初中人教版 (新课标)第三节 生物进化的原因说课课件ppt

这是一份初中人教版 (新课标)第三节 生物进化的原因说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了生物进化的原因，第三节，桦尺蛾，幼虫叫桦尺蠖，与环境有关，作出假设，提出问题，分析生物进化的原因，警戒色，达尔文自然选择等内容，欢迎下载使用。

3. 右图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从进化树我们可以推测(　 　)A． a一定比c高等B． 在地层中出现最早的生物是cC． a、b、c、d四种生物的共同祖先是eD． 较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近
主备人：一叶 议课时间：2022年4月 授课时间：2022年4月
常见类型为什么发生了变化？
例子：桦尺蛾的体色变化
什么叫保护色？P63页
体色与周围环境的色彩非常相似
【探究实验】模拟保护色的形成过程
放有各种颜色小纸片的彩纸
保护色的形成与环境有关吗？
保护色的形成与环境有关。
4、动物的保护色是怎样形成的？
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代遗传下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
保护色的形成是环境对动物进行选择的结果。
（内部原因）内因：遗传和变异（外部原因）外因：环境的改变生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。
分析生物进化的原因
指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。
某些动物的形态、颜色或斑纹等跟另外一种动物、植物或周围自然界的物体相似，借以保护自身，免受侵害的现象。
过度繁殖（进化的前提）生存斗争（手段、动力）遗传和变异（基础、内因）适者生存（结果）
具有有利变异的个体，容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。
进化的结果是定向的吗？
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应环境的生存下来，不适应环境的被淘汰，这就是自然选择。
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应环境的生存下来，不适应环境的被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
一、生物进化的原因1、内因：遗传和变异（基础）2、外因：环境的改变（动力）二、保护色的形成体色与周围环境的色彩非常相似保护色的形成是环境对动物进行选择的结果。二、达尔文的自然选择学说过度繁殖（进化的前提）生存斗争（手段、动力）遗传和变异（基础、内因）适者生存（结果）
1.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅和残翅的昆虫特别多？
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多。
完成P67 练习1——4。
2、猎豹追捕斑马时，猎豹奔跑速度越快，就越容易捕获到斑马而获得食物；斑马跑得越快，就越有利于躲避敌害而生存下来。就奔跑而言，它们两者是如何进化的？
答：就奔跑而言，猎豹和斑马相互促进了对方的进化，进化结果是猎豹和斑马的奔跑速度越来越快。
1.在1850—1950年间，英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾成虫由多变少，深色桦尺蛾成虫则由少变多，对此现象较为合理的解释是(　　)A．浅色桦尺蛾个体体色逐渐变深B．像树皮一样，多数桦尺蛾的体表被熏成深色 C．环境的变化对浅色桦尺蛾的生存不利，对深色桦尺蛾的生存有利D．深色桦尺蛾的个体繁殖能力比浅色桦尺蛾的个体繁殖能力强2.下列哪一项不是保护色(　　)A．绿色稻田中的青蛙为绿色 B．肥沃土壤中的蚯蚓为黑色C．金环蛇身上的耀眼斑纹D．早春的青蛙为土色
3.解释生物进化的原因，目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说，以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是(　　)①自然发生　②物种不变　③过度繁殖　④环境污染　⑤生存斗争　⑥遗传、变异　⑦适者生存A．①②③⑦　　　B．④⑤⑥⑦　　　C．①③④⑤　　　D．③⑤⑥⑦4.达尔文认为实现自然选择主要是通过________来完成的(　　)A．过度繁殖 B．遗传和变异 C．生存斗争 D．适者生存5、用达尔文的进化论观点分析：虽然是同一种鸟类但它们的喙形不同，这是(　　)A．自然选择的结果 B．生存竞争的结果C．环境进化的结果 D．人工选择的结果