人教版五年级下册因数和倍数课文内容ppt课件

这是一份人教版五年级下册因数和倍数课文内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重难点，创设情境引入新课，÷26，÷62，×612，我是因数，我是倍数，相互依存，我是9的因数等内容，欢迎下载使用。
1.理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 2.理解因数和倍数之间是互相依存的关系。
理解因数和倍数的意义及两者之间互相依存的关系。
脑筋急转弯：两对父子吃面条，只付三个人的钱，为什么？
计算下面各题，看看谁算得又快又准。
你将这些算式进行分类吗？
同桌合作：说一说，上面第一种情况的每个算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
10和2是20的因数，20是10和2的倍数。
6和5是30的因数，30是6和5的倍数。
21和1是21的因数，21是21和1的倍数。
9和7是63的因数，63是9和7的倍数。
思考：下面说法正确吗？
因数和倍数的条件：被除数、除数和商都是大于0的自然数。
1.在整数除法中，如果商是整数且没有余数（或者说余 数为0），我们就说除数是被除数的因数（也称约数）， 被除数是除数的倍数。
2.字母表示：如果a÷b=c（a，b，c是非0自然数），那么 b、c 就是 a 的因数，a 就是 b、c 的倍数。
1.下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ （教材P5“做一做”）
32÷6=5（根）……2（根）
答：至少再买4根，正好分完。
答：再买4根跳绳后，36就成了6的倍数。
因数倍数不能单独存在，是互相依存的。
倍数和因数是在整数除法中存在。
21是3的倍数，3是21的因数。
只有当m和n都是大于0的自然数时才成立。
20 5
56 8
5 20
8 56
24 3
3 24
2.在 3、4、7、15、16、77、3.1、6.2 中选择两个数， 说一说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？
15是3的倍数，3是15的因数。
16是4的倍数，4是16的因数。
77是7的倍数，7是77的因数。
（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。
36 6
6 6
6 36
A.甲数是丙数的因数B.甲数是丙数的倍数C.无法确定
A.80，4 B. 90，4.5 C.100，5