初中数学人教版七年级下册6.3 实数第1课时测试题

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第1课时  实  数【学习目标】1、了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根；2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根；3、体会一个数的立方根的惟一性， 分清一个数的立方根与平方根的区别。【学习重点和难点】1.学习重点：立方根的概念和求法。2.学习难点：立方根与平方根的区别。【学习过程】一、自主探究1、填空：（有理数的两种分类）有理数      有理数    2、使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？     3 ， ， ， ， ，二、探究新知1、归纳： 任何一个有理数都可以写成_______小数或________小数的形式。反过来，任何______小数或____________小数也都是有理数观察 通过前面的探讨和学习，我们知道，很多数的_____根和______根都是____________小数， ____________小数又叫无理数，也是无理数结论： _______和_______统称为实数你能举出一些无理数吗？2、试一试 把实数分类  像有理数一样，无理数也有正负之分。例如，，是____无理数，，，是____无理数。由于非0有理数和无理数都有正负之分，所以实数也可以这样分类：                            实数   3、我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点来表示。无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？（1）如图所示，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点O′，点O′的坐标是多少？    从图中可以看出OO′的长时这个圆的周长______，点O′的坐标是_______这样，无理数可以用数轴上的点表示出来（2）         总结:①事实上，每一个无理数都可以用数轴上的__________表示出来，这就是说，数轴上的点有些表示__________，有些表示__________当从有理数扩充到实数以后，实数与数轴上的点就是__________的，即每一个实数都可以用数轴上的__________来表示；反过来，数轴上的__________都是表示一个实数②     与有理数一样，对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数______③     当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗？总结 数的相反数是______，这里表示任意____________。一个正实数的绝对值是______；一个负实数的绝对值是它的______；0的绝对值是______三、边讲边练例1、把下列各数分别填入相应的集合里：    正有理数{                                         } 负有理数{                                         }正无理数{                                         } 负无理数{                                         }2、下列实数中是无理数的为（    ）A. 0   B.   C.   D.  3、的相反数是         ，绝对值         4、绝对值等于的数是        ，        的平方是        5、 6、求绝对值练习(一)、判断下列说法是否正确：1.实数不是有理数就是无理数。        （      ）2.无限小数都是无理数。              （      ）3.无理数都是无限小数。              （      ）4.带根号的数都是无理数。            （      ） 5.两个无理数之和一定是无理数。      （      ）6.所有的有理数都可以在数轴上表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数。（       ）(二)、填空1、   2、 3、比较大小                                               4、_________三、我的感悟  这节课我的最大收获是：　　　　我不能解决的问题是： 四、课后反思