初中语文第三单元课外古诗词诵读竹里馆教课内容ppt课件

这是一份初中语文第三单元课外古诗词诵读竹里馆教课内容ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了竹里馆，写景物，写人的活动，课外古诗词赏析等内容，欢迎下载使用。

味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 ——苏轼
山水田园诗派代表人物“诗佛” ——王维
王维晚年曾隐居陕西蓝田辋川，这里环境清幽，以湖为中心，王维在屋舍旁边依自然景物自设了二十几个景点，比如“白石滩”、“临湖亭”等，其中将自然界的竹林划为自己的“竹里馆”，以此独享“山间之明月与江上之清风”。诗人闲暇时每到一个景点便赋诗一首，与好友裴迪各作二十首结集《辋川集》，这也成为王维山水田园派的重要作品。
《竹里馆》是王维晚年隐居蓝田辋川时期所创作的一首五绝，王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，40岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒宁静、淡泊的情怀。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知,明月/来相照。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
竹里馆 王维
幽深的竹林。篁：竹林。
（人）撮口发出长而清脆的声音。
译文：独自一人坐在幽深寂静的竹林里,一边弹着琴一边清脆地发出长啸的声音。
一个人，一片幽深的竹林，还有一颗向往宁静的佛子心。诗人在竹林里“独坐”，“弹琴”，“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起了。
①“独”是“独自”的意思②诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，一个悠然独居者的形象跃然纸上，③表现诗人孤高自许、高洁脱俗，也传达出诗人宁静、淡泊的心情。
简要赏析“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。
①以声衬静，以动衬静,反衬的手法，写诗人在幽深宁静的竹林里独自弹琴啸歌，②以琴声歌声衬托出月夜竹林的幽静，渲染了清幽的氛围③表现诗人孤高自许、高洁脱俗，也传达出诗人宁静、淡泊的心情。
深林人不知，明月来相照。
与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
译文：在这片幽深的竹林里,没有人知道(我在这里),只有一轮明月来(与我)相伴。
王维的琴声是不是美妙，长啸合不合韵律，无人知道，反正是弹了，反正是啸了，反正是没人听到。虽然“人不知”，但明月好像了解我的心思，独来相照。有明月相伴，所以也并不感到孤独。（悠然自得，自由自在）
①拟人、借景抒情②赋予月亮人的性情，写出了夜深人寂、明月相伴的景象，③营造了清幽的氛围，烘托了诗人宁静、淡泊、愉快的心情。
独坐、弹琴、长啸。从中可以看出诗人宁静淡泊、高雅闲适、超凡脱俗的性情。
1.诗人独坐在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？
2.诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？
诗中写了幽篁、深林、明月等景物，营造了月夜山林幽静、雅致的意境。
虽然“人不知”，却有明月相伴，诗人并不感到孤独。
4.这首诗的反衬手法和自然平淡的笔调，独具魅力，试结合诗歌内容说说你的理解。
这首诗运用反衬的手法，以弹琴、长啸反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影反衬深林的昏暗。全诗笔调自然平淡。用字造语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
5.诗歌刻画了一个怎样的形象，表现诗人怎样的心情？
刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的生活情趣。
这首田园小诗写山林幽居的情趣，属于闲情偶寄，全诗虽然只有二十字，但有景有情，有声有色，遣词造句，简朴清丽，描写月夜竹林弹琴长啸的图景，表达了诗人悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。
反衬、借景抒情，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了宁静、淡泊的心情。
1.下列表述不正确的一项是（ ）A.诗中以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗，独具匠心。B.“明月来相照”运用比喻修辞，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，想象新颖而独到。C.月华如水，涤荡胸怀，诗人在与天地精神交往的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣。D.全诗用字造语、写景写人平淡自然，写出清幽的氛围与淡泊的心态，可谓“诗中有画”
2.下列表述不正确的一项是（ ）A.“独”字贯穿全篇，使人印象深刻，给读者塑造了一个悠然的独居形象。B.“弹琴复长啸”描绘出诗人弹奏舒啸之状，以及琴音与啸声的音调与声情。C.这首诗写出了清幽的氛围和淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。D.全诗通过景物和人物营造出“清幽绝俗”的意境，外景和内情融为一体。
对人物没有描绘舒啸之状，对琴音与啸声页没有任何笔墨刻画。
3.下列表述不正确的一项是（ ）A.本诗描绘清幽宁静的月色，表达诗人因仕途坎坷而内心落寞惆怅之情。B.诗人以弹琴长啸，反衬竹林的幽静，以明月的光影，反衬竹林的昏暗。C.末句写到月来相照，与前文“人不知”相对照，也起了点破暗夜的作用。D.诗中写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐、弹琴、长啸”。
4.下列表述不正确的一项是（ ）A.全诗通过景物和人物营造出“清幽绝俗”的意境，外景和内情融为一体。B.“独”字贯穿全篇，使人印象深刻，给读者塑造了一个孤独独居者形象。C.全诗以动衬静，以“弹琴”“长啸”的声响衬托出了月夜幽林的静境。D.全诗用字造语、写景写人都平淡自然，达到了“诗中有画”的高潮境界。
塑造的是悠然的独居者形象
5.下列表述不正确的一项是（ ）A.“独坐幽篁里”意为“诗人独自坐在幽深的竹林里”周围环境十分幽静。B.诗中后两句，写诗人虽然不知竹林中还有无别人，但有明月相伴就足够了。C.诗人以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的月影，反衬深林的昏暗。D.这首诗写出了清幽的氛围与淡泊的心志，达到了“诗中有画”的高超境界。
6.下列表述不正确的一项是（ ）A.起句写诗人活动的环境非常幽静，一个“独”字贯穿全篇。B.次句承上写诗人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。C.三、四句写自己的内心世界没有人能理解，也不希望别人理解。D.全诗传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
7.下列表述不正确的一项是（ ）A.诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”和“长啸”。B.诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。C.诗歌营造了优美高雅的意境，表现诗人宁静淡泊之情。D.“相照”和“独坐”相应，平淡的用词就写出了清幽的氛围，达到了“诗中有画”的高超境界。
6.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
【解析】诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。
1.《竹里馆》中表现诗人安闲自得的生活的句子是：____________，______________。2.《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：________，________。3.《竹里馆》中表现诗人高雅的日常情绪的句子是：____________，______________。4.《竹里馆》诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，却不觉得孤独的原因是：____________，______________。5.《竹里馆》中写独自一人快乐的句子是：____________，______________。
深林人不知，明月来相照
6.《竹里馆》借惬意的琴声传达出归隐自得的淡泊：____________，______________。7.《《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是：________，________。8.《竹里馆》写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是：____________，______________。9.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：____________，______________。