初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 输送血液的泵──心脏教课内容课件ppt
展开第四单元 第四章 人体内物质的运输
第2课时 血液循环的途径
第三节 输送血液的泵——心脏
概述血液循环的途径,区别动脉血与静脉血。
说出血液循环在人体中的意义。
腹腔内器官的毛细血管网
你能说出①~⑫各代表着什么吗?
设想血液从左心室出发,经过血液循环回到心脏时,经历了哪些路径?
当血液从右心室出发,经过血液循环重新回到心脏时,又经历了哪些路径?
比较动脉血和静脉血有什么区别?
动脉血:颜色______,含氧_____;静脉血:颜色______,含氧_____。
与动脉血相比,静脉血的特点是( )A.含营养物质少 B.含代谢终产物少C.含氧少 D.在静脉中
全身毛细 血管网
血液循环中血液成分的变化
下面能正确表示人体肺循环途径的是( )A.右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房B.左心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→右心房C.右心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→左心房D.左心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→右心房
有的同学说:“动脉中流的是动脉血,静脉中流的是静脉血”。这种说法对吗?为什么?
这句话是错误的,区分动脉血和静脉血主要看血液中氧的含量和颜色,例如:肺动脉流的是静脉血,肺静脉流的是动脉血。
虽然心脏里充满了血液,但是心肌的血液供应却不能直接依靠心腔中的血液,而是通过冠脉循环。
冠脉循环——血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支,进入心肌内部的毛细血管网,再由静脉流回右心房的循环。
冠脉循环是给心脏本身输送氧和营养物质并运走废物的。如果冠状动脉发生病变(如动脉硬化、管腔变窄等),就会引起冠心病;如果冠状动脉发生梗塞,就会危及生命。
心率:每分钟心脏跳动的次数。
心率随年龄、性别、健康状况而不同。成年人的心率平均为75次/分,正常变动范围为60~100次/分。
脉搏:随心脏节律性的收缩和舒张,动脉血管壁出现相应的扩张与回缩,在体表浅动脉上可触到的搏动。
一分钟内脉搏的次数和心率是一致的。因此可以通过测量人在不同状态下的脉搏,来研究心率与运动的关系。
三人一组,测量一人心率时,另外两位同学一人用表格记录,一人用完整的陈述性语言记录。
血压:血液对血管壁的侧压力。可用血压计在上臂肱动脉处测得。
正常血压:收缩压:12—18.7kPa;舒张压:8—12kPa;高血压:达到或者高于18.7/12kPa;低血压:低于12/6.7kPa。
一名同学的下肢受伤后发炎,通过在手腕处静脉注射药物进行治疗。试说出药物到达伤口炎症处所经过的循环路径。
药物到达发病部位要两次经过心脏。
1. 当动脉血流经心脏各腔及有关血管时,正确的流动途径是( )A.左心房→左心室→主动脉B.右心房→右心室→肺动脉C.左心室→右心房→主动脉D.左心房→左心室→肺动脉
2. 关于体循环和肺循环的叙述,说法正确的是( )A.体循环和肺循环是交替进行的B.体循环时动脉中流的是静脉血,静脉中流的是动脉血C.肺循环时动脉中流的是静脉血,静脉中流的是动脉血D.体循环在先,肺循环在后
3. 如图,若通过静脉给人注射一种药物,则药物通过心脏各腔的顺序依次为( )A.Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、ⅢB.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅡC.Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、ⅠD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ
4.下列关于动脉血和静脉血的叙述中,正确的是( )A.含氧的血是动脉血,含二氧化碳的血是静脉血B.含营养多的血是动脉血,含废物多的血是静脉血C.颜色鲜红、含氧较多的血是动脉血,颜色暗红、含氧较少的血是静脉血D.干净的血是动脉血,脏的血是静脉血
初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 输送血液的泵──心脏示范课ppt课件: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 输送血液的泵──心脏示范课ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了体验交流,观察与思考,心脏的结构,四个腔,肺静脉,主动脉,下腔静脉,肺动脉,动脉瓣,房室瓣等内容,欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第三节 输送血液的泵──心脏教课内容课件ppt: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第三节 输送血液的泵──心脏教课内容课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了课前预习,易错点拨,素养提升,学习目标,课堂演练,左心房,左心室,右心室,右心房,主动脉等内容,欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 输送血液的泵──心脏作业ppt课件: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 输送血液的泵──心脏作业ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了提升与迁移,跨学科实践,双基巩固,左心室,房室瓣,下腔静脉,右心房,C→D→A→B,呼吸运动等内容,欢迎下载使用。