人教部编版七年级下册木兰诗教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册木兰诗教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了巾帼不让须眉，木兰诗，学习目标，拓展延伸，背诵默写等内容，欢迎下载使用。
——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。
古代主管音乐的官署称“乐府”。
　　秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。　
后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。
花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自南朝宋·郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌。
北朝乐府最有名的是长篇叙事诗《木兰诗》，它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
1.反复朗读诗歌，体会诗歌刚坚明朗、质朴生动的民歌情味。2.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物魅力。
这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗 (kè hán) /大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。
听读课文然后自读，并在课本上及时做好批注，注意字音和朗读节奏。体会作者感情，感受文章自然的风格。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。 万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
唧唧复唧唧，木兰当 户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
比兴，对偶，写出木兰叹息的情态，暗示木兰无心织布。
故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时引出下文的问答。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
夸张，写出征兵的名册有很多卷，征兵催促之急，表明军情紧急，父亲被征在所难免。
顶针—又称“联珠”,是用上一句结尾的词语做下一句的起头,使前后的句子头尾蝉联,上递下接的一种修辞方式。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
对父亲的孝顺，对国家的忠心
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
排比、互文、虚写，表现操办军备物资急切而井然有序，渲染了木兰战前准备的紧张和忙碌。
互文：是古诗文中常采用的一种修辞方法。具体地说：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
但实际上应译作：“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四字是交错使用的，秦汉时的明月和秦汉时的边关。
从字面上看是“秦时明月照耀着汉时关塞”的意思。
旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
夸张、反复，表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围，也用环境的空旷寂寥，烘托了木兰的思亲之情。
第一部分：（1～3）叙述木兰代父从军，踏上征途。
万里赴戎机，关山度 若飞。
夸张，描写了征途之远，写出木兰身跨战马的矫健英姿。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
赏析：对偶，视听结合，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活，烘托出木兰的勇敢坚强。
画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着金柝的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲；描写边塞军营荒寂寒的夜景。
将军百战死，壮士十年归。
赏析：互文、对偶、虚写，侧面写出了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
意思的理解：将士们征战多年，经历了很多战斗，许多人战死沙场。
第二部分：（4）概写木兰的十年征战生活。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
夸张、侧面描写，写木兰功劳之大，天子赏赐之多，侧面写出了木兰英勇善战，立下了赫赫战功。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
写木兰辞官不就，不慕名利。
心愿：放弃功名、回归故里、与家人团聚。
“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？表达了怎样的感情？
①放弃功名，尽快回到故乡，与家乡团聚。②写出了木兰的不慕荣利、思念家乡、亲人的情感。
爷娘闻女来，出郭 相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
排比，父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写欢乐的气氛。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
动作描写，写木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一副女儿情态，表现木兰归来后情不自禁的喜悦。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
表现出伙伴的惊诧和赞叹，侧面衬托出木兰在从军时的谨慎和机敏。
第三部分：（5 ～6）叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
比喻，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生又令人回味。
第四部分：（7）附文，吟唱着对木兰的赞词。
本诗记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，刻画了一个爱国爱家、勇敢机智、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，体现了古代劳动人民的爱国精神以及对和平生活的向往。
语言特点：明朗刚健，质朴生动，运用大量修辞。
用小标题的形式概括全诗各部分内容
这首诗详写木兰的从军缘由、行前准备、 征途思亲、凯旋辞官、家人团聚，略写战场生活、百战情况。之所以这样处理材料，原因在于这首诗不是重在表现木兰怎样作战，而是重在表现木兰的深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵。
1、这首诗详写什么？略写什么？为什么这样处理？
2、结合具体诗句，一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
勤劳善良 孝顺 深明大义
勇敢坚毅 忠孝两全
淳厚质朴 机敏活泼
热爱亲人 报效国家
不慕名利 热爱和平
一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
既有女儿情怀，又具英雄气慨，古代杰出的巾帼英雄形象
不慕高官厚禄而热爱和平生活
理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错、补充的。
①“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”
表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。
②“开我东阁门，坐我西阁床”
意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。紧张地备办鞍马。
意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
③“当窗理云鬓，对镜帖花黄”
④“将军百战死，壮士十年归”
将士们身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。
(一)通假字对镜帖花黄（帖：同“贴”，贴上）(二)古今异义：1．军书十二卷　古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。2．从此替爷征　古义：父亲；今义：爷爷。3．出郭相扶将　古义：外城；今义：姓氏。4．双兔傍地走　古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。5．赏赐百千强　古义：有余；今义：力量大。
(三)一词多义1.帖：昨夜见军帖(文告) 对镜帖花黄(同“贴”，贴上)2.市：愿为市鞍马(买) 东市买骏马(集市) 3.愿：愿为市鞍马（愿意） 愿驰千里足（希望）(四)词类活用1.策勋十二转 (名词用作动词，记录)2.愿为市鞍马 (名词用作为动词，买)(五)文言句式省略句：愿为市鞍马 点拨：“为”后省略“之”，指代父从军这件事。倒装句：问女何所思 点拨：宾语前置句，应为“问女所思何”。
(六)成语积累1.磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。后常用来形容准备动手杀人或发动战争。　例句：该国当局已经磨刀霍霍，很多居民担心他们可能采取报复行动。2.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。例句：这一切似乎相当合理，又饱含希望，然而，今年的变化却更加扑朔迷离。
你还能知道哪些巾帼英雄呢?
秦良玉一生戎马40余年
1、运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛的诗句——
万里赴戎机，关山度若飞。
2、描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速的诗句——
3、描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。
4、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句——
5、赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪的诗句——
6、运用比喻表达对木兰这位女英雄的赞美和歌颂的诗句——
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？
7、成语“扑朔迷离”源自___________，___________。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
8、表现木兰凯旋后的强烈愿望的诗句是：___________，___________。
愿驰千里足，送儿还故乡。
9、从侧面描写木兰战功显赫的句子是　　　 　　___________，___________。
策勋十二转，赏赐百千强。
10、木兰替父从军的主要原因是：　　___________，___________。
阿爷无大儿　木兰无长兄　
1.描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。2.概括写战争的频繁和残忍的句子是：将军百战死，壮士十年归。3.写木兰跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
4.描写军中苦寒生活的句子？朔气传金柝，寒光照铁衣。 5.写木兰奔赴战场矫雄姿和在战场上出生入死，身经百战的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。6.《木兰诗》中写出伙伴惊忙原因的句子是：同行十二年，不知木兰是女郎。
7.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》中木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。8.面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。9.木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯；南市买辔头；北市买长鞭。
10.木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯；南市买辔头；北市买长鞭。11.木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 12.描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。13.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.下列表述不正确的一项是（ ）A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营生活。C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的“十二”与“百千“都是表示多数。
2.下列表述不正确的一项是（ ）A.这首叙事诗讲述木兰女扮男装，替父从军的故事。B.本诗赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。C.全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。D.全诗详略的安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但也略写了生活场景和儿女情态，富有生活气息。
3.下列表述不正确的一项是（ ）A.《木兰诗》的内容虽是战争题材，但却详写了生活场景和儿女情态。B.“出门看火伴，火伴皆惊忙”表现木兰的机敏活泼，富有浪漫色彩。C.木兰打开东阁门不进去就急着到西阁床上坐坐，可见回家兴奋之情。D.木兰的形象一直深受喜爱，因为她不但有英雄气概而且也有女儿情怀。
4.下列表述不正确的一项是（ ）A.“东市买骏马……北市买长鞭”实写木兰到东西南北集市采买的情况。B.“万里赴戎机，关山度若飞”夸张手法，展现木兰的矫健英姿。C.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉、视觉角度军旅生活的艰苦。D.“愿驰千里足，送儿还故乡”写木兰辞官不就，可见其不慕名利，热爱和平生活。
5.下列表述不正确的一项是（ ）A.《木兰诗》叙述了木兰女扮男装，代父从军的故事，表现她纯朴、勤劳、勇敢、坚强的品质和爱祖国家乡的精神。B.本诗在叙事上有详有略，对木兰出征前的准备和军旅生活写得很详细，而对从军缘由、恋别、辞官和还乡都写得很简略。C.“朔气传金柝，寒光照铁衣”两句写北方苦寒，用战场的艰苦环境衬托木兰勇敢坚强的性格。D.“愿驰千里足，送儿还故乡”写木兰辞官不就，可见其不慕名利，思念家人。
6.下列对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（ ）A.这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也生动地表现了她的女儿情怀。B.“将军百战死,壮士十年归”，写历经多年的征战，将军战死沙场，而壮士胜利归来。C.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”八句，以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远，思亲越切。D.诗的结尾以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装，替父从军多年未被发现的事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎、机敏。
7.下列文化文学常识正确的一项是（ ）A.《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自元朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是宋朝时北方的一首民歌北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌中一种在马上演奏的军乐。B.《木兰诗》是北朝民歌的代表作，它和《孔雀东南飞》一起，并称为乐府诗中的“双璧”二者异曲同工，交相辉映它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子――木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。C.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇抒情民歌，也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。D.文章第六段，用拟人作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。
8.对课文理解错误的一项是（ ）A.“东、西、南、北”四个方位词并非实指，渲染了木兰准备出征时的紧张与繁忙，烘托了木兰整装待发的豪迈气概。B.“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻的修辞方法表现了木兰不远万里奔赴战场的雄姿。C.“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句描写边塞夜景，表现出木兰在战场上生活的艰辛。D.“将军百战死，壮士十年归”一句概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。