【8语】合肥市五十中学西校2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022-2023学年度第二学期八年级质量检测

语文

（满分100分含 卷面分3分）

一、语文积累与综合运用（35分）

1. 古诗文默写。

（1）悠哉悠哉，________________。（《诗经·关雎》）

（2）______________，宛在水中央。（《诗经·蒹葭》）

（3）微君之故，________________？（《诗经·邶风》）

（4）________________，悠悠我心。（《诗经·郑风》）

（5）夹岸数百步，中无杂树，____________，____________。（《桃花源记》）

（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：________，_____。

（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：_______，_______。

【答案】    ①. 辗转反侧    ②. 溯游从之    ③. 胡为乎中露    ④. 青青子衿    ⑤. 芳草鲜美    ⑥. 落英缤纷    ⑦. 无为在歧路    ⑧. 儿女共沾巾    ⑨. 气蒸云梦泽    ⑩. 波撼岳阳城

【解析】

【详解】本题考查对名句名篇的识记。

默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“辗、溯、露、衿、缤纷、歧、沾、蒸、撼”等字词的正确书写。

2. 阅读下列文字，完成小题。

上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得回肠dàng气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竟胜。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

chóu （       ）神   回肠dàng（       ）气     一唱众和（       ）

（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“______”。

（3）本片段选自朱自清的《经典常谈》，是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了东汉许慎编写的字书《___________》，讲八卦的儒家经典《_______》，中国最古的记言的历史文献著作《_____________》。

【答案】（1）    ①. 酬    ②. 荡    ③. hè   

（2）    ①. 竟胜    ②. 竞胜   

（3）    ①. 说文解字    ②. 周易    ③. 尚书

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

酬神：读音chóu shén，祭谢神灵。

回肠荡气：读音huí cháng dàng qì，使肝肠回旋，使心气激荡，形容文章、乐曲十分婉转动人

一唱众和：yī chàng zhòng hè，一个人唱歌，很多人附和，形容附和的人极多。“和”是一个多音字，意为“跟着唱”“附和”时，读hè。

【小问2详解】

本题考查字形。

竟胜——竞胜。竞：比赛，互相争胜。

【小问3详解】

本题考查文学常识综合。

东汉许慎编写的字书是《说文解字》，《说文解字》是我国最早的字典，建立了我国汉字的造字理论；讲述八卦的儒家经典是《周易》，又称《易经》或《易》，儒家“五经”之一；中国最古的记言的历史文献著作是《尚书》，又称《书》或《书经》，也是儒家“五经”之一。

3. 随着科技的发展和城市化进程，环境污染等生态问题日益严重，为此，学校举行了“低碳生活，守护家园”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。

（1）为营造活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语（不能照抄主题）。

（2）有位同学写的倡议书存在一些问题，请你修改。

“低碳生活，远离雾霾”倡议书

亲爱的老师、同学们：

“世界上最远的距离，不是生与死的距离，就是我在街头牵着你的手，却看不见你。”最近一年以来，大半个中国百余座城市连续陷入严重的雾霾天气之中，PM2.5居高不下，空气呈现重度污染状况。屡屡发生的雾霾天气，不仅危害着我们的健康，更影响着我们的出行。为此，我们八（1）班全体同学向全校师生郑重倡议：

（一）尽量减少在雾霾天气中停留时间，外出要戴上口罩加以防范。

（二）选择步行、骑车、公共交通等绿色出行方式，减少使用私家车。

（三）            

保护环境是每个公民的责任，让我们一起携手，低碳生活，远离雾霾。

八（1）班全体学生

2022年3月15日

①文中有一个关联词使用不当，请修改：___________________

②有句子语序不当，请修改：________________

③该倡议书格式局部出现问题，请修改：__________

④请你再补充一条倡议内容：______________

【答案】（1）示例：低碳生活，从我做起。   

（2）    ①. “不是……就是”改为“不是……而是”    ②. 修改后：屡屡发生的雾霾天气，不仅影响着我们的出行，更危害着我们的健康。    ③. “亲爱的老师、同学们”应顶格写。    ④. 大力开展植树造林绿化城市活动；或改变饮食观念，抵制城市露天烧烤等。

【解析】

【小问1详解】

本题考查拟写宣传标语。

宣传标语要符合活动“低碳生活，守护家园”的主题活，同时不能照抄主题词，要容易上口，要有一定的宣传和促进活动的作用。

例如：低碳生活齐参与，美好生活共创造。

【小问2详解】

①本题考查关联词的正确使用。

文中是在否定“生与死的距离”是世界上最远距离的说法，肯定“我在街头牵着你的手，却看不见你”这才是世界上最远距离的说法，所以使用“不是……而是……”连接更恰当，“不是……就是……”是表示选择关系的关联词，用在此处不符合语境。

②本题考查病句辨析。“影响着我们的出行”与“危害着我们的健康”的前后语序不当，应改为：屡屡发生的雾霾天气，不仅影响着我们的出行，更危害着我们的健康。

③本题考查倡议书格式的正确使用。倡议书的称呼应该顶格，所以此处应该“亲爱的老师、同学们”顶格写。

④本题考查语言表达。拟写一条低碳生活的倡议即可，例如：改变传统庆祝观念，减少烟花炮竹的燃放。

二、阅读（38分）

雪上加霜，并非灾上加灾

①最早源自宋代《景德传灯录》的成语“雪上加霜”，是比喻人们连续遭受灾难、打击，处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义，使用相当频繁。

②不过很有趣，如果从气象学看“雪上加霜”，却并非灾上加灾。而且，这种现象在自然界还是平常事一桩。

③首先，在自然界“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。

④当然，雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。但是，雪上再加霜，实际上并非意味着另一场大灾。雪上的霜，甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里庄稼已经收割，或者在地里越冬（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼、对农民生活都没有直接影响。反而，当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜，因为农谚说“浓霜毒日头”。

⑤有人问，如果严重霜灾后再来场大雪，即“霜上加雪”又如何呢？这在节气顺序上是可能的，因为一般霜在先，雪在后。这样一来，庄稼全毁在地里，灾后连剩余都收不回来，那就真成了文学意义的“雪上加霜”了。不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的。因为，霜后多晴天，上午都化完了；而雪一般是下一次天气过程的序幕，哪可能加在这场霜上呢？

⑥其次，“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后，当地逐渐进入高气压中心区控制，风静云散，晴夜中雪面的辐射冷又特别强烈，再加上雪面多少有点水气，因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。

⑦那么，古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢？

⑧我认为，首先，在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻；第二，在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害；第三，雪是白色，霜也是白色。双重白色叠加，在组辞上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合，所以我国古代成语中霜雪连用的例子还很多，例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。

⑨实际上，古人组“雪上加霜”类成语，取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用，但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。

⑩当然，成语属于文学范畴，组成成语目的常常是以事物喻人，喻的对象是人而不是物，即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的。所以，雪上加霜这种例子在成语里还是很常见的。

（选自《科普时报》2021年11月21日）

4. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（   ）

A. “浓霜毒日头”是因为白天霜融化时散热，温度迅速上升。

B. 霜降节气在前、小雪节气在后，“霜上加雪”情况经常出现。

C. “雪上加霜”比较常见，对庄稼和农民生活没有直接影响。

D. 成语是约定俗成并广泛使用的，必须要符合科学道理、客观实际。

5. “大雪意味着严寒，意味着‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。”中的“往往”能否删去？为什么？

6. “例如华北冬小麦”这句话是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，结合文章内容，分析其作用。

7. 文章第⑧段说明古人组“雪上加霜”这个成语的原因，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？

【答案】4. C    5. 不能删去，“往往”是常常的意思，这里指严霜断送大部分收成这种情况时常发生，但并不是肯定会发生。由此可见说明文语言的准确性。   

6. 这句括号里的文字运用了举例子的说明方法。举例补充说明华北冬小麦是在地里过冬的，从而使“再有多少场霜，对庄稼、对农民生活没有直接影响。”的结论更有说服力。   

7. 逻辑顺序。第8段从成语的内涵、给人的感受、组辞的美感三个方面说明古人组“雪上加霜”成语的原因。三个原因从主到次，依次排列，很有条理。

【解析】

【4题详解】

本题考查理解文章内容。

A.根据第④段中的“当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜”可知，“浓霜毒日头”是因为夜间水气凝华成霜时能放出凝结潜热，减缓气温下降；

B.根据第⑤段中的“即‘霜上加雪’又如何呢？……不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的”可知，本项“经常出现”有误；

D.根据末段中的“因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的”可知本项“必须要符合科学道理、客观实际”有误；

故选C。

【5题详解】

考查说明文语言。“往往”是常常，经常的意思。是一个表示程度的副词，起限制作用。在句中的表示的是经常会有一场严霜断送了大部分收成的情况发生。但并不是一定会发生。如果去掉，就变成了一定发生，语意过于绝对，“往往”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。

【6题详解】

考查说明方法。这句话列举了华北冬小麦的实例，这是举例子的说明方法。联系“因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里庄稼已经收割，或者在地里越冬（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼、对农民生活都没有直接影响”可知，此处举例具体地说明了有的庄稼在地里越冬，“再有多少场霜，对庄稼、对农民生活没有直接影响”。

【7题详解】

考查说明顺序。根据第⑧段中的“首先”“第二”“第三”可知，本段是按由主到次的顺序介绍了三个古人组“雪上加霜”这个成语的原因。“在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻”说明成语的内涵，“在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害”说明给人的感受，“雪是白色，霜也是白色。双重白色叠加，在组辞上有一种美感”说明组辞的美感。所以说明顺序是逻辑顺序，依次排列，很有条理。
 

雪夜的老人

①雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤，这痛告诉我，自己还在这个城市活着。

②寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。

③三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧。

④我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人？不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。

⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。

⑥我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。

⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿心事：而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。

⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。

⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。

⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？

⑪或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？

⑫抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的陪伴？

⑬我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。

⑭终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。

⑮我站起身，朝自己的出租房走去。

⑯没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。

⑰我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。

⑱我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信——

⑲这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。

⑳我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。

㉑风雪愈紧了。

㉒我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。

8. 根据提示，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。

①创业失败，雪夜独自喝酒

②___________

③起身离开，看见老人捡走易拉罐

④____________

9. 请从内容和结构上分析小说第③自然段的作用。

10. 赏析第⑰自然段画线句的表达效果。

11. 研读小说结尾中“我”打给母亲的电话内容，说说其中揭示了什么人生道理。

12. 下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 作者采用第一人称的叙事视角，有利于展现“我”的心理活动，增强小说的真实性和感染力，更容易引起读者的共鸣。

B. 小说开篇写“雪花平平仄仄落下来”，强调说明了“我”对雪花的观察、体味之细，暗示“我”是一个热爱生活的人。

C. 第⑩到⑫自然段连用三个问句，想象老人可能的身份和用意，引发“我”对老人身份的三次误会，推动情节的发展，激发读者的阅读兴趣，增强了小说的可读性。

D. 小说以“雪夜的老人”为题，却突破了“关爱”“同情”等常规主题及构思模式，给人耳目一新之感。

【答案】8.     ①. 偶遇老人，始终不离开；    ②. 给母亲打电话，相信明年会更好   

9. ①内容上，写三年“我”三次告别父母，三次创业失败，内心失望、难过。结构上承上启下，为下文写拾荒老人用雪地一晚的守候换来了三个易拉罐作铺垫。   

10. 运用动作描写，生动形象地写出拾荒老人用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐的不易，为下文“我”给母亲打电话，相信明年会更好作铺垫。   

11. 无论在生活中遇到多么巨大的挫折与失意，都不能失去对未来的美好希望和人生斗志。    12. B

【解析】

【8题详解】

本题考查对文章内容的梳理和概括。

第一空：根据第⑥段到第⑭段记叙的是正在“我”独自喝酒之时。对面坐下了一位老人，“我”与老人长时间对坐，对于老人的身份，“我”有了多种猜想。可概括为：长久对坐，胡乱猜测身份。

第二空：根据第㉒段“我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成”的内容可知，这位老人是一位拾荒老人，他与“我”长久对坐，只是为了“我”的三个空啤酒罐，老人的坚忍让“我”从创业失败的沮丧里走出来，拨通了母亲的电话，坦承相告，交对明年充满了希望。可概括为：拔通电话，与娘坦然倾诉。

9题详解】

本题考查对文章语段作用的分析。

内容上，“三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱”的内容交代了“我”三年内三次告别父母，三次创业失败的事，“我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧”的内容则表现了“我”面对失败后郁闷、失望的心情；结构上，承接第②段，写出“我”独自在雪夜的原因，同时此处写“我”的不易，为后文写拾荒老人用雪地一晚的守候换来了三个易拉罐作铺垫。

【10题详解】

本题考查对文章语句的赏析。

根据画线句中“履蹒跚地走到长椅旁”“弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐”“安静地离开了公园”的内容判断可知，此句运用了动作描写；动作描写的作用是生动形象地表现人物特征，此处生动形象地写出了老人年迈和行动不便，表现拾荒老人为了三个啤酒瓶在雪地守候一晚的不容易；表达效果上，通过老人的坚忍让“我”从创业失败的沮丧里走出来，拨通了母亲的电话，坦承相告，交对明年充满了希望。

【11题详解】

本题考查对文章主旨的理解和分析。

从全文看，小说写“我”因创业失败而消沉颓废，在公园喝酒时遇到一位拾荒老人为了等我丢下的三个拉罐坚守了一个晚上，“我”深受启发进而重新振作奋发。电话的内容中“今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪”说明要敢于直面生活中的困难挫折，“瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成”说明面对生活要充满信心、迎难而上、永不放弃，就能够取得成功。

【12题详解】

本题考查对文章内容的理解和分析。

B.结合内容“我”三次创业失败后内心悲伤与凄凉可知，小说开篇写雪花，重在渲染凄冷的氛围，烘托人物失意的心理。选项“强调说明了‘我’对雪花的观察、体味之细，暗示‘我’是一个热爱生活的人”的表述不正确。

故选B。

文言文阅读（16分）

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水②佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰④中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑤煮莱。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

——选自苏轼《游白水书付过》

【注释】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②白水：山名，在今广东博罗县东北。《舆地纪胜》说：“山有瀑布泉二十丈，下有石坛，佛迹甚异。”③磓：当作“缒”，音同字误。缒，用绳子拴住人或物放下去。④汰（tài）：波涛。⑤馀甘：即橄榄。

13. 解释下列语句中加点的词。

（1）潭中鱼可百许头：

（2）佁然不动：

（3）折处辄为潭：

（4）书以付过：

14. 用现代汉语翻译下面句子。

（1）俶尔远逝，往来翕忽。

（2）雪溅雷怒，可喜可畏。

15. 下列对两篇文章的分析理解不正确的一项是（   ）

A. 【甲】文作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感。

B. 【甲】文“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。

C. 【乙】文以时间为线索，写法上以叙述为主，兼有状景抒情。

D. 【甲】文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”与【乙】文“顾影颓然，不复甚寐”，写出了山水之乐与身世之悲在作者内心交织。

16. 甲乙两文都写了水，结合画线句子，分析写法上有何不同，分别写出水怎样的特点。

【答案】13. （1）大约；（2）静止的样子；（3）就；（4）写下   

14. （1）鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。

（2）潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响。    15. B   

16. 甲文画线的句子使用了侧面描写，看似描写谭中的游鱼，实则为了衬托水的清澈。

乙文画线的句子使用了正面描写，直接描写了水之深，让人印象深刻。

【解析】

【13题详解】

本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情況，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

（1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。 许：大约；

（2）句意：呆呆地一动不动。佁然：静止的样子；

（3）句意：每个弯道处就有潭。辄：就；

（4）句意：写下这些文字交给过儿。书：写下。

【14题详解】

本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“留、删、调、补、换”，具体到某一句子时要注意通假宇、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（1）俶尔：忽然；往来：来来往往；翕忽：轻快敏捷的样子。

（2）雪、雷：都是名词作状语，像雪花、像雷。

【15题详解】

本题考查对文章内容的分析。B.“不可久居，乃乃记之而去”是因为环境过于凄清，不能长时间停留，所以才记下来这篇文章离开，作者被贬谪的落寞并没有随之散去；

故选B。

【16题详解】

本题考查分析写作手法。从甲文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”可以看出，这句看似是写鱼儿如同在空中游动一般无拘无束，实际上是在写潭中水清澈见底。正因水质清亮，才可欣赏到“鱼儿空中游”的美景。所以是运用侧面描写，以游鱼衬托潭水的清澈。从乙文中“有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭”则表现出潭水的地理位置十分险要，“深者槌石五丈，不得其所止”则以直观的数字表现出潭水极深，令人印象深刻。所以乙文画线句是正面描写，直接写出潭水很深的特征。

【点睛】《小石潭记》译文：

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

《游白水书付过》译文：

绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能使东西熟透。沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个弯道，每个弯道处都是潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。傍晚时我们顺来路返回，欣赏山上的火烧云，十分的壮观。一会儿上山，一会儿下山走过几条山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，在江心划船，用手拨弄水中玉碧明珠似的月影。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，就再难安眠。写下这些文字交给过儿。苏东坡记。

三、写作（55+5分）

17. 阅读文字，按要求写作。

春风拂柳，生机勃勃，风中飘过熟悉的气息。泉水边，柳枝曼舞的姿态；月夜下，母亲轻轻的叮嘱；校园中，你我奔跑的身影；踏青时，地域文化的魅力……点点滴滴，记忆依旧。又是春风拂柳时，一切尽在心间，回味无穷。

请以“又是春风拂柳时”为题目，写一篇作文。

要求：

①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文：

又是春风拂柳时

我家在随州，这里有大片的树林，成片的绿地。春季气候变暖，莺歌燕舞。这个美丽的季节，若少了放风筝，岂不是浪费春天？

我骑着自行车穿过城市，来到白云湖畔。春风披着隐形的霓裳在我身边跳着欢快的舞蹈，把我的衣服和头发带着跳来跳去。

这里是一个小广场，正对着白云湖。白云湖畔种着一排排柳树，风儿一吹，它就把头发垂到湖中去了，几位白发苍苍的老爷爷坐在那安静地钓鱼。鸟儿叽叽喳喳地在树中跳来跳去，我不经意就想起了白居易的《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。小孩有的骑着自行车，有的穿着溜冰鞋在花坛中穿梭。花坛里种满了蝴蝶花，红的、蓝的、紫的都有，春风一吹，它们就像在合唱一样，训练有素地集体摇头。

我一直向西走，找到了一片宽阔草坪。将风筝整理好，等着风儿的配合。一股清凉的风扑面而来，我顺手松开了手中的细线，风筝也渐渐升高，在风中飘摇着。我在草坪中跑着、跳着，手中不停地抖动着线，害怕风筝从空中掉下来。

“姐姐，你的风筝真漂亮！”

女孩跳到我的跟前，看着我手中的风筝线，眼里闪着光芒。“喏，给你玩，你会玩吗？”我把风筝线给她。“不会，不过我妈妈应该会玩！”她转过头大声叫喊着“妈妈！妈妈！“这时我才注意到草坪外站着一个中年妇女在朝我微笑。我欢喜地朝她点点头，一个陌生人的微笑竟然也让我快乐。

和小女孩玩累了，我一个人坐在草坪边的木椅上，可惬意了！木椅的前面是一条曲折的小路，用鹅卵石铺着的小路，直通北面的竹林。小路边开满了紫色的小花互相争着散发着芬芳。向远处望去，你才知道是被高楼大厦层层环抱。路边的一个醒目的电子屏正向人们显示着大洪山的优美风景。忽然想起桃花节，这时候桃花该竞相吐蕊了吧！还有梨花！家的附近有一片桃林与梨园。一到春天，只看见粉红色的花海在春风中摇动着芬芳的波浪。整个空气都是桃花与梨花的香气。这种景象，怎能让人忘怀？

我在木椅上躺下，听着小女孩的欢笑声，老人垂钓得手的得意之语和城市特有的发展脚步，索性两眼一闭，一阵凉爽扑面盖来，又是春风拂柳时。

【解析】

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。此题是命题作文，要求以“又是春风拂柳时”为题目，写一篇文章。首先，可以单纯地把题目当成写景的时间导入，来写在春天看到的美景或在这个春天所做的与季节有关的事。当然更应该深层次思考：“又”，意思是重复出现，再次出现。包括两个阶段，并且两个阶段有递进关系，两个阶段的间隔距离可以是一年，也可以是几年。也就是说，这篇文章，要有关于对过去的回忆。因为有了对过去的回忆，所以才有了现在的“又是”；“春风拂柳时”意思是春天到来的时候。 这个时候，你想起了什么人，想起了什么事？因此，这个题目可以理解成“每当春天的时候，我想起……”通过对某人某事的回忆，突出其给自己留下的深刻印象或对自己产生的影响，或欢喜，或后悔，或自责，或奋进，或警醒……春天，充满希望，引人向上，因此文章要传达出积极健康的正能量。

第二，构思选材。根据“春风拂柳时”所提示的背景，可以写这个季节的美景乐事，可以写亲人在某种特殊情况下对自己的关心和教育，也可以写在学校发生的师生之间或朋友之间的故事，还可以是自己亲闻目睹或通过媒体等渠道了解到的社会焦点话题。例如，又是春风拂柳时，想起了分别已久的朋友，想起了发生在俩人之间的难以忘怀的往事；又是春风拂柳时，想起了父母关爱自己的点滴；又是春风拂柳时，疫情结束，全国人民恢复了正常生活，开启了美好新征程等。从文体的选择上，本文适合写记叙文或散文，而在结构上，适合使用插叙手法，对曾经发生的事情进行回忆。联系眼前的情节要略写，只做为往事的引子或衬托即可。所写的内容还要与“春风拂柳”的感情氛围相适应。标题富有诗意，写作时要特别注意典型环境的设置，语言抒情性要强，达到一种情景交融的效果，文笔要细腻流畅。