初中生物苏科版八年级下册第9单元 保护人类与其他生物的共同家园第26章 留住碧水蓝天第3节 自然资源的可持续利用课文配套课件ppt

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第26章 留住碧水蓝天第3节 自然资源的可持续利用 一、教学目标：1. 说出自然资源的概念及其种类。2. 描述自然资源的可持续利用需要从那几个方面入手。3. 通过对资料的分析，逐步认识到自然资源的有限性。4. 查阅资料，对不同种类的自然资源的合理利用有进一步的认识。5. 认识到自然资源并不是取之不尽、用之不竭的。6. 关注自然资源的价值及其有限性，形成合理利用自然资源的理念。 二、教学重点：描述自然资源的可持续利用需要从那几个方面入手。 三、教学难点：    理解自然资源可持续利用的意义。 四、教学过程：教师活动学生活动多媒体展示图片：   思考：1.什么叫自然资源？自然环境中人类可以用于生活和生产的物质。 2.自然资源可分几类？可分三类：一是取之不尽的：如太阳能和风能。二是可以更新：如生物、水和土壤。三是不可更新：如各种矿物。 观察几种自然资源图片，思考问题。      回答：自然环境中人类可以用于生活和生产的物质。可分三类：一是取之不尽的：如太阳能和风能。二是可以更新：如生物、水和土壤。三是不可更新：如各种矿物。 多媒体展示图片：自然资源总量位次人均占有量位次占世界人均量的比例耕地面积4126不到1/3森林面积61071/6淡水资源655不到1/4矿产资源380不到1/2         创设情境，让学生分析：我国的自然资源形势如何？ 讨论得出：①从总量上看，我国自然资源丰富。总量大且类型齐全，是一个资源大国；②但从人均资源来看，人均占有资源量严重短缺，又是一个资源小国；③资源存量地区差异较大，组合错位；④资源利用率低，浪费严重。 讨论:合理利用资源应采取哪些对策？   节约资源多媒体展示图片：节水马桶、节能灯   讨论：我们如何从身边小事做起，节约资源？           问题：我国对森林、草原、海洋及淡水渔业的可持续利用的重要策略是什么？多媒体展示图片：①采育结合，育重于采；②季节性放牧，划区放牧；③实行禁渔期制度     师生共同小结：森林、草原等资源是可再生的自然资源，只有合理开发，采取有效措施促进它们再生，才能够长期使用。  ①要实施节约资源的基本国策，坚持可持续发展战略。   ②要完善法律法规，强化对资源的监管，做到开发与保护并举。③要大力发展循环经济，注重废弃垃圾的回收再利用。 ④要大力倡导开发新能源，淘汰高耗低能企业，立资源节约型社会。   讨论回答：①不用一次性餐具；少用或不用一次性的餐巾纸、湿巾纸等；②使用打印机时，双面打印；③节约用电，随手关灯；节约用水，随手关水龙头；④不使用塑料袋购物；⑤植树造林，不参加野外烧烤；………                     多媒体展示图片：水体污染 问题：如何防止污染损害生物资源？   问题：你知道哪些清洁能源？ 多媒体展示图片：①太阳能路灯②风能发电③水能发电生活垃圾的分类回收：问题：根据《城市生活垃圾分类及其评价标准》行业标准，可回收物和不可回收物指什么？        探寻清洁能源生活垃圾分类回收杜绝污染的随意排放 太阳能，生物能，地热能，潮汐能，风能，水能                  可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括： 1.纸类，2.塑料，3.金属，4.玻璃，5.织物：旧纺织衣物和纺织制品。不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。杜绝污染物的随意排放：污水处理厂，给烟囱安装上除尘装置    建立污水处理厂，给烟囱安装上除尘装置等等。 小结：    地球是我们唯一的家园。在我们的家园里，有很多自然资源，它给了人们所需要的一切，吃的、穿的、用的……应有尽有。可人们给它留下的是什么呢？垃圾、污水、废气……千苍百孔。总有一天，地球也会发怒的。善良的人们啊，对大自然不能只知索取，不知道保护啊！地球是我们的家园，我们应该爱护它，否则我们将无家可归。让我们共同保护我们的家园吧！ 课外收集资料，与同学交流。 五、板书设计一、自然资源的概念和种类二、自然资源可持续利用的方式   1.节约资源   2.合理开发   3.防止污染损坏生物资源