初中语文人教部编版七年级下册孙权劝学教学设计及反思

这是一份初中语文人教部编版七年级下册孙权劝学教学设计及反思，共2页。教案主要包含了字词积累，赏析，总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学内容4、孙权劝学核心素养目标1、积累文言词汇2、朗读课文，揣摩语言，领会人物形象。3、理解吕蒙与鲁肃对话的含义，领悟学习的重要性2课时教学重、难点朗读课文，揣摩语言，领会人物形象。理解吕蒙与鲁肃对话的含义，领悟读书的重要性本课亮点理解吕蒙与鲁肃对话的含义，领悟读书的重要性教学方法、策略 自主探究法与小组合作 、讲解法教学步骤学习活动一、导入:诗句、《资治通鉴》介绍、人物介绍二、朗读课文 1、读准字音   2、朗读流利  三、字词积累1、借助工具书、课下注释掌握课文重点字词，圈出不懂的字词 2、小组解决问题，难以解决提交全班讨论。 3、分类归纳字词：通假字、古今异义词、一字多义 四、赏析1.读孙权两劝吕蒙的语言，读一读说说语气有何不同？•                     一劝一语破的，指出学的必要性。 坚决命令•                     二劝现身说法，指出学的可能性。语重心长“一劝”“一辞”，“再劝”“就学”体现两人什么性格特点？•                     孙权善于劝学；•                     吕蒙知错就改。2、鲁肃与蒙对话的语气分别是怎样的？鲁肃  吃惊；赞叹蒙进步之大。吕蒙  自豪；自信己变化之速。3、文章为何提到鲁肃与蒙结友？  鲁肃为吕蒙的才学所折服而愿与之深交，表明鲁肃爱才敬才；侧面烘托孙权劝学的成效显著，说明读书的重要性。五、总结a.对话描写b.详略得当 c.正、侧面描写相结合六、布置作业①完成《新课程》，熟记文言字词②阅读《语文主题学习——仰望星空》任末好学并做好批注。个性化二次备课内容板书设计  孙权劝学（详写）吕蒙就学（略写）                读书的重要性鲁肃赞学（侧面烘托）  教学反思