期中复习巩固卷（二）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

这是一份期中复习巩固卷（二）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版），共12页。试卷主要包含了填空题，语言表达，判断题，文言文阅读，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
期中复习巩固卷（二）-小学语文六年级下册部编版一、填空题1．读拼音，写字词。            zhuān 头    bǎng 架    qī息    áo zhōu   bì免    zhēng 发    fén 烧    pái huái 2．请用“ ”画出下面各组词语中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。（1）消逝（sì）     筷子（kuài）     犬牙（quǎn）     黄焖鸡（mèn） （2）搀扶（chān）  鸿毛（hóng）     铁锹（qiān）     搪瓷碗（táng） （3）荒芜（wú）     惆怅（zhōu）     栗子（lì）     水潺潺（chán） （4）暂时（zàn）     关押（yā）     刨土（páo）     奄奄一息（yān） 3．将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。万(    )(    )新            (    )七八(    )          (    )(    )非福(    )灯(    )彩          不可(     )(      )       永无(    )(    )（1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。（2）用画线的词语造句。____________________________________________________。4．结合所学课文内容及知识回答下列问题。（1）《匆匆》是著名作家________写的一篇散文，文章紧扣“_____”二字，刻画了__________，表达了作者对_____________。（2）________________，更有早行人。（3）《腊八粥》围绕__________讲述了八儿母亲熬煮腊八粥的过程和全家人喝腊八粥的画面，写出了________________，展现了一幅_______________________的图景。（4）日暮汉宫传蜡烛，___________________ 。——《寒食》 二、语言表达5．根据要求完成句子。（1）这一定是附近的野人留下的脚印。（改为双重否定句）____________________________________________________。（2）八儿说：“妈，妈，你抱我起来看看吧！”（改为转述句）____________________________________________________。（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿照上面的句式，写一写你曾经流逝的日子）____________________________________________________。6．口语交际。近年来出于环境保护需要，政府要求春节期间不得燃放烟花爆竹，但也有不少人非常怀念爆竹的声音和烟花的美丽，感觉现在少了些年味儿。围绕“春节期间是否应该允许燃放烟花爆竹”这一话题，说说你的看法，写在下面横线上。____________________________________________________。 三、判断题判断下列说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。7．寒食是中国古代的一个传统节日。这一天按习俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。(      )8．阅读时，抓住描写动作、语言、神态的句子，可以从中体会到一个人的性格和精神。(      )9．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”中的“迢迢”和“皎皎”互文见义，都指“遥远”。(      )10．“难道还能设什么法来反抗吗？”这个句子是设问句，意思是“还能有办法来反抗。”(      )11．《北京的春节》的作者是老舍。(      )  四、文言文阅读阅读文言文《铁杵成针》，完成练习。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成①，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵④。问之，曰：“欲作针。”太白感其意⑤，还⑥卒业⑦。注释：①未成：指学业没有完成。②是：这。③方：正。④铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。⑤感其意：被她的意志感动。⑥还：回去。⑦卒业：完成学业。12．联系上下文，解释下列句子中加点词各指代什么。（1）问之，曰：“欲作针。”“之”在文中指_______________（2）太白感其义，还卒业。“其”在文中指_______________13．翻译下列句子。太白感其意，还卒业。____________________________________________________。14．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。____________________________________________________。15．李白勤学苦读，终成“诗仙”。请再列举两个我国古代名人的勤学事例。____________________________________________________。  五、现代文阅读课内阅读。去的尽管去了，来的尽（jǐn  jìn）管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳，太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝（nín  níng）然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。16．这段话选自散文__________，作者是__________。17．用“√”选出加点字的正确读音。18．用“﹏﹏﹏”画出文中的排比句，从这个排比句我感受到了 。19．文中破折号的作用是(      )。20．仿写句子：______________的时候，日子从______________过去了。21．选择填空：朗读这段话的感情基调是______________。（豪迈、坚定、感慨）22．时间这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言来时刻提醒自己：____________________________________________________。 课外阅读《一碗馄饨》。那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来。有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。23．结合上下文理解下列词语。疲惫不堪：______________________视而不见：______________________24．用“ ”画出短文的中心句。25．女孩第一次流泪是因为___________，第二次流泪是因为____________。听了老婆婆的话，女孩愣住了，她会想：__________________26．读了这篇短文，我懂得了今后应该这样做：_______________  六、书面表达27．习作天地。题目：如果我是 提示：同学们对未来往往充满美好的憧憬，有的想当解放军战士，有的想当农业专家，有的想当老师……你的理想是什么呢？如果你实现了自己的理想，又怎么去做好自己的本职工作呢？请插上想象的翅膀，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，（横线处可填“老师”“公安民警”“节目主持人”……），再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
参考答案：1．【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“绑”“栖”“熬粥”“蒸”“焚”笔画较复杂，易写错，需注意。2．（1）sì  shì（2）qiān  xiān（3）zhōu  chóu（4）yān  yǎn【详解】本题考查对字音的辨析能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。（1）消逝（sì）——shì：慢慢逝去,不再存在。（2）铁锨（qiān）——xiān：铲砂、土等东西的工具，用熟铁或钢板制成，长方形片状，一端安有长的木把儿。（3）惆怅（zhōu）——chóu：失意，伤感。（4）奄奄一息（yān）——yǎn：呼吸微弱，只剩下一口气。形容即将死亡。3．     象     更     零     碎     焉     知     张     结     思     议     休     止     万象更新     永无休止     张灯结彩     今天的数学作业弟弟竟然全做对了，真是不可思议！【详解】本题考查补全词语、选词填空和词语造句。万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。零七八碎：零碎而杂乱。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。张灯结彩：张：设置，悬挂。结：系。挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。永无休止：永不罢休，永不停止的意思。（1）根据词义，表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是“万象更新”；形容永不罢休，永不停止的词语是“永无休止”；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是“张灯结彩”。（2）学生按照要求运用“不可思议”这个词语造句即可，注意书写正确、规范。示例：他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议。4．     朱自清     匆匆     时间流逝的踪迹     时光流逝的感慨     莫道君行早     腊八粥     八儿在一旁等着吃腊八粥的情态和急切的心情     淳朴、温馨的     轻烟散入五侯家【详解】本题考查课文内容的理解和填空。（1）《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。（2）“莫道君行早，更有早行人”出自：古训《增广贤文》近水楼台先得月，向阳花木早逢春。古人不见今时月，今月曾经照古人。先到为君，后到为臣。莫道君行早，更有早行人。“莫道君行早，更有早行人”意思别以为你走得早，还有比你走得更早的人。（3）《腊八粥》是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。（4）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”意思是寒食节本应禁火，但黄昏时皇宫中却传赐蜡烛燃火，那蜡烛的轻烟飘散在近幸大臣之家。5．     这不可能不是附近的野人留下的脚印。     八儿让妈妈抱他起来看看。     上学的时候，时间从轻快的脚步声中穿过；考试的时候，时间从紧张的呼吸中溜过；放学的时候，时间从一声声欢呼中飞过。【详解】本题考查改双重否定句、改转述句、仿写句子。（1）本题考查改双重否定句。陈述句改成双重否定句的方法和步骤: 一找:根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得(dei)、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：这不可能不是附近的野人留下的脚印。（2）本题考查改转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“您”改为“我”，“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。根据方法，改为：八儿让妈妈抱他起来看看。（3）本题考查仿写句子。结合句子可知，运用排比的修辞手法仿写句子，写一写你曾经流逝的日子，如：上课的时候，时间从老师朗朗的讲述声中过去；奔跑的时间，时间从我们的脚步声中溜走；做作业的时候，时间从我们的笔尖跨过。6．我认为春节期间可以燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹是春节的传统习俗，可以增加节日气氛，让春节过得热闹、喜庆；但不能在城市大规模地燃放烟花爆竹，可以去离城市较远、人口密度较低的郊区，在规定时间、规定地点燃放。【详解】本题考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。根据题干可知，是围绕“春节期间是否应该允许燃放烟花爆竹”这一话题来谈自己的看法，先表达自己的观点，只要合理即可。如：作为华夏民族几千年延续下来的传统习俗,燃放烟花爆竹是老百姓一种表达喜庆、欢快心情的形式。殊不知，在一声声烟花爆竹震耳欲聋的巨响后面，存有许多危害。如:空气污染、噪音污染、引起火灾和伤人事故。 7．√    8．√    9．×    10．×    11．√ 【解析】7．本题考查传统节日的理解。寒食节，中国传统节日，在夏历冬至后的105日，清明节前一二日。是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。并在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗，寒食节前后绵延两千余年，曾被称为中国民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。故正确。8．本题考查阅读策略与方法。人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。根据积累可知，抓住描写动作、语言、神态的句子，从中就可以体会到一个人的性格和精神。故正确。9．本题考查字词的解释。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。迢迢：遥远的样子。牵牛星：河鼓三星之一，隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河东。皎皎：明亮的样子。故错误。10．本题考查句子的理解。“难道还能设什么法来反抗吗？”这个句子是反问句，用疑问的语气表达否定的意思，意思是“不能设什么法来反抗。”故错误。11．本题考查作家作品的识记。《北京的春节》是现代作家老舍创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。故正确。12．     老媪     老媪的    13．李白被老媪的意志所感动，于是回到山中完成学业。    14．持之以恒。做任何事都要有毅力，有恒心，肯下苦功。    15．①匡衡——凿壁偷光  ②孙康——映雪照读。 【解析】译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。12．本题考查字词理解。（1）“之”在句子中作代词，代指是谁，要联系上文：过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之……李白路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么。由此可知，“之”代表老媪。（2）“其”在句中作代词，联系上文：老媪回答：“欲作针。”太白感其意……由此可知，“其”代指老媪。13．本题考查句子翻译。文言文的句子翻译尽可能做到字字翻译，如果翻译后句子的意思表达不完整或者不通顺，要注意补充省略的句子成分，调整语序，做到“字字落实，以直译为主，意译为辅”。结合注释，联系上下文，可知：“太白”指李白。“感其意”指被老媪的意志感动。“还”指回去。“卒业”指完成学业。增补字眼，修改通顺，则为：李白被老媪的意志感动，于是回去完成学业。14．本题考查内容理解。坚持不放弃，一根铁棒都可以磨成细细的真。这告诉我们无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为工夫不负有心人。表达这个意思的成语可以写：坚持不懈、水滴石穿、锲而不舍，学生能写出一个意思相符的成语也可。15．本题考查文学常识。关于勤学的事例还可以写：孙敬——用绳子一端绑着头发，一端悬在梁上，以防半夜读书打瞌睡。苏秦——读书时，用锥子往大腿上刺，以防睡着。车胤——用布袋装着萤火虫，借萤火虫的光夜读。16．     《匆匆》     朱自清    17．jǐn níng    18．排比句：于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我感受到了时间的匆匆流逝。    19．解释说明    20．     睡觉     床边    21．感慨    22．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【解析】16．本题考查作家作品。这篇散文是六年级下册的课文《匆匆》，作者是现代作家朱自清。注意文章名字要用书名号表示，熟悉课文内容，并注意记忆作者，就不难回答了。17．本题考查字音辨别。尽：读jìn时，表示竭，完，达到极限，例如：竭尽、尽头、尽兴等。读jǐn时，表示力求达到最大限度，例如：尽早，尽量，尽管。“凝”只有一个读音níng，表示凝结，集中。18．本题考查修辞手法的辨析。排比，指连用三个或三个以上结构相同或相近的短语、分句或句子，来加强语势或深化语意。阅读选段可以找到“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”，这个句子连用了三个“……的时候（时），……从……过去”，属于排比句。排比句列举了生活中的细节，而时间就是在不经意间流逝，不可挽留，表达了作者深深的无奈和惋惜。19．本题考查破折号的作用。小学常考的作用有：解释说明、意思转换或转折、意思递进、语音的延长等。判断作用，要仔细分析破折号前后内容的关联。破折号前面是“于是”，内容比较单薄，再联系前文来加深理解“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是……”，“太阳”在这里按时时间，太阳和时间都没有脚，这是拟人的写法，突出了时间会悄悄流逝的，“于是”会怎样呢？时间会怎样流走呢？破折号后面进行具体的阐述，所以，破折号的作用是解释说明，后面是对前面的具体解释或说明。20．本题考查仿写句子。仿写的例句是“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”，仿写的格式题干也给出了，学生能填入符合生活实际的内容，合情合理，没有语法错误，即可得分。21．本题考查朗读句子的情感。这段话主要写了时间是怎样来去匆匆、稍纵即逝的，从文中的“叹息”“茫茫然”和体现出的无奈和惋惜，可知应该用感慨的情感基调来朗读，感慨时间无情地流逝。22．本题考查名言警句的积累。题目要求写的名言警句主题是“珍惜时间”，例如：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞花有重开日，人无再少年。——关汉卿少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》23．     形容非常疲乏，过度劳累。     看到了没有引起注意或当作没看见。    24．有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。    25．     她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一小碟菜     她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她感到很后悔     是呀，妈妈天天煮饭给我吃，我却没有感激过她，而老婆婆免费让我吃了一碗馄饨和一碟小菜，我就这么感激她。我最应该感激的人是妈妈呀！    26．孝敬父母，报答父母对我的养育之恩。 【解析】23．本题考查词语解释。理解词语可以用拆分法、近反义词法、联系上下文等方法。“疲惫”可以联想到“疲劳、劳累”，“不堪”表示程度比较深，承受不了，两个合并起来就可以推出“疲惫不堪”是指非常劳累的意思。“视”可以理解为看见，“视而不见”就不难理解为：看见当作没看见，没有放在眼里，没放在心上的意思。24．本题考查找中心句。中心句是可以概括文章主要内容或者体现文章中心思想的句子。一般出现在开头或者结尾。阅读文章可知，本文主要讲了一个女孩因和自己的母亲赌气而离家出走，遇见了一位好心的老婆婆，老婆婆的教育和爱心，让女孩明白了母爱的伟大。文章最后一句：有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。这句话揭示了文章的中心，故是中心句。25．本题考查内容理解。仔细阅读短文，找到两次有关掉眼泪的描写，第一处在第二自然段“她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然掉了下来，纷纷落在碗里”，联系上文可知，她“满怀感激”是因为她觉得一个陌生的婆婆都可以煮馄饨给她吃；第二处是在第四自然段“这时，她的眼泪又开始掉了下来”，结合上文内容可知，这一次掉眼泪一是因为妈妈对她无私的爱，她很感激妈妈，也是因为妈妈为了生活奔波劳累还要为她操心而觉得愧疚。此时她可能会感谢母亲，为自己的任性和视而不见自责、愧疚，学生能写出符合当时情景，注意人称和语气的恰当运用，合情合理，语句通顺，即可得分。26．本题考查学生在理解文章中心思想基础上的拓展延伸。阅读这篇文章可知，我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。因此我们应该主动帮父母做家务，当他们累的时候给他们揉揉肩，当他们渴的时候给他们倒杯水，好好学习去报答他们。学生言之有理，没有语法错误，即可得分。27．例文：如果我是老师我有一个梦想那就是当一个老师，每天带领学生遨游在知识的海洋中，跟同学在欢声笑语中学习。如果我是一名老师，那我会非常的严厉，但有时也会很温柔，会跟同学们打成一片，我会尽我的职责。如果我是一名语文老师，那我就得会识很多很多字，每天带孩子们穿越到各种古代人物身旁，让他们渐渐古代的大诗人李白，告诉他们这是哪位伟大诗人，还会把各种文学家，政治家等好多人物告诉他们，让他们对语文充满兴趣。如果我是一名数学老师，我想我一定会成为学生眼中的羡慕对象，我会教他们背乘法口诀，让他们遨游在知识的海洋中，打开智慧的大门，跟着淘气，笑笑，一起学习数学。如果我是一名英语老师，那我得每天教他们学习英语，告诉他们学英语的乐趣。如果我是一名老师，我一定会好好地努力，当一名非常优秀的教师！【详解】本题考查半命题习作。本次习作属于半命题想象作文，要写好这篇作文，我们首先就要放飞自己的想象，将假设的对象想清楚，比如说如果我是节目主持人，如果我是教师，假如我是警察……其次，大家还要把假设的对象的行为、想法想具体些。比如说，假如我是一名市长，我会做些什么？想些什么？我又为什么要这样做这么想？……如此想得越是具体，我们这篇文章写起来会是越具体，从而给人的印象会更加清晰、鲜明，给人的印象也会更加深刻。开头：点明给自己的理想是什么。中间：详细叙述自己怎么做好自己的本职工作，都会做些什么。结尾：点题，抒发感受。