（新高考适用）2023版高考语文二轮总复习 第2部分 攻坚决胜 专题突破练5 古代诗歌阅读

这是一份（新高考适用）2023版高考语文二轮总复习 第2部分 攻坚决胜 专题突破练5 古代诗歌阅读，共3页。试卷主要包含了阅读下面这首唐诗，完成1～2题，阅读下面这首宋诗，完成3～4题，阅读下面这首宋词，完成5～6题等内容，欢迎下载使用。
专题突破练五　古代诗歌阅读一、(2022·河北省武安市高三第一次调研)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。杂咏八首·白鹭①刘长卿亭亭常独立，川上时延颈。秋水寒白毛，夕阳吊孤影。幽姿闲自媚，逸翮思一骋。如有长风吹，青云在俄顷。【注】　①这是至德三年，诗人写给“上礼部李侍郎”的干谒之作《杂咏八首》第八首。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　D　)A．首联描述白鹭在江河之上亭亭独立、伸延长颈，突出它的幽雅风姿。B．本诗用词准确，描写形象，如“亭亭”状白鹭优美之姿，“延颈”写顾盼之态。C．第三句“秋水”紧承第二句“川上”落笔，“寒”表现了白鹭所处的困境。D．第四句“孤影”照应首句的“独立”，而夕阳的背景为诗歌增添了亮色。【解析】　D项，“夕阳的背景为诗歌增添了亮色”错误，“寒之秋水”“夕阳”皆为衰败之景，这是以哀景来烘托白鹭的孤独。2．诗歌后两联，表达了哪些思想感情？请分析作答。答：(示例)①诗人托物言志，“幽姿闲自媚”表现了怀才不遇、无人赏识的孤独。②“逸翮思一骋”表达了渴望实现理想抱负的愿望。③最后两句希望得到李侍郎荐举提携，希望能青云直上。【解析】　首先从诗歌标题“白鹭”可知，这是一首咏物诗。咏物诗中，诗人会借助物的形象来表达自己的情感，所以考生需要分析后两联中“白鹭”的形象特点，同时还要借助诗歌的注释。“幽姿闲自媚，逸翮思一骋”，“幽姿”是描写白鹭的姿态之美，这是以白鹭美的姿态来说明自己有才，而“闲”“自媚”是说白鹭虽然姿态优美，但只有自我赏识，展现白鹭的孤独，以此表明自己虽然有才，却无人赏识的孤独；“逸翮”是说白鹭翅膀的轻盈，而“思一骋”是说白鹭想要展翅飞翔，以此表明自己想要实现理想抱负的渴望；“如有长风吹，青云在俄顷”是说如果有长风吹拂，白鹭直上青云只是片刻，结合注释“诗人写给‘上礼部李侍郎’的干谒之作”可知，诗人写白鹭想要借助长风直上云霄，来表达自己希望得到李侍郎的提携的想法。考生可以结合这些分析作答。二、(2022·山西省怀仁市高三上学期期末)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。病后登快哉亭①贺 铸经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。【注】　①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。3．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(　C　)A．首联以雨后鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。“得意”二字，以蝉之“得意”反衬自己的失意，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的欣羡之情。B．颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有数次的思乡梦。C．颈联虚写，乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，小草带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融合自然。D．尾联“秋风发上生”几字，不仅意指鬓发斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。用语新颖奇警，不落陈腐。【解析】　C项，“颈联虚写”错。颈联从上文的忆想回到现实，是实写。鸦投古刹，是黄昏时万物栖息的典型景象；而落日斜晖，也是作者的所见之景。4．同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。答：(示例)(1)意境营造：①本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境。②杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境。(2)章法结构：①本诗一、三联写景，二、四联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然。②杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，层次清晰。三、(2022·山东省青岛市高三上学期期末)阅读下面这首宋词，完成5～6题。醉落魄·正月二十日张园赏海棠作管 鉴春阴漠漠，海棠花底东风恶。人情不似春情薄。守定花枝，不放花零落。绿尊细细供春酌，酒醒无奈愁如昨。殷勤待与东风约。莫苦吹花，何似吹愁却。5．下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是(　A　)A．首二句描写万籁俱寂的春光和吹得强劲猛烈的春风，表达了词人对春光、春风的喜爱之情，为后文表情达意作铺垫。B．“守定花枝，不放花零落”两句，侧面表现出海棠花的艳丽，词人赏花的初衷与惜花的情感也包蕴其中。C．下阕词人以酒浇愁，虽然忧愁无法排解，但酒醉酒醒不忘海棠花，进一步说明了它在词人心目中的地位。D．词的标题中说“赏海棠作”，但整首词却没描写海棠花如何美丽娇艳，而是借赏花来含蓄委婉地表情达意，耐人寻味。【解析】　A项，“对春光、春风的喜爱之情”错误，“东风”对花猛吹乃至摧残，体现了春天、春风对花的薄情，作者并不喜爱。6．本词“殷勤”以下三句颇具匠心，请结合全词赏析。答：(示例)①“殷勤待与东风约”一句，与上片“海棠”句相呼应。②运用拟人手法，与东风进行对话，委婉地表达自己内心排解不了的忧愁。③词人寓情于景，将自己的感情完全融合在客观景物中，自然和谐且恰到好处。【解析】　结构上：本词上片写“海棠花底东风恶”，下片“殷勤待与东风约”一句与上片相呼应，结构严谨，并且紧扣题目“赏海棠作”。手法上：“与东风约”，把“东风”人格化，词人要与那吹得迅猛异常的“东风”相约交谈，运用了拟人手法，委婉地表达了自己内心排解不了的忧愁。“莫苦吹花，何似吹愁却”是词人对东风的“规劝”：你不要苦苦地去吹那海棠花了，想想用什么办法把我的“愁”吹跑呢？词人寓情于景，把内心活动蕴含于客观景物之中，自然和谐，融为一体。