人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治优质课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治优质课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了朱元璋，这是谁的档案，学习目标，明朝的建立，朱元璋强化皇权，知识拓展廷杖制度，科举考试的变化，思想的僵化，活学活用，经济的发展等内容，欢迎下载使用。
外号：朱重八、朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 家庭出身：（至少三代）贫农 生卒：1328－1398 座右铭：你的就是我的，我还是我的 主要经历： 1328 年－1344 年 放牛 1344 年－1347 年 做和尚，主要工作是出去讨饭（这个……） 1347 年－1352 年 做和尚主要工作是撞钟 1352 年－1368 年 造反（这个猛） 1368 年－1398 年 主要工作是做皇帝
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展
1.了解朱元璋建立明朝的基本史实。2.掌握明太祖和明成祖强化皇权的措施和作用，3.认识明朝“八股取士”科举制度改革影响，过于死板，束缚知识分子的思想和创造性。4.了解明朝经济的发展情况。
①原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
②起义; 1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。
元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加重赋税以外，于至正十年（1350年）发行新纸币，造成货币迅速贬值。广大人民不堪忍受剥削，压迫和歧视，纷纷拿起武器起来斗争，导致红巾军起义。朱元璋就是在农民起义过程中崛起于群雄之间，成就霸业的。
阅读材料思考元朝末年面临什么样的社会状况？
阅读66-67页找到明朝建立的信息？
东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。南海的“千里长沙，万里石溏”尽入版图。——《明史·地理志》
大明政权已经建立，我该如何治理这个国家？
阅读材料结合课本67页，找出朱元璋强化皇权的原因和目的？
堂夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼（儒士严礼）所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政（亲自处理政务），故大臣得以专权自恣（大权独揽）…… ——《明实录》
元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大
针对元灭的两个原因思考朱元璋会从哪些方面来加强皇权？
政治（中央、地方）、军事、监督、思想
（行省）凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。——《元史》
地方：①取消行中书省，设立三司
阅读67页找到朱元璋地方上强化皇权措施？
②分封诸子为王，驻守各地
作用：使行省权利分散， 加强了中央集权。
作用：监控地方，巩固皇室。
特点：权力三分，互不统属，互相牵制。
朱元璋分封诸子的措施达到预期效果了吗？
前期对稳定明王朝统治作出重要贡献，……后期藩府成为只享禄米寄生集团，并成为明中晚期重要的社会问题。
中央：①废丞相和中书省，权分六部
胡惟庸案大捕杀 胡惟庸，明朝丞相、开国老臣，位高权重，更是百官之首，一人之下万人之上，擅自决定官员等的生杀升降。　　朱元璋感到胡惟庸是极大威胁，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，牵连被杀官员贵族达3万余人，并借此废丞相。
阅读材料思考朱元璋会面临的最大威胁是？他该怎么做？
胡惟庸势力（丞相）逐渐扩大，威胁皇权。
→ 作用：加强了专制皇权。
思考：废除丞相和中书省有何弊端？
仅在洪武19年9月14日至21日，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理291件。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件 。 ——《明代政治史》
百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。
阅读68页相关史事找到谁解决了朱元璋的苦恼？
废除宰相，皇帝大权独揽，政务繁忙
明成祖时期，设立内阁，协助皇帝处理政务。
中央①：废丞相、中书省，权分六部
②：设五军都督府, 将军队调动 和武官任命的权力统归兵部。
→ 作用：皇帝掌握军事大权，加强皇权。
p67页问题思考：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
权力的分散与制衡（拆分权力+互相牵制）
（二）措施——③特务机构
图片及材料描述的是什么机构？谁设立？职责是？还有其它类似机构吗？
“宋濂请客” 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
目的：监视官民职责：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事， 保护皇帝，镇压官民。
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
成为皇帝耳目和爪牙，加强皇权。
明太祖时，为提高皇帝权威，采用“廷杖”惩处大臣。大臣进谏若触怒皇帝，或大臣有过失，在殿廷或午门外受廷杖处罚，用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下受辱，有的甚至被当场打死。明世宗时，有一次被廷杖大臣达134人，其中有十几人被打死。 廷杖击人一端削成槌状，包有铁皮，铁皮上有倒勾，一棒下去顺势一扯，受刑人身上连皮带肉会被撕下一大块。行三十，皮肉被撕得稀烂。不少受刑官员，死在廷杖之下。即便不死，十之八九也会落下终身残废。
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——朱元璋《皇明祖训》
68页材料研读朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
目的是为防止朝臣专权，加强皇权，巩固统治。
根据材料思考化皇权的举措有何影响?
宋以前有三公坐而论道的说法…到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，…在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。—吴晗《朱元璋》
皇权高度集中，君主专制大为加强；巩固了统治，稳定了政局，有利于经济发展。
地方严格服从中央，无独立性；易形成专权，决策偏颇，不利于提高工作效率；给明朝统治埋下祸患。
唐太宗增加考试科目，进士科成最重要科目；武则天大力发展科举制，创立殿试、武举；唐玄宗将诗赋作为重要考试内容，高官主考。
隋文帝分科考试隋炀帝设进士科科举制正式确立
增加取士名额，提高进士地位，从优则官，升迁迅速
阅读68页思考科举制到明朝在哪些方面发生了变化?
以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥
根据材料归纳八股取士给中国社会带来的影响？
明朝八股取士考试的办法，是考试规范化结果，增大考试标准的客观性，对以后考试有借鉴意义。八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者凡四百六十余人也！——顾炎武《日知录》
①加强了专制皇权；②考试形式标准化，利于规范考试。
①禁锢思想，扼杀人才（皇帝旨意的顺从者）；②阻碍科技文化发展和社会进步。
知识拓展：明朝“文字狱”
“光”—光；“生”—僧；“则”—贼
有一次，杭州府学教授徐一夔在书上用“光天之下”、“天生圣人”、“为世作则”等语赞美朱元璋，结果被朱元璋杀了。你知道是为什么吗？
思考哪份考卷是明朝状元赵秉忠的？说明理由？
甲：喜标新立异，观点独特创新，构思精妙。乙：擅于采百家之言，引用名人警句。丙：文章文体灵活多样。丁：能一字不漏按《四书集注》上观点答题。
废丞相和中书省，权分六部。
取消行中书省，设“三司”
削弱相权，加强专制皇权。
分散行省权力，加强中央集权
皇帝掌握军事大权，加强了皇权。
设五军都督府，军权归兵部；
厂卫机构：朱元璋设立锦衣卫， 明成祖设立东厂。
分封诸子为王，驻守地方
成为皇帝耳目和爪牙，加强了皇权。
加强思想控制、皇权；考试形式标准化，利于规范考试；禁锢思想，扼杀人才；阻碍科技文化发展和社会进步。
地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
引进原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。
作物成熟周期短、产量高,解决粮食紧张问题。
从南推向北，南北方都涌现一批棉纺织业基地
苏州是明代的丝织业中心
景德镇是全国制瓷中心，所产青花瓷畅销海内外
凡棉布寸土皆有；织机十室必有。—《天工开物》 2011香港苏富比秋拍，明永乐年间青花如意垂肩折枝花果纹梅瓶 拍出1.3亿人民币。
①商品经济活跃，出现北京和南京两个全国性的商贸城市
②出现了山西晋商、安徽徽商等有名的商帮。
晋商，明清500年间的山西商人。经营盐业，票号等商业，以票号最为出名。徽商，指徽州籍商人总称 。经营行业以盐、典当、茶木为最著，其次为米、谷、棉布、丝绸、纸、墨、瓷器等。
商帮：以乡土亲缘为纽带，拥有会馆办事机构和标志性建筑的商业集团。
皇家有故宫，民宅看乔家
明朝建立 1368年 南京；疆域辽阔
废丞相和中书省，权分六部
分封诸子为王（威胁皇权）
农业：引进美洲高产作物
商业：商业城市 商帮（晋商、徽商）
手工业：景德镇制瓷业中心 苏州丝织业中心
1.如果你是明朝一地方官员，有事参见朱元璋皇帝，应去（ ） A.南京     B.北京     C.西安     D.洛阳
3.明建国之初，太祖朱元璋鉴于“人君不能恭览庶政，大臣专权自恣（放纵）”的状况，采取的措施是 （ ）A. 设丞相、太尉、御史大夫，管理朝政 B. 实行科举制，扩大统治基础C. 废除丞相，强化君主专制 D. 大兴文字狱，禁锢知识分子思想
4.人们常用“一人之下，万人之上”来形容宰相的地位。我国古代宰相制度的创设和废除分别是（ ） A.秦朝和明朝 B.汉朝和明朝 C.秦朝和清朝 D.唐朝和清朝
5.明初在地方废行中书省，设“三司”，分别掌管地方的民政、财政、司法和军务。该措施有助于（ ）A. 扩大地方权力 B. 加强中央对地方控制 C. 缓解中央与地方对立 D. 提升丞相权力
6.“秦以后中国文化曾遭受三次厄运:一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初科举制。”明初科举制度成为中国文化“厄运”原因是（ ）A. 注重考查诗赋 B. 打破门第限制 C. 采用八股取士 D. 考生任意发挥见解
7.明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初A.君主专制加强 B.科举制度完善 C.儒家地位提升 D.图书出版发达