小学语文人教部编版四年级下册芦花鞋教课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册芦花鞋教课ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，会认字，采芦花，编芦花鞋，青铜脚上的那一双，整体感知，第一部分，采芦花编鞋，大雪天卖鞋等内容，欢迎下载使用。

1.默读课文，了解课文的主要内容。感知人物形象。 2.认识“搓、葵”等7个生字。
1.列出小标题，阅读课文，理解故事情节和人物形象。了解结构特点。 2.按边读边想、前后联系的方法，交流印象深刻的内容和感悟。尝试阅读长文章。
曹文轩：中国儿童文学作家。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。
主要作品：小说《草房子》《山羊不吃天堂草》《红瓦黑瓦》等。
1.认识7个生字，会组词。2.把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。3.体会青铜的执着、朴实和坚忍不拔的品质。
本文主要讲青铜全家人 、 ，要卖足100双，青铜跑了几天，却卖了 ，多出的一双就是 ，青铜光着脚丫回家了。
这篇课文在结构上有什么特点？
用空行分成四个部分来写。
读课文，想一想在整个事情中，给你印象最深的是哪一部分？找出关键语句，体会人物性格。
青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。
青铜的执着、坚韧不拔令人感动，文中还有哪部分也能体现出青铜的性格特点。
阅读卖芦花鞋部分，找出给你印象最深的语句，说说你的体会。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 …… 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。
是什么力量让青铜坚持在大雪纷飞的天气里去卖鞋？
青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。
到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。
他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。
自主学习剩余的两部分内容，回答问题。
读课文，找一找：全家人为什么要做芦花鞋？
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。
第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
青铜跑了几天却卖了101双,多出一双就是青铜脚上的那一双,而最后青铜却光着脚丫回家，这是一种怎样的精神？
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。” 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”
从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。
青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。
作者为什么要写这些“苦难”？
通过写“苦难”表现了人物的内心“美”，表现了“爱”。
此时此刻，你最想对青铜说些什么？
青铜的执着、朴实和坚韧不拔令人感动，我要把描写他性格的句子多读几遍。
曹文轩叔叔在封底写道：
每一个时代的人，都有一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
他赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
课文通过青铜（ ），一家人忙碌做（ ）到青铜努力（ ），（ ）回家等一系列情节，体现了全家人对葵花的关爱，尤其是青铜对葵花的关爱，这是一种大爱无疆的体现，也体现了青铜（ ）、（ ）和（ ）的性格。
青铜执着、朴实、善良和坚韧不拔的品性
读一读描写青铜的句子，体会他的善良、执着、坚韧不拔。