2023年安徽省合肥四十二中中考化学一模试卷（含答案解析）

2023年安徽省合肥四十二中中考化学一模试卷

1.  “金银错”是中国传统工艺。在青铜铜-锡合金器表面錾出凹槽，槽内嵌入金银丝。后用错石磨错，使器皿表面自然平滑。下列叙述正确的是(    )

A. 该器皿中涉及的金属都是不活泼金属 B. 利用胆矾可以制取金属铜
C. 青铜比铜的硬度大、熔点高 D. “用错石磨错”发生了化学变化

2.  化学与社会生活密切相关，下列有关说法正确的是(    )

A. 冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗
B. 一次性塑料袋使用方便又经济，应大力提倡生产和使用
C. 为防止铁制品生锈应该保持其表面的洁净和干燥
D. 油锅不慎着火，应立即用大量的水冲灭

3.  单晶锗可以作为光电转换材料，利用二氧化锗可以制取单晶锗，锗元素的相关信息如图所示，下列说法正确的是(    )

A. 二氧化锗的化学式为GeO B. 锗属于非金属元素
C. 锗的原子序数为32 D. 锗的相对原子质量是

4.  防晒霜主要成分为肉桂酸酯，它用于阻挡太阳中紫外线。下列有关肉桂酸酯的说法正确的是(    )

A. 含有分子 B. 碳、氢、氧原子个数比是18：26：3
C. 由三种非金属组成 D. 燃烧一定生成水和二氧化碳

5.  用NaOH固体配制的NaOH溶液，下列装置或操作正确的是(    )

A. 称取氢氧化钠固体
B. 量取液体
C. 溶解
D. 装瓶贴标签

6.  古代文化蕴含着丰富的化学知识，下面理解不合理的是(    )

A. A B. B C. C D. D

7.  我国科学家成功利用合成醋酸，其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是(    )
 

A. 反应涉及两种氧化物 B. 醋酸的化学式为
C. 参加反应的分子个数比为2：1 D. 为解决温室效应提供了新的途径

8.  锂-氮电池结构见图是以锂箔作负极，多孔碳布作正极，玻璃纤维作隔板，利用空气中的氮气与锂形成锂-氮电池，其反应方程式：。下列说法正确的是(    )

A. 锂-氮电池的使用体现了电能转化为化学能
B. 该电池使用说明氮气常温下化学性质比较活泼
C. 化学上能导电的单质都是金属单质
D. 负极锂原子失去电子形成锂离子，锂离子符号为

9.  学习化学，提高学科素养，学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是(    )

A. 宏观与微观：金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是因为碳原子排列不同
B. 模型与推理：中和反应生成盐和水，则有盐和水生成的反应一定是中和反应
C. 变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成，该物质一定含有硫、氧元素
D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

10.  误差分析是定量实验的一个重要内容。下列分析正确的是(    )

A. 测定石灰石中碳酸钙质量时，加入足量稀硫酸，测定值不变
B. 测定溶液的pH时，用水将pH试纸润湿会导致测定值偏大
C. 红磷测定空气中氧气的含量，燃烧匙伸入集气瓶内过慢，导致测定结果偏小
D. 加热一定量高锰酸钾测定生成氧气体积，没有冷却读取读数，测定值偏大

11.  下列图像能正确表示对应关系的是(    )

A. 敞口放置于空气中的浓硫酸
B. 等质量的镁、铁分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
C. 足量镁条在密闭容器中燃烧
D. 的溶液中加水稀释

12.  某实验小组设计了验证二氧化碳性质的创新实验如图所示，取三通U型管连接在制取二氧化碳的发生装置的导气管上，并点燃高低错落的小蜡烛，做实验①，然后拔下三通U型管，并夹紧上端，做实验②。下列有关说法错误的是(    )

A. 实验①和②都是低处蜡烛先熄灭
B. 实验①说明二氧化碳密度比空气大，不助燃不可燃
C. 实验②中U型管内壁可能会变黑
D. 实验②中得到启示是：从着火燃烧的高层房间中逃离，沿墙角伏低身子迅速爬向门外

13.  84消毒液是一种以次氯酸钠为主的高效消毒剂，呈无色或淡黄色液体，且具有刺激性气味，有效氯含量为，被广泛用于宾馆、医院和家庭等场所的消毒。84消毒液中NaClO接触空气反应生成次氯酸，由于次氯酸具有很强的氧化性，能破坏细菌、病毒的结构，从而可达到杀菌的目的；同时次氯酸具有很强的漂白作用，能使有色物质褪色，对织物有漂白作用。另外，NaClO不稳定，如图是对其稳定性的研究结果。依据文章内容，回答下列问题：
次氯酸钠中氯元素的化合价是 ______ 。
接触空气反应生成次氯酸的反应方程式为：，X的化学式为 ______ ，在次氯酸溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液先由紫色变为 ______ 色，后逐渐变为无色。请结合材料解释溶液最终变为无色的原因是 ______ 。
使用84消毒液时勿用以上热水稀释的原因是 ______ 。

14.  气体制取是初中毕业生应该掌握的一项操作技能，试根据下列装置图回答有关问题：

指出仪器1的名称： ______ ；
上述发生装置有一处有错误请改正 ______ ，将该装置改正后用于实验室制取某种气体，写出制取该气体的有关化学方程式写出一个即可______ ；
查阅资料：氨气的密度比空气小，加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，将浓氨水滴加到生石灰中也能得到氨气。若要控制产生氨气的速率，发生装置最好是 ______ 选填装置编号，收集氨气并尾气处理，D装置中导管 ______ 与E中导管c连接。

15.  “中国制造”、“一带一路”等基础建设都需要用到大量钢铁。
【实验一】兴趣小组通过实验研究铁的冶炼，已知工业上用铁矿石冶炼铁，主要反应过程如图1所示：

步骤①中焦炭在炼铁过程的作用是 ______ ，写出步骤②的化学方程式 ______ 。
实验室用氧化铁与一氧化碳反应模拟步骤③，实验装置如图2所示：
①其中A装置中的反应是否属于置换反应 ______ 填写“是”或“否”。
②为保证安全和实验成功，该实验的操作步骤： ______ 。填序号
点燃A处酒精喷灯
通入CO气体
停止通入CO气体
熄灭酒精喷灯
③该装置设计有一个明显缺陷，你认为是 ______ 。

16.  被誉为“大湖名城、创新高地”的合肥，因水得名，因水而兴。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习的探究。

【任务一】探究水的组成
资料1：水会电离出浓度极低的和，当其中一种离子减少后水会继续解离产生这两种离子。在电解水过程中失电子生成氧气，得电子生成氢气。
实验1：如图1所示向装置中装满水含少量的酚酞溶液，关闭活塞，接通电源，一段时间后关闭电源。图1现象：两极均有气泡冒出，a管酚酞溶液变红色，b管溶液仍无色。
图1中表示电解时管b中水在电极端所发生变化的结果是 ______ 填字母序号。

通过测定电解水正负极产生的气体，证明水是由 ______ 组成。
将图1中管a、b液体均匀混合，酚酞褪为无色的原因是用化学方程式表示： ______ 。
【任务二】探究水中溶解的物质对电解水的影响
资料2：酸中含量影响碳酸钠的反应。
碳酸钠与少量酸作用生成可溶性碳酸氢钠，与较多酸作用生成水和二氧化碳。
实验2：如图2所示，向装置中装满水含少量，用16V直流电源电解，一段时间后关闭电源。现象：电源两极产生大量气泡，5分钟后澄清石灰水变浑浊。
将正极处小试管中澄清石灰水换为氢氧化钠溶液，并用带火星木条伸入小试管内验证正极处气体，其目的是： ______ 。
若使用石墨电极，石灰水变浑浊的原因可能是 ______ 。
在实验2的基础上，将石墨电极换成化学性质很稳定的铂丝电极，30分钟后澄清石灰水仍变浑浊，二氧化碳产生的原因还可能是 ______ 。
【实验反思】小组内小明同学将电压降低到6V，产生的气体速率明显下降，电解30分钟石灰水不变浑浊。
原因①： ______ ；原因②： ______ 。

17.  天然气是生活中常用燃料，其主要成分为甲烷，燃烧时杂质不反应。
含甲烷的天然气100克完全燃烧需要氧气质量是多少。写出计算过程
日常做饭时，燃气灶风门调节不好空气不足，燃气灶火焰呈黄色或橙色。燃料不充分燃烧，其后果是 ______ 写出一点。

答案和解析

1.【答案】B 

【解析】解：A、在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属属于活泼金属，锡是活泼金属，故选项说法错误。
B、胆矾的水溶液为硫酸铜溶液，铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，可以用铁和硫酸铜制取铜，故选项说法正确。
C、合金比组成它的纯金属的硬度大、熔点低，青铜应该比铜的硬度大、熔点低，故选项说法错误。
D、用错石磨错过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，故为物理变化，故选项说法错误。
故选：B。
A、根据在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属属于活泼金属，进行分析判断。
B、根据金属的化学性质，进行分析判断。
C、根据合金的性质，进行分析判断。
D、根据用错石磨错，只是形状发生改变，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、掌握金属的化学性质、合金的性质等是正确解答本题的关键。
 

2.【答案】C 

【解析】解：A、关闭门窗易造成碳不完全燃烧，生成有毒的一氧化碳，故A错误；
B、一次性塑料的大量使用，易造成白色污染，故B错误；
C、为防止铁制品生锈应该保持其表面的洁净和干燥，故C正确；
D、油锅不慎着火，应使用锅盖盖灭或倒入生菜，不能使用大量的水冲灭，否则易造成油滴飞溅，故D错误；
故选：C。
根据已有的知识进行分析，碳不完全燃烧生成的是一氧化碳，一氧化碳有毒，铁的防锈，塑料的使用易造成白色污染，油锅里的油着火不能使用水冲灭。
本题考查了化学与生活的关系，完成此题，可以依据题干的叙述进行。
 

3.【答案】C 

【解析】解：A、二氧化锗的化学式为，故选项说法错误。
B、锗带有“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为32，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
故选：C。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
 

4.【答案】B 

【解析】解：A、肉桂酸酯是由肉桂酸酯分子构成的，1个肉桂酸酯分子中含有3个氧原子，不含分子，故选项说法错误。
B、1个肉桂酸酯分子中含有18个碳原子、26个氢原子、3个氧原子，则碳、氢、氧原子个数比是18：26：3，故选项说法正确。
C、肉桂酸酯是由碳、氢、氧三种非金属元素组成的纯净物，故选项说法错误。
D、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，肉桂酸酯充分燃烧生成水和二氧化碳，不充分燃烧还生成一氧化碳，故选项说法错误。
故选：B。
A、根据肉桂酸酯的微观构成，进行分析判断。
B、根据1个肉桂酸酯分子的构成，进行分析判断。
C、根据肉桂酸酯化学式的含义，进行分析判断。
D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
 

5.【答案】C 

【解析】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，图中所示操作错误。
C、溶解固体在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。
D、标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，应用细口瓶盛放氢氧化钠溶液，图中所示操作错误。
故选：C。
A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
D、根据标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，液体药品的存放所需的仪器，进行分析判断。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤计算、称量、量取、溶解、操作注意事项等是正确解答本题的关键。
 

6.【答案】A 

【解析】解：A、“真金不怕火炼”意思是金即使在高温时也不与氧气反应，说明金的化学性质不活泼，故选项说法错误。
B、泽中有火，上火下泽，是指湖泊池沼内，易产生沼气，故选项说法正确。
C、火要虚，增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺，故选项说法正确。
D、金银铜铁氧氢氮碳等皆是元质，皆有微渺而造，微渺指原子，元质是指元素，是一类原子的总称，故选项说法正确。
故选：A。
A、根据金属的化学性质，进行分析判断。
B、根据泽中有火，上火下泽，指的是沼气燃烧，进行分析判断。
C、根据燃烧的条件，进行分析判断。
D、根据金银铜铁养轻淡炭的含义，进行分析判断。
本题难度不大，了解金属的化学性质、燃烧的条件、元素的特征等是正确解答本题的关键。
 

7.【答案】D 

【解析】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：。
A、氧化物是由两种元素组成的，且其中有一种元素是氧元素的化合物，由反应的微观示意图知，图中的物质为二氧化碳、甲烷、醋酸，其中只有二氧化碳属于氧化物，故A不符合题意；
B、由反应的微观示意图可知，醋酸的化学式为，故B不符合题意；
C、由反应的微观示意图可知，参加反应的分子个数比为1：1，故C不符合题意；
D、该反应以二氧化碳和甲烷为原料，制取醋酸，为解决温室效应提供了新的途径，故D符合题意。
故选：D。
首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再根据方程式的意义、氧化物的概念对题中各问加以分析解答。
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
 

8.【答案】D 

【解析】解：A、锂-氮电池的使用体现了化学能转化为电能，故A说法错误；
B、氮气在常温下化学性质不活泼，故B说法错误；
C、该电池中碳布能导电，碳布是一种非金属单质，说明化学上能导电的单质不一定是金属，故C说法错误；
D、锂原子最外层电子数为1，在化学反应中易失去最外层的1个电子形成带一个单位正电荷的锂离子，锂离子的符号为，故D说法正确。
故选：D。
A、根据化学反应中的能量变化来分析；
B、根据氮气的性质与用途来分析；
C、根据单质的种类来分析；
D、根据离子的形成来分析。
本题考查了化学反应中的能量变化、物质的性质、离子的形成等，难度不大。
 

9.【答案】A 

【解析】解：A、金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项说法正确。
B、中和反应生成盐和水，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故选项说法错误。
C、某物质在氧气中燃烧生成，中含有硫、氧两种元素，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，该物质一定含有硫元素，可能含有氧元素，故选项说法错误。
D、探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率，还要验证其质量和化学性质在反应前后是否改变，故选项说法错误。
故选：A。
A、根据金刚石和石墨物理性质差异很大的原因，进行分析判断。
B、根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
C、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。
D、根据催化剂的特征，进行分析判断。
本题难度不大，掌握中和反应的特征、质量守恒定律、催化剂的特征等是正确解答本题的关键。
 

10.【答案】D 

【解析】解：A、测定石灰石中碳酸钙质量时，加入足量稀硫酸，碳酸钙与硫酸反应生成硫酸钙的微溶于水，阻止反应进一步发生，会使测定值变小，故选项说法错误。
B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，若溶液显酸性或碱性，则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误。
C、红磷测定空气中氧气的含量，燃烧匙伸入集气瓶内过慢，使瓶内一部分气体逸出，导致测定结果偏大，故选项说法错误。
D、加热一定量高锰酸钾测定生成氧气体积，没有冷却读取读数，气体处于膨胀状态，测定值偏大，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据盐的化学性质，进行分析判断。
B、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。
C、根据燃烧匙伸入集气瓶内过慢，使瓶内一部分气体逸出，进行分析判断。
D、根据没有冷却，气体处于膨胀状态，进行分析判断。
本题难度不大，掌握盐的化学性质、用pH试纸测定溶液的pH的方法、测定空气中氧气含量的实验原理等是正确解答本题的关键。
 

11.【答案】B 

【解析】解：A、浓硫酸具有吸水性，所以将浓硫酸露置在空气中一段时间，溶质质量分数逐渐减小，变成稀硫酸后不再吸水，质量分数不变，故A错误；
B、镁的活动性比铁强，反应速率快，至完全反应所需时间短；由、可知，等质量的镁、铁分别与足量的等质量分数的稀硫酸反应，镁生成氢气的质量比铁多，故B正确；
C、镁条燃烧放热，导致气压增大，完全反应后温度降低，氧气、氮气等气体会消耗，气压减小，容器中的稀有气体等物质不能反应，最终小于原压强，故C错误；
D、的溶液中加水稀释，溶液的碱性减弱，pH变小，但溶液始终呈碱性，pH不会等于7，更不会小于7，故D错误。
故选：B。
A、根据浓硫酸具有吸水性进行分析；
B、根据镁的活动性比铁强，反应速率快，至完全反应所需时间短；、进行分析；
C、根据红镁条燃烧放热，导致气压增大，完全反应后温度降低，氧气消耗，气压减小，进行分析；
D、根据的溶液中加水稀释，溶液的碱性减弱，pH变小，但溶液始终呈碱性进行分析。
本题主要考查金属的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
 

12.【答案】A 

【解析】解：A、实验②中的蜡烛熄灭顺序为：高处先熄灭，这是因为温度升高，二氧化碳的密度减小，使得二氧化碳上升，故A错误；
B、实验①中低处的蜡烛先熄灭。然后高处再熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不助燃不可燃，故B正确；
C、实验②中并夹紧上端，石蜡燃烧不充分，所以U型管内壁可能会变黑，故C正确；
D、在温度高时，燃烧生成的颗粒在较高的上方，所以需要身体低一点爬出门外，故D正确。
故选：A。
根据二氧化碳密度比空气大，温度升高时，二氧化碳的密度会变小，二氧化碳既不支持燃烧，也不会燃烧进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

13.【答案】红  次氯酸具有很强的漂白作用  温度越高，有效氯含量越低，消毒效果越差 

【解析】解：在化合物中钠元素显，氧元素显，根据在化合物中正负化合价代数和为零，设氯元素的化合价是x，可知次氯酸钠中氯元素的化合价：则有，，可知次氯酸钠中氯元素的化合价是价；
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式可知，反应前钠、氯、氧、碳原子个数分别为1、1、3、1，反应后的生成物中钠、氯、氧、碳、氢原子个数分别为1、1、4、1、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为；次氯酸具有很强的漂白作用，在次氯酸溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液先由紫色变为红色，后逐渐变为无色。
由图像可知，温度越高，有效氯含量越低，消毒效果越差，所以勿用以上热水稀释。
故答案为：；
；红；次氯酸具有很强的漂白作用；
温度越高，有效氯含量越低，消毒效果越差。
根据在化合物中，正负化合价的代数和为零分析；
根据质量守恒定律，材料信息分析；
根据质材料信息分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

14.【答案】铁架台  C装置中长颈漏斗下端要液封   

【解析】解：仪器1的名称是铁架台；
①C装置中有一处错误，长颈漏斗下端没有形成液封，生成的气体会从长颈漏斗逸出，改正为C装置中长颈漏斗下端要液封；
②改正后该装置可用于实验室制取二氧化碳，石灰石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
①加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，将浓氨水滴加到生石灰中也能得到氨气，要控制产生氨气的速率，可以控制液态的滴加速率来进行，发生装置最好是B；
②氨气的密度比空气小，用向下排空气法收集，用D装置收集时，气体从b端通入，瓶内空气从a端排出，收集氨气并尾气处理时，D装置中导管a与E中导管c连接；
故答案为：铁架台；
装置中长颈漏斗下端要液封；；
；a。
根据常见仪器的名称进行分析；
根据长颈漏斗下端没有形成液封，生成的气体会从长颈漏斗逸出，石灰石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
根据加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，氨气的密度比空气小，用向下排空气法收集进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
 

15.【答案】提供热量  2CO 否  badc 缺少尾气处理装置 

【解析】解：步骤①中焦炭燃烧生成二氧化碳，放出大量的热，故焦炭的作用是：提供热量；
步骤②中二氧化碳和焦炭在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：2CO；
①A装置中的反应为一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的反应物均是化合物，不属于置换反应；
②一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故先通入CO气体，将装置内空气排尽，然后点燃A处酒精喷灯，完全反应后，先熄灭酒精喷灯，待冷却至室温后，停止通入CO气体，防止B中液体倒流，炸裂试管，故顺序为：badc；
③一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳散逸到空气中，会污染空气，故该装置的缺陷是缺少尾气处理装置。
故答案为：提供热量；2CO；
①否；
②badc；
③缺少尾气处理装置。
根据步骤①中焦炭燃烧生成二氧化碳，放出大量的热，步骤②中二氧化碳和焦炭在高温下反应生成一氧化碳，进行分析；
根据A装置中的反应为一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳散逸到空气中，会污染空气，进行分析。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
 

16.【答案】A 氢元素和氧元素  检验是否生成氧气  石墨与电解水生成的氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀  碳酸根离子与氢离子反应生成二氧化碳  二氧化碳与碳酸钠溶液反应被消耗  二氧化碳与水反应生成碳酸 

【解析】解：在电解水过程中失电子生成氧气，b管与电池正极相连产生的是氧气，则图1中表示电解时管b中水在电极端所发生变化的结果的是A；
通过测定，电解水，正、负极产生的气体分别是氧气、氢气，化学变化中元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的；
图1电解一段时间后，a管酚酞溶液变红色，溶液中含有氢氧化钠，b管溶液仍无色，溶液中含有硫酸，管a、b液体均匀混合，硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，酚酞变为无色，反应的化学方程式为：；
将正极处小试管中澄清石灰水换为氢氧化钠溶液，并用带火星木条伸入小试管内验证正极处气体，其目的是检验是否生成氧气；
若使用石墨电极，石灰水变浑浊的原因可能是石墨与电解水生成的氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀；
在实验2的基础上，将石墨电极换成化学性质很稳定的铂丝电极，30分钟后澄清石灰水仍变浑浊，二氧化碳产生的的原因还可能是碳酸根离子与氢离子反应生成二氧化碳；
【实验反思】将电压降低到6V，产生的气体速率明显下降，电解30分钟石灰水不变浑浊，原因可能是二氧化碳与碳酸钠溶液反应被消耗，二氧化碳与水反应生成碳酸。
故答案为：；
氢元素和氧元素；
；
检验是否生成氧气；
石墨与电解水生成的氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀；
碳酸根离子与氢离子反应生成二氧化碳；
【实验反思】二氧化碳与碳酸钠溶液反应被消耗；二氧化碳与水反应生成碳酸。
根据在电解水过程中失电子生成氧气，b管与电池正极相连产生的是氧气进行分析；
根据电解水，正、负极产生的气体分别是氧气、氢气，化学变化中元素的种类不变进行分析；
根据a管酚酞溶液变红色，溶液中含有氢氧化钠，b管溶液仍无色，溶液中含有硫酸，管a、b液体均匀混合，硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，酚酞变为无色进行分析；
根据将正极处小试管中澄清石灰水换为氢氧化钠溶液，并用带火星木条伸入小试管内验证正极处气体进行分析；
根据石灰水变浑浊的原因可能是石墨与电解水生成的氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀进行分析；
根据二氧化碳产生的的原因还可能是碳酸根离子与氢离子反应生成二氧化碳进行分析；
【实验反思】根据二氧化碳与碳酸钠溶液反应被消耗，二氧化碳与水反应生成碳酸进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
 

17.【答案】浪费燃料合理即可 

【解析】解：含甲烷的天然气100克中，含甲烷的质量为，
设64克甲烷完全燃烧需要氧气质量为x。

16 64
64g x


答：含甲烷的天然气100克完全燃烧需要氧气质量是256克。
燃气灶风门调节不好空气不足，燃料不充分燃烧，其后果是浪费燃料，产生一氧化碳，造成污染等。
故答案为：；
浪费燃料合理即可。
根据甲烷的质量结合化学方程式计算；
根据燃料不充分燃烧的影响分析。
本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性。