2023年吉林省长春市力旺实验中学中考化学模拟试卷（3月份）（含答案解析）

2023年吉林省长春市力旺实验中学中考化学模拟试卷（3月份）

1.  关注环境，守望蓝天。下列不属于空气质量监测的气体是(    )

A. CO B.  C.  D.

2.  中华文学源远流长，下列词语蕴含化学变化的是(    )

A. 清风徐来 B. 沙里淘金 C. 伐薪烧炭 D. 愚公移山

3.  下列物质由离子构成的是(    )

A. 铜 B. 氯化钠 C. 二氧化碳 D. 金刚石

4.  有一种在古籍里称为鋈的银白色铜合金，是古代云南、四川地区的特产，其主要成分是铜、锌、镍等金属单质，炼制时需要黑铜矿主要成分是、硫化镍矿主要成分是等多种矿物。下列有关说法不正确的是(    )

A. 鋈属于金属材料 B. 鋈的样品在足量稀盐酸中能全部溶解
C. 的镍元素呈价 D. 黑铜矿跟木炭共热能生成单质铜

5.  用如图所示进行二氧化碳的有关实验，其中不能达到实验目的的是(    )

A. 干燥
B. 验证与水反应
C. 验证与NaOH反应
D. 收集

6.  “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实的解释正确的是(    )

A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C. 用活性炭净水——活性炭可吸附水中、离子使水软化
D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔、且压强大、温度低氧分子间隔变小

7.  中科院生物技术研究所，采用一种类似“搭积木”的方式，首次在实验室中实现从二氧化碳到淀粉分子【】的全合成。下列说法中正确的是(    )

A. 分类：淀粉属于氧化物，也属于有机高分子
B. 组成：淀粉分子由碳元素、氢元素和氧元素组成
C. 性质：淀粉和二氧化碳的组成元素相同，性质也相同
D. 用途：该成果可用于未来的粮食生产及生物制造等

8.  拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞收集后加热，反应的微观示意图如下。下列说法错误的是(    )

A. 该反应前后原子的种类、数目、质量都没变
B. 该反应的化学方程式为2HgO
C. 化学变化中分子可分，原子不可分
D. 分子和原子均可直接构成物质

9.  下列除杂方法正确的是(    )

A. 除去氧化钙中少量的碳酸钙：加适量的水
B. 除去铁粉中少量的氧化铁：向混合物中通入足量的一氧化碳并高温加热
C. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳：点燃使其燃烧
D. 除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠：滴加适量的氯化钙溶液后过滤

10.  小明将未经砂纸打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图所示，下列分析中不正确的是(    )

A. AB段的化学反应是：
B. A点盐酸浓度最低，C点盐酸浓度最大
C. CD段压强变化的主要影响因素是气体温度
D. E点处溶液中的溶质一定含有，可能含有HCl
 

11.  用化学用语回答问题。
氮原子 ______ ；
氮分子 ______ ；
写出一种含氮元素的化肥 ______ 。

12.  如图是元素周期表的一部分。请回答下列问题。

查表可知，硫的相对原子质量为 ______ ；①号元素的核电荷数是 ______ ；
与的核外电子排布相同，则X的元素符号是 ______ ，它处在元素周期表中第 ______ 周期；
表中镁元素与氯元素本质的区别是 ______ ；
两种元素具有相似化学性质的是 ______ 。填序号
①Na、Cl
②He、Mg
③F、Cl
④Ne、Ar

13.  比较和分类是学习化学常用的学习方法。请回答问题。

化学反应速率常受到“反应温度、反应物接触面积、是否有催化剂”等因素的影响，请分析以下四个实验，可以将实验D与实验 ______ ①分为一类，分类依据是 ______ ②。
指出A图中的一处错误 ______ ①，说明B图中的实验现象 ______ ②。
实验的反应的基本类型 ______ ①，D实验中用气球鼓入空气的目的 ______ ②。

14.  人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。下表为某品牌燕麦片每100g中含有的营养成分：

该品牌燕麦片的营养成分中能为人体提供能量的有蛋白质、油脂和 ______ ；
该品牌燕麦片中含有的人体所需的微量元素有 ______ 元素；
维生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，维生素C溶液的pH ______ 填“大于”或“小于”或“等于”；加热该溶液至沸腾，红色消失。因此，食用富含维生素C的食品时，应该注意 ______ 。

15.  小华同学在复习酸碱盐时整理了如图网络图，“”表示相互转化，“-”表示相互反应。已知A、B、C、D是初中化学常见的不同类别的物质，回答下列问题。

如果A是铁，则A与稀硫酸反应产生气泡，溶液由无色变成 ______ 色；则B是 ______ ，B转化为A的反应可用于工业 ______ ；
如果C是溶液，写出D与C反应的化学方程式 ______ ；至此该网络图中体现了酸的 ______ 点化学性质。

16.  用质量分数为的氯化钠溶液密度约为配制50g质量分数为的氯化钠溶液，请完成下列实验报告。精确到

17.  甲、乙两种固体均不含结晶水的溶解度曲线如图2所示，请回答下列问题。

时，乙的溶解度是 ______ g；
，把等质量甲、乙两种物质分别放入两只烧杯中，加入100g水，充分搅拌，溶解情况如图1所示，则B烧杯内溶质是 ______ 填“甲”或“乙”；
现对图1中两烧杯内物质同时作如下处理，有关说法正确的是 ______ 。
A.升温至，均形成不饱和溶液
B.升温至，所得溶液中溶质的质量分数相同
C.先升温至，再通过恒温蒸发溶剂的方法使两溶液均刚好达到饱和，蒸发水的质量为：烧杯烧杯B

18.  用如图1所示装置制取干燥的，并对的部分性质进行探究。
装置A中发生反应的化学方程式为 ______ ；
①装置B中饱和溶液的作用是 ______ ；
②装置C中试剂X应该选用 ______ 填字母；
稀
浓
溶液
收集并验满。将集满的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和传感器密封连接，缓慢的将NaOH溶液注入到锥形瓶中，采集信息形成图像。见图2。

①检验装置D中已经集满的方法是 ______ ；
②反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa，说明 ______ 。

19.  某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用150g水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体。

求：
共制得氧气的质量为 ______ ；写出计算过程和结果
所得氯化钾溶液的质量为多少？请将下列计算过程补充完整
解：设生成氯化钾的质量为x

所得氯化钾溶液的质量为 ______ 。
答：所得氯化钾溶液的质量为略。

答案和解析

1.【答案】B 

【解析】解：目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。
A、CO属于空气污染物，属于空气质量指数中污染物监测范畴，故选项错误。
B、二氧化碳排排放过多会产生温室效应，但现阶段不把二氧化碳作为空气的污染气体，没有列入空气质量监测，故选项正确。
C、属于空气质量指数中污染物监测范畴，故选项错误。
D、属于空气质量指数中污染物监测范畴，故选项错误。
故选：B。
根据空气污染指数所涉及的空气污染指数的项目，进行分析判断。
本题难度不大，空气污染指数作为城市空气质量日报的重要内容，了解包括的各个项目即可正确解答本题。
 

2.【答案】C 

【解析】解：A、清风徐来过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；
B、沙里淘金，只是将金淘洗出来，没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；
C、伐薪烧炭过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化。故选项正确；
D、愚公移山过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；
故选：C。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别：是否有新物质生成；据此分析判断。
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。
 

3.【答案】B 

【解析】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误。
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。
C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。
D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
故选：B。
根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
 

4.【答案】B 

【解析】解：A、鋈是银白色铜合金，属于金属材料，故选项说法正确。
B、鋈是银白色铜合金，主要成分是铜锌、镍等金属单质，铜不与稀盐酸反应，鋈的样品在足量稀盐酸中不能全部溶解，故选项说法错误。
C、硫元素显价，设镍元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价，故选项说法正确。
D、木炭具有还原性，黑铜矿跟木炭共热能生成单质铜
故选：B。
A、根据金属材料包括纯金属和合金，进行分析判断。
B、鋈是银白色铜合金，主要成分是铜锌、镍等金属单质，进行分析判断。
C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。
D、根据木炭具有还原性，进行分析判断。
。
 

5.【答案】C 

【解析】A、浓硫酸能够吸收水蒸气，该选项能够达到实验目的；
B、干燥小花不变色，湿润小花变红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，该选项能够达到实验目的；
C、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，过程中无明显现象，不能证明是否发生反应，该选项不能达到实验目的；
D、二氧化碳密度比空气大，可以用向上排空气法收集，该选项能够达到实验目的。
故选：C。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

6.【答案】D 

【解析】解：A、铁质水龙头表面镀铬可防锈，利用的是隔绝氧气和水的原理，没有改变了金属的内部结构，故选项说法错误。
B、众人拾柴火焰高，含义是可燃物越多，放出的热量越多，燃烧越旺，而不是可燃物越多，着火点越低，故选项说法错误。
C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去、，不能使水软化，故选项说法错误。
D、氧气能被液化贮存于钢瓶，是因为分子间有间隔，且压强大、温度低，氧分子间隔变小，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据铁与氧气、水充分接触时容易生锈，进行分析判断。
B、根据燃烧的条件，进行分析判断。
C、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断。
D、根据分子的基本性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、燃烧的条件、活性炭具有吸附性、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
 

7.【答案】D 

【解析】解：氧化物含有两种元素，且一种为氧元素，淀粉中含有碳、氢、氧三种元素，不属于属于氧化物，故错误；
B.物质是由元素组成的，因此淀粉是由碳元素、氢元素和氧元素组成的，故错误；
C.淀粉和二氧化碳的组成元素相同，但是分子式不同，结构不同，性质也不相同，故错误；
D.人工合成淀粉可以降低空气中二氧化碳含量，该成果对于未来的粮食生产及生物制造等具有里程碑的意义，故正确；
故选：D。
A.根据氧化物的概念进行分析；
B.物质是由元素组成的，据此分析；
C.根据分子的结构特点进行分析；
D.根据题文信息进行分析。
本题考查了化学式的书写及意义、氧化物的判别等相关知识，掌握学科基础知识即可解答。
 

8.【答案】B 

【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是氧化汞在加热的条件下分解为汞和氧气，化学方程式为2HgO。
A、由化学反应的实质可知，该反应前后原子的种类、数目、质量都没变，故A正确；
B、由上述分析可知，该反应的化学方程式为2HgO，故B错误；
C、由微粒的变化可知，化学变化中分子可分，原子不可分，故C正确；
D、由物质的构成可知，氧化汞和氧气是由分子构成的，金属汞是由原子构成的，故D正确。
故选：B。
根据微观反应示意图书写化学方程式，然后根据化学反应的原理、反应的特点、物质的构成来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
 

9.【答案】B 

【解析】解：A、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、向混合物中通入足量的一氧化碳并高温加热，一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。
D、碳酸钠能与适量的氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：B。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
 

10.【答案】B 

【解析】解：A、因为铝的化学性质比较活泼，在空气中形成一层致密的氧化铝薄膜，将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，氧化铝先和稀盐酸反应，没有气体生产，所以压强不变，故A正确；
B、A点时反应还没有开始，所以盐酸的浓度最大，C点时完全反应盐酸浓度最低，故B错误；
C、由于铝和盐酸反应是放热反应，温度升高，完全反应以后，随着冷却气压会降低，故C正确；
D、E点处溶液中的溶质一定含有，可能含有HCl，故D正确。
故选：B。
A、根据铝的化学性质以及氧化铝和盐酸的反应进行分析；
B、根据反应中盐酸的浓度减小进行分析；
C、根据气体的体积受温度影响进行分析；
D、根据D到E的压强不变进行分析。
本题主要考查了铝的化学性质，气体的体积受温度影响，难度不大。
 

11.【答案】  合理即可 

【解析】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故氮原子表示为N；故答案为：N；
由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则氮分子表示为；故答案为：；
含氮元素的化肥有氯化铵、碳酸氢铵等，氯化铵的化学式为，碳酸氢铵的化学式为；故答案为：合理即可。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
 

12.【答案】三  质子数或核电荷数不同  ③④ 

【解析】解：查表可知，硫的相对原子质量为；①号元素的原子序数为5，原子序数=核电荷数，则①的核电荷数是5；故答案为：；5；
的核外电子排布情况为2、8，则的核外电子排布情况也为2、8，那么X的核外电子数排布情况为2、8、3，该原子的质子数为13，是铝元素，元素符号为Al，它位于元素周期表的第三周期；故答案为：Al；三；
元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称，则表中镁元素与氯元素本质的区别是质子数或核电荷数不同；故答案为：质子数或核电荷数不同；
①Na、Cl的最外层电子数不同，化学性质不相似；
②He、Mg的最外层电子数虽然相同，但He原子的核外只有一个电子层，该电子层上有2个电子，化学性质稳定，而镁原子的核外有三个电子层，最外层上有2个电子，在化学反应中易失去电子，二者化学性质不相似；
③F、Cl的最外层电子数相同，二者化学性质相似；
④Ne、Ar的最外层电子数相同，二者化学性质相似；
故答案为：③④。
根据元素周期表的信息来分析；
根据粒子结构以及元素周期表的信息来分析；
根据元素的概念来分析；
根据原子的最外层电子数决定元素的化学性质来分析。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
 

13.【答案】B 都是探究反应物的接触面积对反应速率的影响  酒精灯火焰没有加网罩  都有气泡产生，装粉末状大理石的试管中产生气泡的速率更快  分解反应  使面粉充满金属罐 

【解析】解：化学反应速率常受到“反应温度、反应物接触面积、是否有催化剂”等因素的影响，请分析以下四个实验，可以将实验D与实验B分为一类，分类依据是：都是探究反应物的接触面积对反应速率的影响。
碳还原氧化铜需要高温，酒精灯火焰加网罩可以集中火焰、提高温度，则A图中的一处错误是：酒精灯火焰没有加网罩；B图中的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，粉末状的碳酸钙反应快，则实验现象是：都有气泡产生，装粉末状大理石的试管中产生气泡的速率更快。
实验的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合一变多的特征，反应的基本类型是分解反应；D实验中用气球鼓入空气的目的是：使面粉充满金属罐。
故答案为：
①B；②都是探究反应物的接触面积对反应速率的影响；
①酒精灯火焰没有加网罩；②都有气泡产生，装粉末状大理石的试管中产生气泡的速率更快；
①分解反应；②使面粉充满金属罐。
根据实验D与实验B都是探究反应物的接触面积对反应速率的影响来分析；
根据碳还原氧化铜需要高温，酒精灯火焰加网罩可以集中火焰、提高温度，以及碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，接触面积越大，反应速率越快来分析；
根据C实验的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，以及D实验中用气球鼓入空气的目的是使面粉充满金属罐来分析。
本题主要考查了物质的性质和化学实验的相关知识，了解反应的原理及注意事项并结合各方面条件进行分析、判断是解题关键。
 

14.【答案】糖类  铁元素、钠元素和锌  小于  不要高温加热 

【解析】解：由表中信息知，该品牌燕麦片的营养成分中能为人体提供能量的有蛋白质、油脂、糖类；
该品牌燕麦片中含有的人体所需的微量元素有铁元素、钠元素和锌元素；
向维生素C水溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊变红色，说明维生素C的水溶液显酸性，pH小于7；加热该溶液至沸腾，溶液的红色消失，说明维生素C不稳定，受热易分解，所以食用富含维生素C的食物时，应该注意不要高温加热。
故答案为：糖类；
铁元素、钠元素和锌；
小于；不要高温加热。
根据营养素的作用分析；
根据化学元素与人体健康关系分析；
根据酸碱度与pH关系以及题中信息分析。
本题主要考查物质的组成、人体的六大营养素的作用、某些元素对人体的作用以及根据题中信息分析问题的能力，难度较大。
 

15.【答案】浅绿  氧化铁  炼铁  四 

【解析】解：、B、C、D是初中化学常见的不同类别的物质，A是铁，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，溶液由无色变成浅绿色；B能与稀硫酸反应，能转化为铁，则B为氧化铁，B转化为A，即一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应可用于工业炼铁。
由酸的化学性质，结合图示，D能与稀硫酸反应，能与氢氧化钙反应，则D为碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为；硫酸能与A、B、C、D四种不同类别的物质反应，至此该网络图中体现了酸的四点化学性质。
故答案为：
浅绿；氧化铁；炼铁；
；四。
、B、C、D是初中化学常见的不同类别的物质，A是铁，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，B能与稀硫酸反应，能转化为铁，进行分析解答。
根据酸的化学性质能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应，进行分析解答。
本题有一定难度，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口突破口往往是现象特征、反应特征等，获得结论，最后把结论代入原题中验证。
 

16.【答案】称量  混匀  烧杯 

【解析】解：

故答案为：

根据配制一定质量分数的氯化钠溶液的步骤：计算、称量量取、混匀、装瓶贴签，以及溶液稀释前后，溶质质量不变进行分析。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤计算、称量、溶解、装瓶贴签、注意事项等是正确解答本题的关键．
 

17.【答案】20 甲  AB 

【解析】解：根据图像可以看出，时，乙的溶解度为20g；
，甲的溶解度小于乙，此时100g水，加入等质量甲和乙，则有沉淀剩余的为甲，所以B烧杯内为甲；
、在时质量一定介于甲和乙的溶解度之间，升温至，甲和乙的溶解度都增大，则甲和乙都可以全部溶解，且比时溶解的物质多，因此都会形成不饱和溶液，选项A正确；
B、升温至，甲和乙都溶解，溶解质量相等，且溶剂质量相等，所以形成溶液溶质质量分数相等，选项B正确；
C、时甲的溶解度大于乙，此时恒温蒸发溶剂达到饱和状态，则甲蒸发的水多，乙蒸发的水少，烧杯烧杯B，选项C错误；
故答案为：；
甲；
。
根据时，乙的溶解度为20g分析；
根据，甲的溶解度小于乙，分析回答此题；
根据甲和乙溶解度变化趋势分析回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 

18.【答案】吸收二氧化碳中的氯化氢气体  b 将燃着的木条放到锥形瓶口，若木条熄灭则已集满  向上排空气法收集的二氧化碳不纯 

【解析】解：由图可知，装置A中发生的反应是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
①氯化氢气体溶于水形成盐酸，饱和碳酸氢钠溶液能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则装置B中饱和溶液的作用是：吸收二氧化碳中的氯化氢气体。
②浓硫酸具有吸水性，能用来干燥二氧化碳气体，则装置C中试剂X应该选用浓，故选：b。
①二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，则检验装置D中已经集满的方法是：将燃着的木条放到锥形瓶口，若木条熄灭则已集满；
②反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa，则装置中还有其他气体，说明向上排空气法收集的二氧化碳不纯。
故答案为：
；
①吸收二氧化碳中的氯化氢气体；②b；
①将燃着的木条放到锥形瓶口，若木条熄灭则已集满；②向上排空气法收集的二氧化碳不纯；
根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳来分析；
①根据氯化氢气体溶于水形成盐酸，饱和碳酸氢钠溶液能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳来分析；
②根据浓硫酸具有吸水性，能用来干燥二氧化碳气体来分析；
①根据二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧来分析；
②根据反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa，则装置中还有其他气体来分析。
本题主要考查了实验室气体制取的原理、装置和检验，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
 

19.【答案】 

【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，由表中数据可知，共制得氧气的质量为：。
设生成氯化钾的质量为x。

                       149 96
                        


所得氯化钾溶液的质量为：。
答：所得氯化钾溶液的质量为。
故答案为：
；
。
根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变来分析；
根据生成氧气的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。