语文选择性必修 下册7.2 *秦腔评课课件ppt

这是一份语文选择性必修 下册7.2 *秦腔评课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，陕西十大怪，文题解读，作者简介，背景探寻，夯实基础，整体感知，文本小结，思维延伸等内容，欢迎下载使用。

语言建构与运用：了解作者及本文的创作背景，理清文章思路。思维发展与提升：理解文中重要句子的含义，分析其表达效果或作用，理解其深层意蕴。审美鉴赏与创造：品读场面细节描写，体会秦人对秦腔的痴爱之情。品味语言，赏析文章富有地域特色的语言及其表达的技巧。文化传承与理解：领略秦地的风俗民情，理解民间文化。
面条像裤带锅盔像锅盖辣子是主菜碗盆难分开手帕头上戴
房子半边盖姑娘不嫁外不坐蹲起来睡觉枕砖块唱戏吼起来
八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕齐吼秦腔。
秦腔起源于古代陕西、甘肃一带的汉族民间歌舞，是在中国古代的政治、经济、文化中心长安生长壮大起来的，经历代人民的创造而逐渐形成。因周代以来，关中地区就被称为“秦”，因此得名“秦腔”。
秦腔又称乱弹，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔” ，俗称“桄桄子”。秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。
角色行当分为四生、六旦、二净、一丑，共计十三门，又称“十三头网子”，表演唱做并佳。秦腔所演的剧目大多取材于“列国”“三国”“杨家将”“说岳”等英雄传奇或历史故事，也有神话、民间故事和各种公案戏。
贾平凹(1952—)，原名贾平娃，陕西丹凤人。1975年从西北大学中文系毕业，1982年起从事专业创作。1986年，出版长篇小说《浮躁》；1993年，出版长篇小说《废都》；2005年，出版长篇小说《秦腔》。2007年，凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。
贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是当代中国一位极具叛逆性、创造精神和广泛影响力的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。贾平凹的小说多描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。
贾平凹在散文领域也颇有建树，多描写陕西的风土人情，展示当地的人文风景和生活情态。其散文无论在思想意蕴、文化趣味还是语言表达上，都倾向吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣和静虚境界的营造。代表作：小说集《兵娃》《山地笔记》《天狗》《晚唱》等；长篇小说《浮躁》《废都》等；自传性作品《我是农民》；散文集《天气》《心迹》《万物有灵》等。
贾平凹是地地道道的陕西农村出身的人，其生长的故土、家庭背景及其成长历程等，形成了贾平凹散文独特的地域特色。即使身处城市多年，他依然不改乡音，不忘乡情。黄土高原的野山野地、一草一木、乡亲父老，连同那高亢的秦腔、自足自乐的生活方式一起，构成了贾平凹全部创作的“根”，也构成了他散文创作中鲜明的民俗性和地域文化意识。《秦腔》就属于这类题材。
不偏不倚：指不偏袒任何一方，保持公正或中立。也形容不偏不歪，正中目标。天翻地覆：形容变化极大或闹得很凶。
1.本文思路清晰，请你速读全文，抓关键词句，梳理文脉。
第一部分（1-3）：点明秦腔的特点，指出它的形成与秦地的风土人情密不可分。第二部分(4-9)：神情毕现地表现了秦川人对秦腔的喜爱与痴迷。第三部分(10)：总结全文，强调只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。
以“秦腔”为线索，紧扣“秦腔”行文
2.作者先介绍了秦腔的特点，并指出它的形成与秦地的风土人情密不可分。请联系补充文本，分别概括秦腔、秦地、秦人的特点。
那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁，地籁，人籁的共鸣啊！
秦腔：高亢激昂，沧桑悲凉
八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨，苦楝，紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律维妙维肖的一统！
秦地：空旷平坦，厚重实在
活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍 见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地挖爬滚打的人群是多么“二愣”的民众。
秦人：“二愣”粗犷，朴实豪放
3.秦腔高亢激昂，沧桑悲凉；秦地空旷平坦，厚重实在；秦人“二愣”粗犷，朴实豪放。这三者之间有何关联呢？请你结合文本，谈谈你的看法。
几百年来，秦腔没有被淘汰……其解是有的，就在陕西这块土地上。这里的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！
一方水土养一方人。广漠旷远的秦川大地，养育了秦川人，给了他们旺盛的生命力，也给了他们敦厚、直率的性情和勤劳质朴、敢爱敢恨的品格。辽阔的秦地、豪放的秦人才能创造出高亢激越、雄浑奔放的秦腔。秦腔只能诞生在秦地，也只有秦腔才能承载秦川人的喜怒哀乐，表达他们对真、善、美的追求。
4.俗话说：一方水土养育一方人。我们也可以这么说：一方水土养育了一方的文化。那么作者笔下的秦人对秦腔有着怎样的情感态度呢？
农民是世上最劳苦的人……秦腔是他们大苦中的大乐。秦腔与他们，要和“西凤”白酒……牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了……痛苦了……美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。秦腔承载了秦人的喜怒哀乐，所以，秦人对秦腔的热爱已经到了无以复加的地步。因此，我们可以用“痴迷”来加以概括。
5.文章是通过哪些描写来表现秦人对秦腔的那种痴迷的呢？在描写中运用了哪些艺术手法呢？
通过对排演的情景、搭建戏台的过程、看戏时的盛况的描写，表现了秦人对秦腔的痴迷。 在描写中主要运用了以下艺术手法：①点面结合，既有对群体的描写，也有对个体的描写。②以言行描写为主，多种描写相结合。③灵活运用比喻、排比、夸张等修辞手法。
6.本文是不是仅仅给我们介绍了一个地方剧种？还有其他的思想内涵吗？
《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。《秦腔》不但绘形绘色地写出了一个地方剧种的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸显了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。
理解秦人。作者理解他们劳动的艰辛，生活的不易，理解秦腔对于秦人的重要意义。欣赏秦人。秦人不屈服于艰辛的生活，懂得用秦腔进行自我慰藉。热爱秦人、秦川，爱得理智而深刻，爱得专注而执着。这种感情上的认同，使得作者能够满怀激情地为秦腔文化呐喊辩护，能够将秦腔文化原汁原味地展现出来。
7.你从本文中读出了作者怎样的内心世界？
本文以一种带有野性的朴素笔触，不但绘形绘色地写出了一个地方剧种的生成特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐以及风土人情的描绘，生动地展现了八百里秦川人民刚烈粗放的民族气质和热情蓬勃的生命力。
在当下，也有很多传统文化的保护传承频频告急。源起西周的秦腔，年青一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，文化之美显得式微；传统工艺刺绣，如今为找不到“接班人”而面临失传……不少凝结先人智慧才智的手工艺在我们的生活中渐行渐远，这十分可惜。你如何看待这一现象？
我们必须认识到，任何一种艺术都不应该千百年来从内容到形式一成不变，因为再有耐心的观众，也不愿意一辈子只看一部与时代脱节的旧戏。因此，传统文化艺术只有“活”起来，紧跟时代步伐，吸收时代与生活的“源头活水”，创新形式，善用最新的手段，才能吸引大众的目光，真正的“火”起来。这是文化传承的必由之路，也只有这样，才能让更多人领略传统艺术之美。
观点一：传统艺术融入现代生活方能显活力。
传统艺术可以借助现代科技实现表现形式的多样化。例如京剧，可以借助现代舞台光影技术丰富表演内容和形式。在传播方式上，有部分传统艺人选择了网络直播，这正是时下流行的宣传方式。从两三分钟的短视频，到一个多小时的长直播，内容无不经过精心设计，尤其是直播内容，突破了以往宣传视频的套路，成为深受观众喜爱的内容。
观点二：传统艺术要在形式多元和传播活跃度方面进行突破。
青年一代要接过前辈手中的火炬，让传统文化之火生生不息，不只是行走在仁义礼智信的规范中，不只是浸染在棋琴书画的儒雅里，不只是沐浴在唐诗宋词元曲的书香里，也不只是委身于汉服唐装的余韵里……传统文化和艺术是财米油盐酱醋茶的日常，是万众瞩目的民俗，是地域文化中独一无二的奇葩。每个地区都有各自的传统文化，无论是物质层面的还是非物质层面的。
观点三：青年要担负起传承传统艺术的责任。
《秦腔》是一篇优秀的文化散文，其中不仅表现了秦腔的艺术魅力，而且传神地展现了秦地的风俗民情、百姓的精神风骨(粗犷、豪迈、乐天安命)。
本文侧重从侧面叙写秦腔的艺术效果。写排戏、演戏前的氛围，尤其是戏开演前人们火爆的言辞、激动的情绪和各种行为，生动地传达出秦川人特有的粗犷、豪放的性格，让人有身临其境的真切、亲昵之感。作者也借此强调秦腔这种地方戏曲在秦川赖以生存而且生命力极其旺盛的根本原因。
本文语言生动、雅俗共赏、活泼风趣，铺陈、排比、议论、抒情中穿插民间传闻，庄谐并重，刻画精妙，传神生动，营造出具有浓郁秦川风情的艺术世界。
（2）场面描写出神入化。
（3）有浓郁的秦川风情。
作为一篇侧重描写风俗民情的文化性散文，作者在场面描写上可谓出神入化：点面结合，以点为主；动静结合，以动为主；纵横结合，以横为主；多种描写相结合，以语言描写为主。加之灵活运用多种修辞手法，场面描写给人以直观之感，让读者产生身临其境的感觉。
请你回顾《一个消逝了的山村》与《秦腔》，尝试分析两篇文章的特色，完成下表。
以描写为主，又把议论缀入其中，还时不时插入联想和抒情。（叙述方式多变）
以场面描写为主，点面结合；多种描写结合，以言行描写为主；灵活运用修辞手法。
《一个消逝了的山村》：用缓笔写自然，流露出对生命的感受与思考，文章清朗、飘逸、隽永。这种风格集中体现在两处：一是在描写对象的选择上并不着眼于名山胜水，而是关注那些无名的自然风物，努力还原它们朴素的面貌，着力抒写它们于无形中带给作者的感动和启示。二是在描写手法上，与山水的自然和人物的朴质保持一致，作者避免夸张渲染的笔墨，文字充满原始气息，沉静克制，充满诗意，给人以凝重简练而又朴厚深远的美感。 《秦腔》：用疾笔话人文，将秦地人民的生活与灵魂呈现在读者面前，语言浓墨重彩，充满力量美与泥土气。