人教部编版七年级上册皇帝的新装导学案

这是一份人教部编版七年级上册皇帝的新装导学案，共2页。学案主要包含了字词积累，文学常识，素材积累，结构思路等内容，欢迎下载使用。
第二十七课    皇帝的新装导学目标1．掌握字词的音形义，分角色朗读课文。2．理清故事情节，整体感知课文内容。3．分析人物形象，理解课文主题。自主预习一、字词积累1．易写错的字   愚蠢（chǔn）    滑稽（jī）     陛（bì）下        赏赐（cì）爵（jué）士     御聘（pìn)      骇（hài）人听闻街（街坊）      辨（辨别）衍（繁衍）      辩（争辩）衔（头衔）      瓣（花瓣）2．易读错的字  3．重点同语释义  （l）滑稽：（言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。  （2）称职：能够胜任所担任的职务。  （3）随声附和：别人说什么，也跟着说什么，没有主见。  （4）骇人听闻：使人听了非常吃惊。  （5）不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。药，治疗。  （6）御聘：皇帝请的（人）。二、文学常识1．作家作品    安徒生（1805一1875)19世纪丹麦文学巨匠，世  界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生  生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和  长篇小说等，1835年开始写童话，篇篇脍炙人口，引  人入胜。代表作品有：《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等。2．文体知识    童话是儿童文学的一种。这种作品通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人人胜。童话又往往采用拟人的方法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注人思想感情，使它们人格化。3．写作背景    18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。三、素材积累安徒生的精彩名句（l）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。……当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！（2）他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”（3）她知道这是她看到他的最后一晚—为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着没有止境的苦痛，然而他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起呼吸同样空气的最后一晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一晚。（4）凡是能冲上去、能散发出来的焰火，都是美丽的。四、结构思路      课堂导学【导学探究】问题一    本文讲了一个什么故事？你是如何理解本文主题的？    问题二    骗子为什么用织新衣而不是别的手段来骗皇帝？    问题三    文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话？    探究    品味句子，分析人物形象。以这是“一个________的皇帝”,“一群_______的大臣”,“一个_______的孩子”,“一个_____的骗子”为句式说话，在_____处填入一个修饰性词语，来说明本文的皇帝、大臣、小孩、骗子是个怎样的人，并在文中找出理由证明。   【当堂达标】1．下列加点的字注音不正确的一项是（    )  A．滑稽(jí)  陛下(bì)  庇护(bì)    B．头衔(xián)  附和(hè) 烟囱(cōn g)  C．钦差(qīn)  妒忌(dù) 懦弱(nuò)   D．御聘(yù)   赏赐(cì) 炫耀(xuàn)2．选出加点字的正确解释。 (l)随声附和(    )A．依附  B．应和  C．一起  (2)骇人听闻(    )A．震惊  B．奇怪  C．害怕【课后提高】一、积累与运用3．《过松源晨炊漆公店》一诗中，诗人把“行人”“下岭”  时的心理写得生动有趣的诗句是：__________________，__________________。二、拓展阅读阅读下列童话，完成2一6题。影子的故事(节选)安徒生“我相信，我们在这儿所能看到的唯一活着的东西，就是我的影子。”这位学者说。“你看，它坐在花丛中间的一副样儿多么可爱。门是半开着的，但是这影子应该放聪明些，走进里面去瞧瞧，然后再回来把它所看到的东西告诉我。”……“他是一个聪明人，”她对自己说。“这是很好的；而且他跳舞也很出色—这也是很好的。但是我不知道他的学问是不是根底很深？这也是一个重要的问题：必须把他考察一下才是。”于是她马上问了他一个非常困难、连她自己也回答不出来的问题。影子做了一个鬼脸。“你回答不了。”公主说。“我小时候就知道了，”影子说，“而且我相信，连站在门那儿的我的影子都能回答得出来。”“你的影子！”公主叫了一声，“那倒真是了不起。”“我并不是肯定地说他能回答，”影子说，“不过我相信他能够回答。这许多年来，他一直跟着我，听我谈话。不过请殿下原谅，我要提醒您注意，他认为自己是一个人，而且以此自豪；所以如果您要使他的心情好，使他能正确地回答问题，那么您得把他当做一个真正的人来看待。”“我可以这样办。”公主说。于是她走到那位站在门旁的学者身边去。她跟他谈到太阳和月亮，谈到人类的内心和外表；这位学者回答得既聪明，又正确。“有这样一个聪明的影子的人，一定不是普通人，”她想。“如果我把他选做我的丈夫的话，那对于我的国家和人民一定是一桩莫大的幸事。——我要这样办！”……影子对学者说：“你将永远跟我一起住在我的宫殿里，跟我一起乘坐我的皇家御车，而且每年还能领十万块钱的俸禄。不过你得让大家把你叫做影子，同时永远不准你说你曾经是一个人。一年一度，当我坐在阳台上太阳光里让大家看我的时候，你得像一个影子的样儿，乖乖地躺在我的脚下。我可以告诉你，我快要跟公主结婚了；婚礼就在今天晚上举行。”“哎，这未免做得太过火了！”学者说。“我不能接受，我决不干这类的事儿。这简直是欺骗公主和全国的人民。我要把一切事情讲出来——我是人，你是影子，你不过打扮得像一个人一样罢了！"“决没有人会相信你的话！”影子说。“请你放聪明一点吧，否则我就要喊警卫来了！"这天晚上，整个城市大放光明；礼炮在一齐放射——轰轰！兵士们都在举枪致敬。这是举行婚礼！公主和影子在阳台上向百姓露面，再次接受群众的欢呼。那位学者对于这个盛大的庆祝一点也没有听到，因为他已经被处决了。2．请你用简洁的语言概括出选文的内容。  3．学者的影子为什么能够成为公主的丈夫，而影子的主人最后却被杀了？  4．公主要去提问学者，影子要公主把学者当做人来看的用意是什么？   5．选文以学者被处决结束全文，如果你来续写一个结尾，你认为影子的结局又会是怎样？   6．选文和《皇帝的新装》在情节设计上有什么相同点？  作品的结局有什么不同？