小学北师大版四 百分数3 营养含量教学ppt课件

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北师大版数学六年级上册4.3《营养含量》教学设计课题名4.3营养含量教学目标1.引导学生继续学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数之间的互化。2.帮助学生提高学生应用百分数、分数、小数的能力。3.让学生在学习过程中体会数学与生活的联系。教学重点解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题。教学难点正确地将百分数化成小数或分数。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：草稿本和彩笔教学过程一、复习旧知，导入新课1.把下面各数化成百分数。0.37=     1.24=     0.4=         3=50=       0.875=    1.2=        0.0017=2.你会把下面的分数化成百分数吗？  【设计意图】通过复习分数、小数化成百分数，导入新课。二、探究新知，展示图形 1出示课本44页黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？（板书课题）营养含量（1）250g黄豆中，蛋白质约有多少克？说说你是怎样想的。（2）请列式解决问题.把百分数化成分数或小数就可以计算了。（3）250g黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？ 想一想，百分数怎样化成小数和分数？算一算，说一说。37%=      25%=        300%=       62.5%= 想一想，小数、分数怎样化成百分数？算一算，说一说。  归纳总结：  1.把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。2.把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。【设计意图】通过分析具体情境，引导学生理解成活率的意义，并能正确的解决实际问题。三、课堂练习，巩固新知（1）完成教材第44页“练一练”第1、2、3、4题。学生独立练习，同桌之间互相检查。。（2）补充练习 1.把相等的数连起来。0.5%            7                700%           0.25              25%            3                300%          0.05              5%            0.005              2.判断： （1）所有的百分数都可以化成小数或整数。 （   ）                           （2）百分数都小于1。                    （   ）                                        （3）42%去掉百分号，该数扩大到原来的100倍。                                 （4）某鞋厂合格率达到125%。                                                                       （      ）（5）一个数（0除外）添上百分号，这个数就缩小到原来的     。3.（拓展训练）淘气有40块糖，如果拿出糖的20%给妙想，那么淘气和妙想的糖块数一样多，妙想原来有多少快糖？   【设计意图】通过不同的练习题，帮助学生复习巩固本节课所学内容。四、回顾复习，课时小结  本节课你有哪些收获呢？和大家交流一下。 1.把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。2.把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。学生回顾本节课所学内容的基础上，进一步理解并掌握百分数、小数、分数的互化。布置作业练一练   第2、4题【设计意图】通过作业设计，巩固本节课所学内容。板书设计4.3 营养含量      方法一：把百分数化成分数计算250×36%=250×=90（克）方法二：把百分数化成小数计算：250×36%=250×0.36=90（克）【设计意图】通过简洁明了的板书，让学生系统掌握本节课所学内容。教学反思