人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程精练

这是一份人教版七年级上册3.4 实际问题与一元一次方程精练，共7页。试卷主要包含了5x+0，解方程等内容，欢迎下载使用。
3.2　解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时　合并同类项解一元一次方程能力提升1.下列一元一次方程的同类项合并,正确的是(　　)A.已知x+7x-6x=2-5,则-2x=-3B.已知0.5x+0.9x+0.1=0.4+0.9x,则1.5x=1.3C.已知25x+4x=6-3,则29x=3D.已知5x+9x=4x+7,则18x=72.如果关于x的方程7x-4x=3a+6b的解为x=1,那么a与b应满足的关系式为(　　)A.a+2b=-1 B.a-2b=1C.3a+6b=11 D.a+2b=13.如图所示,8块相同的长方形地砖拼成了一个长方形图案(地砖间的缝隙忽略不计),求每块地砖的长和宽.设每块地砖的宽为x cm,根据题意,列出的方程为(　　)A.x+x=80 B.x+2x=80C.x+3x=80 D.3x=804.已知关于x的方程2x+k=5的解为正整数,则k所能取的正整数值为(　　)A.1 B.1或3 C.3 D.2或35.若商店将商品按进价提价40%,然后再打出“九折酬宾”的广告,结果每个商品仍可获利195元,则商品的进价为　　　　元. 6.解方程:(1)11x-2x=9;(2)-4+16=.         7.甲、乙、丙三辆卡车所运货物的吨数比为6∶7∶4.5,已知甲车比乙车少运货物12 t,则三辆卡车共运货物多少吨?          8.A,B两地相距15 km,一辆汽车以50 km/h的速度从A地出发,另一辆汽车以40 km/h的速度从B地出发,相向而行,问经过多长时间两车相距3 km?             ★9.海宝在研究一元一次方程应用时,被这样一个问题难住了:神厨小福贵对另一个厨师说:“我做的面包不是100个,我现在的面包加上和我现在的面包数目相等的面包,再加上现在面包数目一半的面包,再加上现在面包数目一半的一半的面包,另外再加上一个面包,那么恰好是100个面包了.请你算算我做了多少个面包?”请你帮忙算一下小福贵做了多少个面包?          ★10.太阳下山晚霞红,我把鸭子赶回笼.一半在外闹哄哄,一半的一半进笼中,剩下十五围着我,请问共有多少只鸭子?你能列出方程来解决这个问题吗?             创新应用★11.已知+…+=1-+…+=1-,则方程+…+=2 015的解是多少?         参考答案 能力提升1.C　A中,合并同类项,得2x=-3;B中,0.1与0.5x+0.9x不是同类项,不能合并;0.4与0.9x不是同类项,不能合并;D中,5x+9x与4x不在方程的同一边,不能直接合并,所以A,B,D错误,故选C.2.D　由题意,得7-4=3a+6b,即3a+6b=3,利用等式的性质,等式两边都除以3得a+2b=1.3.C　观察图形可知,长方形地砖的长恰好是宽的3倍,设每块地砖的宽为xcm,则长为3xcm,根据长+宽=80cm,可得方程3x+x=80.4.B5.750　设进价为x元,根据题意,列出方程为(1+40%)×0.9x-x=195,解得x=750.6.解:(1)合并同类项,得9x=9,系数化为1,得x=1.(2)合并同类项,得=12,系数化为1,得y=24.7.解:设甲、乙、丙三辆卡车所运货物的吨数分别为6x,7x,4.5x,则7x-6x=12,解得x=12.6x+7x+4.5x=17.5x=17.5×12=210(t).答:三辆卡车共运货物210t.8.分析:两车相距3km,可能是相遇前,也可能是相遇后,要分两种情况考虑.解:(1)设经过xh,两车相遇前相距3km,依题意,得(50+40)x=15-3.解得x=.(2)设经过xh,两车相遇后又相距3km,依题意,得(50+40)x=15+3.解得x=.答:经过h或h两车相距3km.9.解:设现在面包数为x,根据题意,得x+x+x+x=100-1,合并同类项,得x=99,系数化为1,得x=36.答:小福贵做了36个面包.10.解:设共有x只鸭子,根据题意,得x+x+15=x,解得x=60.答:共有60只鸭子.创新应用11.解:原方程可变为+…+x=2015,+…+x=2015,x=2015,x=2016.