语文人教部编版土地的誓言同步测试题

这是一份语文人教部编版土地的誓言同步测试题，共8页。试卷主要包含了选择题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．挚痛（zhì） 胸膛（táng） 泛滥（làn） 亘古（héng）
B．白桦（huā） 呻吟（yín） 碾谷（niǎn） 镐头（gǎ）
C．斑斓（lán） 召唤（zhà） 谰语（lán） 嗥鸣（á）
D．山涧（jiàn） 浆液（jiāng） 怪诞（dàn） 污秽（huì）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．汇合 胸膛 涌跃 仰望B．誓言 土壤 碧绿 飘扬
C．奔弛 破晓 高梁 标直D．幽远 穿梭 呻呤 耻辱
3．依次填入下列各句括号的词语，最恰当的一组是（ ）
①尽管许多流行读物 装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。
②事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要 。
③ 行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实 无法收获。
A．试图 探索 也许 都B．试图 探求 也许 都
C．企图 探究 既然 也D．企图 探寻 既然 也
4．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
B．曾经的景象，简直不堪回首：一个连着一个的沙堆，横七竖八的木船，遍布的违章建筑，圈起来的菜地，这些都成为环保部门的心结。
C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观迷失时，人们就会缺乏生活目标，甚至不知道“我是谁？”
5．下列句子语言得体的一项是 ( )
A．本人丢失的身份证，承蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前去致谢，请在家恭候。
B．小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。”
C．小赵老师对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”
D．会议开始前主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我听见她召唤我的名字，听见她呼唤我回去。
B．我的手掌一接近土地，心就变得平静。
C．当我回想起儿时的往事的时候，想起那参天碧绿的白桦林。
D．不管我走到哪里，如果我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
7．对课文《土地的誓言》的分析，下面说法错误的一项是（ ）
A．这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B．标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
D．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
8．对课文《土地的誓言》理解有误的一项是（ ）
A．这是一篇抒情散文，充满着饱满、深沉的爱国热情。
B．文章多处运用排比的修辞手法，造成连贯的、逐渐增强的气势。
C．文章大量选择有东北特色的景物组合在一起，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽，体现了写景散文的特点。
D．文章两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联！
二、现代文阅读
土地的誓言
端木蕻良
（1）对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
（2）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
“九一八”十周年写
（阅读提示：“九一八”事变之后，大批东北青年流亡到关内，本文写于1941年，“九一八”事变已过去十年，此时日本开始了全面侵华战争。）
9．认真阅读文章，说说你是如何理解标题“土地的誓言”的。
10．作者列举了许多景物，如“碧绿的白桦林”、“奔流似的马群”、“嗥鸣的蒙古狗”、“红布似的高粱”、“黑色的土地”等作为描绘对象，这样写有什么好处？
11．第（1）段中“因为我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”改成“洋溢”好不好？为什么？
12．文章开始写“广大的关东原野”用第三人称“她”，到最后“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”，却改成了“你”，为什么要这样变化？
阅读下面文字，完成下面小题。
人类的手
①手，这个词听起来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。然而，你是否知道：手是身为万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的。通常我们把手腕以下部分称为手。手可分为手掌、手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸屈自如。具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满了神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。一般只有手背上长细毛。
②且不必说其他动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧，它们的手虽有人手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。与其他动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手也更显美观，人与猿猴在握拳时也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种，不胜枚举。为什么存在如此的差异呢？从起源来看，人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的，手在这时便向，上肢转化，从而实现了手与脚的分离。其间的漫长岁月中，通过人类的劳动，形成了今天我们看到的手。这种与动物的差异是人类劳动和进化造成的。
③正因为人手有着和其他动物截然不同的特点，因此也决定了它具有无可比拟的优点。从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。又如：人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐；手的触觉是极其灵敏的，它可以感觉到不同的物体的温度。总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。
④手是这样灵巧，这样奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行研究。某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。道理并不深奥，众所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说手也能在一定程度上表现出一个人的生理情况。
⑤科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，这一原理，对公安局的工作帮助不小。
⑥人类的劳动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我们每个人都不能否认，手是伟大的!手象征着开拓精神，这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉，我们应该努力发扬这种精神。
13．第①自然段说明的主要内容是（ ）
A．人手的构成。B．人手的功能。
C．手是其他动物所不拥有的。D．手具有丰富的神经末梢和毛细血管。
14．下面对人类的手与动物的手存在很大差异的原因，解说准确的一项是（ ）
A．人类的手与动物的手的差异是因为漫长岁月演变而来的。
B．人类的手与动物的手的差异是人类的劳动和进化造成的。
C．人类的手与动物的手的差异是人的大拇指不断地进化而形成的。
D．人类的手与动物的手的差异是因为人类长期劳动带来的。
15．下面对选文的理解不正确的一项是（ ）
A．选文第②自然段说明的内容照应了第①自然段“手是身为万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其他任何生物所不拥有的”这句话。
B．科学家认为，人与动物最大的本质区别是人手能够制造各种工具和进行劳动生产。
C．第③自然段运用了举例子的说明方法，主要是为了说明人手的功能之多，具有其他动物不可比拟的优点。
D．人手是灵巧的，作用很多，高明的医生可以借助人手来判断各种病情，并且医治很多疾病。
参考答案：
1．D
【详解】A．有误，亘古（gèn）；
B．有误，白桦（huà）；
C．嗥鸣（há）。
故选D。
2．B
【详解】A.涌→踊。
C.弛→驰，梁→粱。
D.呤→吟。
故选B。
3．B
【详解】①“试图”和“企图”这两个词都有打算、计划的意思。区别：词性上。“企图”为贬义词；“试图”为中性词。这里显然不宜用贬义词，所以用“试图”。②“探究”的对象是对已知问题的理解之类，“探索”的对象一般是真理之类。“探寻”的对象一般是道路。注意这里所陈述的是事故的原因，所以只能用“探求”。③“既然”与“也”不是成套使用的关联词语，排除之。所以自然选“也许、都”。因此选B项。
4．A
【详解】此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B.“圈起来的菜地”后的“逗号”应改为“句号”；C.应将两个“问号”改为“逗号”；D.应去掉问号，在引号后加句号。
点睛：本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
5．C
【详解】试题分析：A.误用敬辞。B.说话不文明，有骂人之意。D不礼貌,有威胁之意。
点睛：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体，注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。
6．B
【详解】A项，搭配不当，应将“呼唤”和“召唤”互换位置；C项，缺少主语，应在“想起”前加上“我”；D项，关联词使用不当，应将“如果”改为“即使”。
7．B
【详解】本题考查对文章《土地的誓言》的理解。B标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言。选项错误。故选B。
8．C
【详解】C项文章主要通过这些密集的景物，让读者充分体会到东北的地域特征，从而抒发作者对关东原野的热爱之情，并非体现了写景散文的特点。A、B、D正确。
故选C。
9．作者面对土地发出的誓言，而不是土地自身发出的誓言；指发誓为家乡东北解放而奋斗、牺牲。 10．这些景物都是东北所特有的，展现了关东平原的美丽丰饶 ；表现对家乡的热爱、思念；家乡如此美丽，却被日本侵略者占领，更能激起我们对侵略者的仇恨，激发人们的爱国热情。 11．不好。泛滥原指江河水溢出，淹没土地，这里指作者对家乡的热爱之情如决堤的水不可遏制而四下泛滥奔流，生动形象，用洋溢则平淡得多。 12．人称的变化其实是情感的变化，开始用第三人称是因为感情相对较平稳，但随着情绪的慢慢激动，作者改用第二人称“你”；拉近了距离，仿佛土地就站在我们面前，作者在直接与土地对话、告白；这种呼告的手法，有极强的感染力，更能表现作者对家乡的热爱、对侵略者的仇恨。
【分析】9．本题考查标题的理解。标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。通读全文，联系主旨句“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。”可知，题目中的“誓言”是作者“面对土地发出的誓言”，“誓言”指誓为家乡东北解放而奋斗、牺牲直至“看见一个更美丽的故乡”。这是一篇抒情散文，表达了对已被日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋之情。
10．本题考查对文章选材的理解。文中列举了东北特有的物产和景物：碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等。这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，从而表达对故乡的热爱；它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象，激发人们的爱国热情。
11．本题考查对词语赏析。理解词语不仅要知道词语的本义，还要根据语境理解出语境义。“泛滥”本义指江、湖水溢出，淹没土地。形容事物、思想到处扩散。这这里是比喻，把对家乡的炽痛的热爱比作江河泛滥，形象生动的表现作者对家乡的热爱。如果改为“洋溢”则程度上要寡味的多，因此，不能改。
12．本题考查人称的变化。人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果，把对家乡的爱和对侵略者的恨更加强烈地表达出来。
13．A 14．B 15．D
【解析】13．本题考查对说明对象。概括本段内容应该抓住本段的主体内容，虽然第一、二两句话所说的是“手是其他动物所不拥有的”，但是，后面的内容占据了这一段的绝大部分，应该是主体部分。这一部分内容是关于手的构成的，是本段的主要内容。
故选A。
14．本题考查对文章的理解。第②段的结尾有“这种与动物的差异是人类劳动和进化造成的”。
故选B。
15．本题考查文章的理解。根据第④段：“某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。道理并不深奥，众所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说手也能在一定程度上表现出一个人的生理情况”可知，是说某些高明的医生，不是全部，而且没有说可以治病。选项说法错误。
故选D。