2022-2023 部编版语文八年级下册 第三单元 12 《诗经》二首 同步练习
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12 《诗经》二首积累运用 1.下列加点字词注音无误的一项是 ( )A.好逑(qiú) 荇菜(xìng)雎鸠(jū jiū) 窈窕(yǎo tiáo)B.悠哉(zāi) 辗转(zhǎn)寤寐(wù mèi) 蒹葭(jiān jiā)C.未晞(xī) 芼之(mào)溯洄(shù huí) 水之湄(méi)D.且跻(qí) 水中坻(chí)琴瑟(qín sè) 水中沚(zhǐ)2.解释下列加点字的意思。(1)窈窕淑女 (2)左右芼之 (3)君子好逑 (4)寤寐求之 (5)白露未晞 (6)在水之涘 (7)蒹葭采采 (8)道阻且跻 3.下面诗句没有运用比兴手法的一项是 ( )A.关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。B.参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。C.求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。D.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。4.名句默写。(1)蒹葭采采, 。 (2)《蒹葭》一诗,通过“ , 。溯游从之,宛在水中央”的重唱复沓,描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。 (3)《蒹葭》中用反复咏叹的形式营造可望而不可即的虚幻意境,蕴涵执着、热烈的相思之情的语句是: , , 。 (4)统领《关雎》全篇的诗句是: , 。 阅读理解5.阅读《蒹葭》,完成下列各题。(1)开篇描写景物有什么作用?答: (2)全诗重章叠句有何作用?答: 6.阅读《关雎》,完成下列各题。(1)下列对诗歌理解不正确的一项是 ( )A.《关雎》选自《诗经》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,分为风、雅、颂三部分。B.艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”,但是他没有让这种爱泛滥;虽然追求不到心上人而异常痛苦,但是他又能够自我排解这种痛苦,使情感始终没有超越伦理,体现出健康明朗的风格。C.《关雎》描写了一个青年小伙子,偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”,为贵族“少爷”和“小姐”;诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。D.全诗运用比兴的表现手法,以物喻人,借景抒情,并以重章叠句,反复咏唱的艺术形式,充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。(2)诗中的女子,为何会让君子“寤寐思服”?请用自己的话概括。答: 7.(随州中考)阅读下面【甲】【乙】两首古诗,完成各小题。【甲】题大洪山①[宋]杨逴随州西南多群峰,争高竞秀无终穷。众山迤逦渐行远,始见独尊惟大洪。【乙】题大洪山①[宋]黄载地当平旷易为山,故得崔嵬②汉沔③间。云雾涌来无下界,楼台浮起在中天。开窗时见雷霆出,隐几闲看日月还。更有钟声最堪恨,南风时到八陵④边。【注】①大洪山:湖北随州境内。②崔嵬:高大。③汉沔:汉水。④八陵:河南巩义境内。北宋九帝中,除徽、钦二帝外,均葬于此,统称“七帝八陵”。(1)想象【甲】【乙】二诗描绘的画面,你认为哪首诗意境更美?请将这首诗的意境描述出来。答: (2)【乙】诗尾联运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?答: 素养提升 8.学完《<诗经>二首》后,八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。(1)【读诗句,说成语】据不完全统计,我们日常运用的成语,有一百多个出自《诗经》。请根据下列诗句提取成语并解释。①兢兢业业,如霆如雷。(《诗经·大雅·云汉》)成语: 解释: ②投我以桃,报之以李。(《诗经·大雅·抑》)成语: 解释: (2)【读名句,说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句,下面是国家领导人引用过的诗句及其出处和释义,你从中得到了哪些启示?诗句:靡不有初,鲜克有终。典出:《诗经·大雅·荡》释义:没有人不肯善始,但很少有人能做到善始善终。答:
