“芸窗”“芸署”“芸省”“芸馆”“芸阁”等雅称。藏书台也被称作“芸台”“芸局”。
⑻芸香，其名称本身就极富诗意，再加上有护书之功效，自然而然便成为文人们争先恐后歌咏的对象了。
⑼晋成公绥《芸香赋》云：“美芸香之修洁，禀阴阳之淑精。”与成公绥同时代的傅咸亦作有同名的赋赞曰：“翠茎叶叶猗猗兮，枝妍媚以回萦。象春松之含曜兮，郁蓊蔚以葱青。”
⑽宋人梅尧臣《和刁太傅新墅十题·西斋》诗有：“请君架上添芸草，莫遣中间有蠹鱼。”芸香诗情，颇具趣味。芸草不仅辟蠹，而且还能夹在书中做书签之用，书中清香之气，日久不散，打开书后，香气袭人，正是名符其实的：“书香”。
⑾随着岁月的流逝，人们已经很难再见到书籍周围放置芸香草了。书籍防蠹，大多也是选择含化学成分的药剂。
⑿芸香情结，恐怕更多的只是书卷里所蕴藏、沉淀的一种美丽而遥远的历史记忆和个人缅怀罢了。有个成语“芸芸众生”，最精义的解释也应是每个生命都该读点书，有点书香，不知可否？
(选自《小读者·阅世界》，有改动)
11.从本文的内容看，“书香”到底是什么香？请具体说明。（2分）
【答案】书香”指的是“芸香”。把适量的芸香草放在书籍的旁边，使其所含的挥发成分在书籍周围保持一定的浓度，可以消灭害虫或使害虫钚敢接近，而夹有这种芸香草的书，打开之后，清香袭人，故而被称为“书香”。
【解析】本题考查文章内容的概括。依据 “当我们追溯历史， 发现书香并非书籍本身的香味，而是芸香”与“古人认为， 放置适量的芸香草，使其所含的挥发成分在书籍周围保持一定的浓度， 可以消灭害虫或使害虫不敢接近，可见这是一种防虫蛀的技巧。而夹有这种芸香草的书，打开之后，清香袭人，故而被称为‘书香’ ”。可据此概括作答。
12.文章⑼⑽段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
【答案】引用。引用晋代和宋代名人的诗句，充分具体地说明了芸香成为文人们争先恐后歌咏的对象，增强了文章的说服力。
【解析】本题考查说明的方法及其作用。 这是运用了引资料的说明方法，通过这些内容有力地说明了上段的观点“芸香，其名称本身就极富诗意，再加上有护书之功效，自然而然便成为文人们争先恐后歌咏的对象了”。
13.文章第⑾段中加点的词语“大多”能否删去？为什么？（3分）
【答案】不能删去。“大多”是“大多数”“大部分”的意思，表限制，说明现代书籍防蠹大多数用化学药剂，但不排除其他防蠹方法，去掉后，就变成全都用化学药剂了，句子表意过于绝对，不符合客观实际。“大多”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
【解析】本题考查学生对说明文语言的理解。 本句中的“大多”就是从范围上加以限制，说明现代书籍防蠹大多数用化学药剂，也还有一小部分采用其他方法防蠹。如果去掉这个词，就表明所有的 书籍只使用化学药剂这一种防 轟方式，与实际情况不符。因此不能删去。
14.文章⑷--⑹段采用了哪种说明顺序？有何作用？（2分）
【答案】时间顺序。条理清晰地说明了芸香有着悠久的历史。
【解析】本题考查说明的顺序。 文章⑷--⑹段说明的是芸香防蠹的记载及演变过程，从“三国时期”到“唐宋时期”再到“明清以后”，这是按时间顺序来说明事物。这种说明顺序使说明的内容条理非常清楚。
（三）阅读《有温度的梦想》，完成15-19题。（13分）
有温度的梦想 禹仁杰
⑴珍道尔老师离开学校经商的那一年，向所有不愿让他离去的孩子们许下一个诺言，他要帮助每个孩子都实现一个梦想。
⑵同学们都觉得这是一个好玩的想法，于是各自写下自己的愿望，有的想要一个漂亮的文具盒，有的想要一个能飘出烟的玩具房子，有的想要一个足够结实的网球拍，有的想要一把上好的小提琴……
⑶11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想：第一，25岁之前，游览非洲的乞力马扎罗山，到澳洲看大碉堡，登上中国的长城；第二，35岁之前，乘船穿越苏伊士运河，看埃及的金字塔，再到意大利看比萨斜塔；第三，40岁之前，到日本看樱花，拍摄富士山的雪景。
⑷同学们都认为埃文的愿望不够现实，而且也难为了珍道尔老师。有的同学劝埃文收回自己的愿望，重新写下一个切实可行的目标，因为即便是老师有心帮助他实现这些愿望，然而对于一条腿有残疾的埃文来说，去这些地方，会遇到多大困难是可想而知的。
⑸一年以后，同学们陆续收到了珍道尔老师的礼物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他贵重的东西。唯独埃文什么也没有收到，哪怕是老师的一封安慰信。大家都劝埃文不要伤心，因为那样一个庞大的旅行计划，对于谁来说都是不可实现的。
⑹10年以后，少年时的伙伴们有的还在上学，有的早已走上社会，许多人已经搬到了遥远的地方，各奔东西了。埃文也长成了一个大小伙子，他经营着一家杂货铺，生活并不宽裕，但尚可维持生计。一次，同学博杰来看他，带来珍道尔老师的一些消息。据博杰讲，珍道尔老师的生意很不景气，已经面临破产的边缘。说完后，两人不禁唏嘘感叹。那次，埃文没有向博杰提到他从前的梦想，或许他早把自己的梦想忘了。
⑺有一天，埃文正整理着杂货铺，一个人推门进来。开始的时候，埃文并没在意，以为只是一个普通顾客，便问对方需要些什么。对方摘下眼镜，轻拍埃文的肩膀，说：“你不认识我了吗？”埃文定睛一看，又惊又喜，是珍道尔老师，看上去，老师苍老了许多，不过精神还可以。老师说：“如果你没有忘记从前的旅行计划，那么现在开始我们的旅行计划吧。”由于埃文此前已经知道老师经济上的窘迫情况，便推说自己现在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里过安闲的日子。
⑻然而，珍道尔还是坚持领着自己的学生，去了位于坦来尼亚的乞力马扎罗山，随后他们又到了澳大利亚观看了大碉堡，最后登上了中国的长城。在感受了大自然的雄奇和壮美之后，埃文觉得，这次旅行给他的最大感受是，他可以像其他的正常人一样，去游览名山大川，去做自己喜欢做的事情。自己虽然有一条腿残疾，但并不意味着丧失了人生的一切快乐。旅行回来，埃文在市中心租下了一个更大的铺面，扩大经营：又在郊外买下了几块地皮，等待有合适的机会，用来发展地产。不满于现状的他，为自己制订了一个详细的发展计划，他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想。
⑼埃文53岁的时候，已经是一个大财团的总裁了。一天，他专程去拜访了他的老师珍道尔。他问老师，为什么在那样艰难的情况下，还要努力帮助一个腿有残疾的孩子完成一个或许并不可能完成的梦想呢。
⑽坐在沙发深处的珍道尔老师，已经是白发苍苍。他说：”生意惨淡的那几年，因为一时无法从困境中摆脱出来，我也就无暇去顾及你的梦想了，并且，当时也并不觉得这样做有什么不妥当的地方。然而几年之后，当我在出差的路上听到一个让我慨叹和震惊的故事，我改变了自己的想法，故事很简单：有几个在野外滑雪的孩子迷了路，在恶劣的天气里他们很快冻僵了，当被人发现送到医院之后，大多数孩子已经不治而亡，只有一个孩子奇迹般的活了下来。那个孩子回忆说，当时他快冻僵的时候，他心里一直有一个念头支撑着他：他不能死，因为还有一个梦想等着他去实现，他要为病中的妈妈去实现这个梦想，并准备和妈妈一起去分享梦想带来的快乐。就是因为这样一个梦想，给了他温暖，也给了生命一种激发和振奋，就像一床棉被，一味药，一束光亮，他坚持了下来。”讲完故事后，珍道尔老师接着说，“那个故事给了我很深的感触。那一天，我第一次真实地触摸到梦想对人生产生的不同寻常的意义。是的，不瞒你说，那一年我带你旅游，是背负着债务去的，我不想因为生意的惨淡，而让你因此放弃了人生的梦想。”
⑾听完珍道尔老师的一席话，埃文已是泪眼模糊，他说：“谢谢您了，只是，您完全可以等到手头宽裕的时候再帮助我。”“不，孩子！”珍道尔老师说，“我必须及早让你知道，梦想不可能等人一辈子，而沸腾的人生是从给梦想升温开始的。”（选自《精品文摘》，有删改）
15．品析下面句子中加点词语的表达效果。（2分）
11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想。
【答案】“郑重”写出了埃文对自己梦想的重视，为后文珍道尔老师帮助其实现梦想后对其人生产生的重大影响作铺垫。
【解析】本题考查词语赏析。“郑重”严肃认真的意思。“郑重地写下了自己的一串梦想”写出了埃文对自己梦想的重视，为后文珍道尔老师帮助其实现梦想后对其人生产生的重大影响作铺垫。
16.联系上下文分析第⑥段画线句子在文中所起的作用。（3分）
【答案】交代了珍道尔老师的现状，为后文珍道尔老师背负债务帮埃文实现梦想埋下伏笔，同时也表现了珍道尔老师信守承诺的品质。
【解析】本题考查分析句子作用的能力。“珍道尔老师的生意很不景气，已经面临破产的边缘”交代了珍道尔老师的现状。阅读文章可知珍道尔老师在背负债务的情况下帮助埃文实现了梦想，可见此句为后文埋下伏笔；同时也表现了珍道尔老师信守承诺的品质。
17.第⑩段中珍道尔老师讲述的故事有何用意。（2分）
【答案】运用插叙，交代了自己决定背负债务帮埃文实现梦想的原因。
【解析】本题考查插叙及其作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。阅读文章可知：珍道尔老师经济不宽裕，无暇顾及埃文的梦想，但是他听到了一个故事，便改变了想法，负债帮助埃文实现了梦想。
18.结合文章内容分析埃文是一个怎样的人。（3分）
【答案】11岁的埃文相信珍道尔老师会帮助自己实现梦想，体现了他的天真；他虽然是残疾人，但能独立维持生计，后来他通过自己的努力成为了大财团的总裁，体现了他的乐观、顽强，有梦想；他去探望珍道尔老师，体现了他懂得感恩。
【解析】本题考查人物形象。阅读文章，找到对埃文有关的语句：“因为即便是老师有心帮助他实现这些愿望，然而对于一条腿有残疾的埃文来说，去这些地方，会遇到多大困难是可想而知的。”“11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想。”表现了埃文的天真；“埃文也长成了一个大小伙子，他经营着一家杂货铺，生活并不宽裕，但尚可维持生计。”“埃文53岁的时候，已经是一个大财团的总裁了。”表现了埃文的乐观、顽强，有梦想；“一天，他专程去拜访了他的老师珍道尔。”可知他懂得感恩。
19.为什么说梦想是有“温度”的？请结合全文谈谈你的看法。（3分）
【答案】因为珍道尔老师帮助埃文实现了最初的梦想，从而使埃文重新认识了人生，可以说是梦想给了他温暖，从此他的梦想不断升温，成就了埃文沸腾的人生。
【解析】本题考查对文章主旨的理解。阅读文章可知，埃文的梦想是很难实现的，但珍道尔老师在负债的情况下帮助埃文实现了梦想，让埃文重新认识了人生，并因此成就了人生，可见沸腾的人生是从给梦想升温开始的。
（四）阅读思辨性文本，完成20-22题。（9分）
①“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能要自尊大，得敢于走前人没走过的路”……这些拨自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心。
②宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道义、重行、勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平天下”，是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今。如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行。
③不负“赤子之心”，当有“大我”。“坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我”，这是党和人民对广大知识分子的期望。从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神；载人航天精神……无数知识分子心有“大我”，以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。
④不负“赤子之心”，当守“大道”。“坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，这是党和人民对广大知识分子的期待。懂得“人间正道是沧桑”，就不会固一时的挫折而踟蹰前，不会被眼前的困难束缚住手脚；坚信“真理是存在的顶峰”，一以贯之地追寻真理、拥抱真理，就能筑牢自信心，为前行增动力。面对“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界，保持清醒，坚守”大道”，耐得住寂实，经得起诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问，才能为祖国、为人民成就自我、实现价值。
⑤不负“赤子之心”，当求“大是”。“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力”，这是党和人民对广大知识分子的期许。中国科学院院士席泽宗曾悉心总结，科学精神就是“求是”。焕发“求是”精神，贡献“求是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。今天，从打赢“三大攻坚战”，到向高质量发展阶段迈进，再到建设创新型国家，都迫切需要广大知识分子为党和人民求“大是”，积极建真言、献良策，深钻研、出大计，助力中国航船乘风破浪扬帆远航。
⑥今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，当代知识分子，应该不负“赤子之心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写新时代的报国传奇。
（选自《人民日报》，有删改）
20.请你仔细阅读全文，阐述文章的论证思路。（3分）
【答案】首先，文章开头引出爱国的论题和赤心报国的论点；接着，从报国要“有‘大我”“守‘大道”“求‘大是’”三个角度论述论点；最后，总结全文，强调论点。
【解析】本题考查议论文论证思路。本文第①段从优秀专家人才的肺腑之言，提出本文的论题：当代中国知识分子的赤子之心。第②段意在论述身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行，提出了赤心报国的论点。第③④⑤段分别从“不负‘赤子之心’，当有‘大我’”“不负‘赤子之心’，当守‘大道’”“不负‘赤子之心’，当求“大是’”三个角度来论证论点。第⑥段是总结，重申“当代知识分子，应该不负‘赤子之心’，心有‘大我’、坚守‘大道’、追求‘大是’，书写新时代的报国传奇”，强调了论点。
21.请你分析第③段画线句子的论证方法及作用。（3分）
从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赛续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神……
【答案】举例论证。列举钱学森、华罗庚、李四光等“海归”回国，西安交通大学“西迁人”科技报国等事例，真实具体地论证了“不负‘赤子心’，当有‘大我’”这个论点，使论证具有说服力。
【解析】本题考查分析论证方法及其作用的能力。从“钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家”“西安交通大学‘西迁人’科技报国”等可知，这是运用了举例论证的论证方法，列举钱学森、华罗庚、李四光等“海归”回国，西安交通大学“西迁人”科技报国等事例，是为了论证本段的论点，即“不负‘赤子之心’，当有‘大我’”，举具体的事例具体有力地论证了观点，增强文章的说服力、可信度。
22．读完文章，身为中学生，请你结合学习和生活实际，说一说如何做才能像新时代的知识分子一样，展现我们青少年的精气神？（3分）
【答案】示例：树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。
【解析】本题考查对作品进行个性化阅读。本题为开放性试题，能结合生活和实际来谈，言之成理即可。从第③段“‘坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我’，这是党和人民对广大知识分子的期望”、第④段“‘坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云’，这是党和人民对广大知识分子的期待”、第⑤段“‘实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力’，这是党和人民对广大知识分子的期许”可知党和人民对广大知识分子的期许，可据此来谈，如：树立报国之志，矢志不渝，努力学习科学文化知识、勇担时代使命、磨炼个人意志、练就过硬本领服务人民。​​

三（50分）
23.按要求作文。
窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。
请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）
【参考例文】
推窗风来
人的心就好像一座房子，有时也需要打开一扇窗，让心透透气。也让那明媚的阳光扫去心中的阴翳，洗涤一下我们的心灵。
在心中打开一扇窗，别让消沉充满了你的心灵。人生本就是一条磕磕绊绊的路，就像心电图一样，不可能是一路平坦，一帆风顺的。在遭遇到一些挫折时，许多人无法坚持下去，继而消沉的草长满了他的心田，阴翳也随之而来。其实，在此时我们大可想想李白《将进酒》中脍炙人口的一句诗：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”退一万步来讲，人家已“倾家荡产”，仍然坚持自己的信念。那我们呢？是否也可以拥有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志呢？现在就需要我们打开一扇窗，让阳光照射进来，使消沉烟消云散，取而代之的是健康向上。
在心中打开一扇窗，别让抱怨充满了你的心灵。如果在桌子上面放了半杯水，你会有什么想法呢？你是想着：桌上还剩下了半杯水，真好！还是：桌上只剩下了半杯水，这可怎么办啊？两种不同的想法反映出两种不同的心态。在现实生活中，我们常常会掉进一个牛角尖沼泽，怎么也出不来。就像有时，我们看到桃花谢了，有人会因为无法看到桃花盛开时的烂漫而惋惜、抱怨，只有少数人会想着桃花谢了，过不了多久就可以吃到酸甜可口的桃子了。两者的心态不同所看到的世界也不同。不言而喻，我们就应该拥有那种积极向上的心态。正如普希金所说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤 ，不要心急。忧郁的日子里须要镇静，相信吧 ，快乐的日子将会来临！”打开一扇窗，让风儿进来吹走心中的抱怨，取而代之的是积极乐观。
在心中打开一扇窗，别让攀比充满了你的心灵。俗语有云：“人比人，气死人。”正所谓人外有人，天外有天。不管对于什么我们都应有一颗平常心。不要让整颗心都浸在逞强、攀比中去。你很好，没错，但还有比你更好的。不能因为自己比别人稍强一点就能沾沾自喜，也不能因为自己只是比别人落后一点就满心忧愁。对待一切事物要不骄不躁，但并不是让你缺乏竞争意识。竞争中也需要一个良好的竞争心态，无论自己的结果是好是坏，都应做到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”。打开一扇窗，让徐徐清风帮你驱散走攀比，留下淡然、自适。
塞缪尔曾说过：“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。”我们也需要有一种良好的心态，去面对一切。时时记得，在心中打开一扇窗！
【解析】
本题考查命题作文。
①审题立意。“窗”，窗户。根据材料“窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道”可知，此处既可指生活中的窗户，也指心灵的窗户，一语双关。与此相同，本题的“推窗”和“风”也有双关的意思。“推窗”既有打开房间的窗户的意思，也有打开心灵窗户之意。“风”既有自然之风的意思，也有改变认识或行为方式的思想之风的意思。“推窗”是你前提，“风来”结果，为何要“推窗”，谁“推窗”，“风”是什么是审题的关键。这个“推窗”不是一般情况下的推窗，而是遇到什么问题或阻碍，思想郁闷或烦躁，才会最初这一动作。“风”可以是自然地清新之风，和看到窗外景象给你带来的思想认识和转变之风，这种“风”丰盈我们心灵，激励我们成长。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
②选材构思。应先根据对题意的理解，给“推窗”的动机和“风”的内涵进行定位，如有一道数学题百思不得其解，心情烦躁想放弃，等第二天等老师讲，推开窗户看到小区保安烈日下坚持之情，转变了思想，回头重新解题。然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与推窗有关的故事，开头应设置推窗的动因——遇到什么困境；中间要写清看到的景象，最后点明自己转变后的做法。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“风”得作用和影响。如写成议论文，应先明确中心论点，如打开心灵之窗才能转变思想认识，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】
考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。