初中人教部编版走一步再走一步导学案

这是一份初中人教部编版走一步再走一步导学案，共4页。
走一步，再走一步学案学习目标 ：1、   概括文章的主要事件，把握记叙文的六要素。2、   品味课文中心理描写，把握人物心理成长的过程。3、   结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生意义。学习重点：结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生意义。学习难点：品味课文中心理描写，把握人物心理成长的过程。课前预习（1）给划线字注音：训诫        耸立        迂回         凝视   啜泣          纳罕            瘦骨嶙峋    头晕目眩       小心翼翼（2）按拼音填空： xuán yá           jiè         qiào bì     guàn          （           ）  训（    ）（        ）（    ）木             lín xún         lǚ
瘦骨（       ）  （      ）次（3）多音字正音：闷热——烦闷      弹子游戏——动弹     颤抖——颤动        晕倒——日晕
落日——落下       尽量——尽力 
折断——折本——折跟头   着眼——着急——着数 （4）结合语境解释词义：那座悬崖耸立在空地的另一边。   一条迂回的小路   向下凝视着我   我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 小故事1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中的情景，那时自己将鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫             自己，现在，只是起飞，飞起来就行。   升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须为整个航程胡思乱想，只想着要飞的每一段航程就足够了。最后，这位上尉终于安全地飞出了敌人的空域。 当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
           同学们，你们想知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的吗？ 作者介绍莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤　充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相  关作品。 自读课文读书法　有三到　心眼口　信皆要要求：1 快速(每分钟不少于500字）  时间：4分钟2 理清时间、地点、人物、 环境、情节                                  整体感知1 简洁地复述课文的主要情节。2记叙顺序：顺序、倒叙还是插叙？   ——顺叙 3给段落标上记号，并把文章分成起因、经过、结果、启示四个部分。 文章结构起因——别出花样，去爬悬崖（1～6段） 经过——中途被弃，进退两难（7～15段） 结果——父亲指点，摆脱困境（16～22段） 启示——走一步，再走一步（23段） 齐读最后一段从课文内容、联系结尾的议论看， “不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”“着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方” 题目“走一步，再走一步”是什么意思？化整为零 ——无论怎样的危险和困难，都是由小困难组成的，只要把它分解开来，分解为一小步一小步。一步步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。 坚持不懈 ——一步步战胜了小困难，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 重在走第一步时的勇气、信心 ——“着眼于那最初的一小步” 主旨研讨1、从课文内容看，题目“走一步，再走一步”是什么意思？2、在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？ 3、一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？ 4为什么不要想着距离有多远？ 局部品味齐读第二部分第二部分：当“我”被弃于悬崖，我是一种怎样的心理？找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。•         全身颤抖，冷汗直冒，心在瘦骨磷峋的胸腔里冬冬直跳，心惊肉跳，吓得几乎要晕倒，软弱地哀求，头晕目眩，啜泣，恐惧和疲乏，全身麻木，不能动弹……•         这里有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及强烈的恐惧感。 作者还用什么方法刻画了我当时的
心理状态？ 环境描写，突出“在我眼中却是高不可攀的险峰”：“耸立 垂直的峭壁 只有…但…却是” 动作描写：爬、蹲、靠、望、啜泣、伏分角色读第三部分第三部分：       孩子在父亲的指点下，终于征服悬崖，请概括出“我”爬下悬崖时心理变化的过程。“永远忘不了的经验”指什么？朗读第四部分找出答案。 “经验”有两层意思：一是从悬崖上学到的经验使自己终生受益；二是再次将这“经验”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”。这也就是告诉读者，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。 文中第二、第三部分的两个“啜泣”（14段和22段中）是否一样？佳作欣赏（一）我的祈祷        (印度)泰戈尔让我不要祈祷在险恶中得到庇护，但祈祷能无畏地面对它们，让我不乞求我的痛苦会静止，但求我的心能征服它。 让我在生命的战场上不盼望同盟，而使用我自己的力量。让我不在忧虑的恐怖中渴念被救，但希望用坚忍来获得我的自由。允准我，我虽是一个弱者，只在我成功中觉到您的仁慈，但让我在失败时找到你的手紧握。佳作欣赏（二）走一步，再走一步 溪流再走一步是江河。 江河再走一步是海洋。 走一步，再走一步， 天地就将不一样。 深秋走一步是寒冬， 寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；咫尺天涯路，　第一步往往很难迈出。　于是就没了下一步，　于是就没了路……　路尽天绝处，　不妨尝试再走一步。  万水千山，  只源于最初的那一步。 小结一个人在旅途中，不可能一帆风  顺，遇到困难，遭遇挫折，都是正常的。 只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有 多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。课后作业1、做好知识积累，包括字词和语句。2、完成《目标检测》上的本课练习。