苏教版二年级下册九 期末复习课后作业题

这是一份苏教版二年级下册九 期末复习课后作业题，共36页。试卷主要包含了3人班等内容，欢迎下载使用。

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4
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让 进 步 看 得 见 1

08
平行四边形的初步认识
2
03
100 以内的加减法
1







3 表内乘法（一） 12


4 表内除法（一） 16
5 厘米和米 20
6 表内乘法和表内除法（二） 25
7 观察物体 30








2 让 进 步 看 得 见

1
100 以内的加减法







○知 ○识 ○点


1. 用竖式计算两位数加法时

①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如果个位满 10，向十位进 1。2．用竖式计算两位数减法时
①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退 1，个位加 10 再减，计算时十位要记得减去退掉的 1。3．划线一定要用尺子，抄错数是一严重的问题。
4. 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？

要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5. 连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。







让 进 步 看 得 见 3





建议 30 分钟完成 评价

一、算一算。


二、计算题。

1.算一算。

98-20=
9+40=
80-17=
36+30=
8+54=
44+8=
35+30+5=
80-9+10=
2.列竖式计算。



58+27-12=
72-43+54=

25+36+17=





80-19-37= 53+28-39= 16+40-48=










4 让 进 步 看 得 见

三、在 里填上“>”“<”或“=”。
41 18+22-20 91-8-60 14 48-6-4 10
36+36-17 23 35-30+5 53 65-17+10 65-7
四、看图做题。

1.
(1) 给第一行添上( )个苹果就和第二行同样多。
(2) 从第二行的苹果中拿走( )个就和第一行的同样多。
(3) 从第二行中拿走( )个苹果给第一行,两行的数量就同样多。
2. (1)在横线上画 ,比 少 3 个。



=
(2)在横线上画 ,比 多 3 个。



=
五、看图列式计算。











让 进 步 看 得 见 5

六、解决问题。
1. 争星比赛。


(1)小红得了多少颗星? (2)小军得了多少颗星?


2. 二年级开联欢会,一班有 48 人,二班有 45 人,礼堂里有 80 把椅子,还差多少把椅子?


3. 手工小组计划做 90 件手工艺品,上午做了 31 件,下午做了 36 件,还要再做多少件才能完成计划?


4. 育才小学组织植树活动。下午植树的有多少人?















6 让 进 步 看 得 见








































让 进 步 看 得 见 7

2
平行四边形的初步认识


○知 ○识 ○点



1. 长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。

2. 搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。

3. 从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四） 边形，也可能是（五）边形。
4. 一个图形是几边形它就有几条边。














8 让 进 步 看 得 见





建议 20 分钟完成 评价

一、下面的图形中,是四边形的在括号里画“√”,不是的画“✕”。





二、下面的图形中,是五边形的在括号里画“√”,不是的画“✕”。





三、下面物体的表面是四边形的在括号里画“√”,不是的画“✕”。
1. 数学课本的封面。( )
2. 硬币的上、下面。( )
3. 我们教室的门的表面。 ( )
四、选一选。




三角形( ) 四边形( ) 五边形( )


让 进 步 看 得 见 9

五、下面的图形各可以分成几个三角形?动手画一画。




六、在下面的钉子板上画一画。































10 让 进 步 看 得 见








































让 进 步 看 得 见 11

3 表内乘法（一）

○知 ○识 ○点

1. 几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更简捷。
2. 相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数× 相 同 加 数 。 如 ：5＋5＋5＋5 表 示 ：5×4 或 4×5 。3．加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4. 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5. 算式各部分名称及计算公式。 乘法： 3 X 4 = 12 （乘数×乘数＝积）。
6. 几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7. 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3＋3＋3＋3＋2＝14 乘加：3×4－2＝14 乘减：3×5－1＝14 8．熟练地背诵 1－6 的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9. 乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
10. 乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题， 弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。



12 让 进 步 看 得 见





建议 30 分钟完成 评价

一、填一填。
1. 求几个相同加数的和用( )计算比较简便。
2. 4×3=( ),读作( ),用口诀( )来计算。
3. 4+4+4+4+4= × 1+1+1+1+1+1= ×
4.在 里填上“+”“-”或“×”。
5 5=10 7 3=5 2 2 6=12

5.根据口诀“三六十八”写出两道乘法算式:(

)和(
)。

6.请写出 4 道积是 12 的乘法算式:(
)、(
)、(
)、(
)。
二、把口诀补充完整。
二四( ) ( )十五 ( )四十二 ( )十六
( )三十六 ( )六十八 五六( ) ( )五二十五三、计算题。
1.算一算。

5×3=
4×2=
6×6=
3×6=
4×4=
6×1=
2×3=
5×5=
2×4+3=
3×5-4=
6×5-10=
5×4+3=
2.在括号里填上合适的数。(12 分)
4×(
)=24
( )×6=18
3×(
)=3
(
)×5=15
6×( )=30
4×(
)=16
四、看图列式计算。
1.

= 口诀:( )


2.

= 口诀:( )


让 进 步 看 得 见 13

3. 4.
× = × =
五、解决问题。
1. 一共有多少只蚂蚁在过河?



2. 丰富多彩的课余生活。



(1)一共有多少人在做操? (2)踢毽子和跳绳的各有多少人?






3.
3 元/盒 6 元/个 2 元/本 5 元/支

(1)买 4 个文具盒需要多少钱? (2)买 5 盒蜡笔和一本笔记本需要多少钱?




(3)你还能提出哪些用乘法计算的数学问题?试着解答出来。






14 让 进 步 看 得 见








































让 进 步 看 得 见 15

4 表内除法（一）





1. 初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式 。知道除法算式中各部分的名称，比较熟练地运用 2~9 的乘法口诀口算有关的除法。
2. 平均分：每份分得同样多，叫作平均分。平均分的两种分法：
分法 1：平均分成几份，每份分得几个；
分法 2：按每几个一份的分，平均分成几份。
如：有 10 个苹果，分法 1：平均分成 5 份，每份分得 2 个；
分法 2：按每 2 个一份的分，平均分成 5 份。














16 让 进 步 看 得 见





建议 30 分钟完成 评价

15÷3=
6×4=
12÷4=
6÷3=
4×2=
5÷5=
6×3=
10÷2=
18÷6=
16÷4=
36÷6=
8÷4=

一、直接写出得数。


二、在 里填上“>”“<”或“=”。

25÷5
4
36÷6
2×3
16÷4
4
25÷5
6
4÷4
16
6÷3
2
20-5
4
24÷6
6
三、小猫该吃哪条鱼?连一连。





四、在 里填上“+”“-”“×”或“÷”。
5 2=7 12 4=3 5 5=1 5 3=12 3
6=24 4 8 4=2 4 5=20 30 6=5 1
五、看图写算式。

1.
÷ = ÷ =

2. ÷ =

让 进 步 看 得 见 17


3. ÷ =
六、解决问题。
1. 一根绳子长 8 米,把它对折后剪成两段,每段长多少米?


2. 乐乐付了 3 元钱买邮票,可以买几枚?




6 角
3. 笼子里有多少只兔?



4. 提出一个数学问题,并列式解答。





5. 李老师有一根长 12 米的铁丝,剪掉了 2 米做一件教具,如果用这根铁丝全部做成这样的教具, 可以做几件?要剪几次?








18 让 进 步 看 得 见








































让 进 步 看 得 见 19


5 厘 米 和 米


○知 ○识 ○点

1. 常用的长度单位：米、厘米。要知道物体的长度，可以用（尺）来量。
2. 测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3. 测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。
4.1 米＝100 厘米，100 厘米＝1 米。
在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。如：1 米－40 厘米＝60 厘米（100 厘米－40 厘米＝60 厘米）。5．线段的特点：①线段是直的②线段有两个端点③线段是可以测量出长度的。
6. 画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条 5 厘米长的线段，就从 0 开始，画到 5 结東。
例题：（1）从刻度 0 到 7 是（7）厘米，就直接用 7－0＝7 厘米。
（2）2 到 8 是（6）厘米，就直接用 8－2＝6 里米。
7. 画一条比 6 厘米短 3 里米的线段，就是求比 6 厘米短 3 厘米是多少？
8. 例题： 任意画一个由三条线段围成的图形，就是要求画一个三角形




20 让 进 步 看 得 见





建议 30 分钟完成 评价

一、填一填。
1.测量铅笔的长度用( )作单位比较合适;测量床的长度用( )作单位比较合适。
2.


油画棒长( )厘米。
3. 1 米=( )厘米 300 厘米=( )米
30 厘米-6 厘米=( )厘米 45 厘米+20 厘米=( )厘米
4.甜甜身高 90 厘米,再长( )厘米,她的身高是 1 米。二、辨一辨。
1. 下图中哪些图形是线段?在下面画“√”。




2. 下面的图形中各有几条线段?









让 进 步 看 得 见 21

三、在括号里填上合适的长度单位。






四、在 里填上“>”“<”或“=”。
1 米 90 厘米 2 米 2 厘米 100 厘米 1 米
20 厘米 1 米-80 厘米 50 厘米 5 米 1 米 80 厘米 2 米五、做一做。
1. 画一条长 3 厘米的线段。


2. 画一条比 9 厘米短 4 厘米的线段。


3. 量出下面线段的长度。六、解决问题。
1. 你知道蚯蚓的身体有多长吗?






22 让 进 步 看 得 见

2. 选一选,填一填。









95 厘米
1 米 25 厘米
1 米 30 厘米
3 米
(1)妞妞的身高是( ),小军的身高是( ),丫丫的身高是( ),小树的高度是( )。(2)把小树、丫丫、妞妞、小军的身高按从矮到高的顺序排一排。


3. 有一根绳子,剪去 30 厘米后,还剩 70 厘米。这根绳子原来长多少米?(6 分)


4. 小动物赛跑。




(1)蜗牛离终点还有多少厘米? (2)蚂蚁比小虫子多爬多少厘米?







让 进 步 看 得 见 23





























24 让 进 步 看 得 见

6
表内乘法和表内除法（二）









○知 ○识 ○点

1. 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
2. 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
3. 算式各部分名称及计算公式。
乘法：3×4=12 （乘数×乘数＝积）
4. 几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
5. 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。
6. 熟练地背诵 1－6 的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
7. 乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
8. 乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
9. 用表内乘法求商。






让 进 步 看 得 见 25





建议 30 分钟完成 评价


一、算一算。

27÷3=
6×8=
24÷4=
28÷7=
4×9=
35÷5=
6×3=
14÷2=
54÷6=
16÷4=
36÷6=
64÷8=

二、小鸟该吃哪条虫子?(连一连)







三、填一填。
四六(

) 五(

)三十五

( )九六十三
4×(
)=24 5×(
)=35
( )×9=63
24÷(
)=6 35÷(
)=5
63÷( )=9


四、把表格填写完整。

被除数
18
40

28
24
16
除数
9
5
4



商


9
7
6
4



26 让 进 步 看 得 见

五、( )里最大能填几?
6×( )<35 7×( )<30 8×( )<50
( )×5<27 ( )×3<25 ( )×4<25
六、解决问题。




1.
(1) 坐大船需要几只? (2)坐小船需要几只?





2. 一共卖了多少钱?






3.










让 进 步 看 得 见 27

4.





(1) 买 8 个魔方需要多少钱? (2)用 64 元可以买多少个玩具娃娃?





(3)你还能提出哪些数学问题?






















28 让 进 步 看 得 见








































让 进 步 看 得 见 29

7 观 察 物 体


○知 ○识 ○点




1. 从前、后、左、右不同的位置观察到的物体形状不一样。

2. 根据立体图形判断平面图形，根据平面图形判断立体图形。




















30 让 进 步 看 得 见





建议 20 分钟完成 评价

一、右面的图形分别是谁看到的?连一连。
1.





2.他们看到的分别是哪幅图?连一连。






二、按要求做题。
1. 小丽看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。









让 进 步 看 得 见 31

2. 哪幅图是大象看到的?在 里画“○”。





三、想一想,填一填。
1. 它们分别看到的是数字几?




2. 下面这些图是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。





四、谁说得对?对的画“√”。











32 让 进 步 看 得 见

五、在四幅图的下面写上小朋友的名字。







































让 进 步 看 得 见 33










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