2021-2022学年广东省江门市恩平市四年级（下）期中数学试卷

2021-2022学年广东省江门市恩平市四年级（下）期中数学试卷

一、判断题。（对的打√，错的打×）

1．（1分）4.973保留一位小数是5.0。 　   　

2．（1分）24×5×76×5＝（24+76）×5　   　．

3．（1分）50.07读作五十点七。 　   　

4．（1分）188﹣64+36＝188﹣（64+36）。 　   　

5．（1分）小数部分最大的计数单位是十分之一。 　   　

二、选择题。

6．（2分）下面小数去掉“0”之后，大小不变的是（　　）

A．4.50 B．0.405 C．450 D．10.4

7．（2分）从上面观察，看到的图形是（　　）

A． B． C． D．

8．（2分）一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动四位，这个数就（　　）

A．扩大到原数的10倍 B．缩小到原数的 

C．缩小到原数的 D．扩大到原数的100倍

9．（2分）下面的数中最小的数是（　　）

A．0.56 B．0.506 C．0.505 D．0.55

10．（2分）计算28×25最简便的方法是（　　）

A．28×5×5 B．14×（2×25） C．7×（4×25）

三、填空题

11．（4分）42.05读作 　         　，它是由4个 　   　，2个 　   　和5个 　       　组成的。

12．（3分）用小数表示下图涂色部分。

13．（3分）在计算320+（245﹣85×2）时，应先算 　   　法，再算 　   　法，最后算 　   　法。

14．（3分）（125+20）×8＝　      　×8+　     　×8，这是运用了 　       　律。

15．（2分）单位换算我能行。

（1）13cm＝　      　dm

（2）8.5kg＝　       　g

16．（2分）35.05中左边的“5”在 　   　位上，表示5个 　   　。

17．（3分）在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。

18．（3分）在50米赛跑中，小明成绩是9.23秒，小东的成绩是8.92秒，小强的成绩是10.01秒。请把他们的成绩按名次排列出来。第一名是 　     　，第二名是 　     　，第三名是 　     　。

四、计算题。

19．（8分）直接写出得数。

20．（18分）计算下面各题，能简算的要简算。

五、动手操作。

21．（4分）先涂色表示下面各小数，再读一读。

22．（6分）看一看，连一连。

六、解决问题。

23．（6分）下图是某天的汇率，这天林叔叔因公出差，他用了1万元人民币可以兑换多少美元？可以兑换多少港币？

1元人收币＝1.2369港元

1元人收币＝0.1582美元

24．（5分）学校教学楼有4层，每层有8间教室，每间教室配45套桌椅，学校一共要购进多少套桌椅？

25．（5分）李老师带着三名学生乘车去看知识竞赛，一张成人票的价格是28元，去时买票共花了多少钱？

26．（5分）学校买来篮球和排球各26个，篮球每个76元，排球每个24元，学校共花多少元？

27．（5分）某公园推出两种购票方案

为什么同样是15人去参观，他们却认为选择不同的方案更合算？他们说得有道理吗？

2021-2022学年广东省江门市恩平市四年级（下）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、判断题。（对的打√，错的打×）

1．【分析】保留一位小数，即精确到十分位，看小数点后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可。

【解答】解：4.973保留一位小数是5.0，所以原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。

2．【分析】根据乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，得数不变，可得（24+76）×5＝24×5+76×5，所以24×5×76×5≠（24+76）×5，据此判断即可．

【解答】解：因为（24+76）×5＝24×5+76×5，

所以24×5×76×5≠（24+76）×5，

所以题中说法不正确．

故答案为：×．

【点评】此题主要考查了运算定律与简便运算，要熟练掌握，注意乘法运算定律的应用．

3．【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数，据此读出即可。

【解答】解：50.07读作：五十点零七，所以原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】此题考查了小数的小数的读法。

4．【分析】算式188﹣64+36，从左向右进行计算；算式188﹣（64+36），先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法，依此计算即可。

【解答】解：188﹣64+36

＝124+36

＝160

188﹣（64+36）

＝188﹣100

＝88

188﹣64+36≠188﹣（64+36）

故答案为：×。

【点评】此题考查了整数四则混合运算的顺序，是基础题型。

5．【分析】小数部分最大的计数单位是十分之一（0.1），据此解答。

【解答】解：小数部分最大的计数单位是十分之一，

故原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题主要考查小数的计数单位。

二、选择题。

6．【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，由此选择。

【解答】解：A.4.50中的“0”去掉后大小不变，因为0在小数的末尾；

B.0.405中的“0”去掉后是0.45，大小变了；

C.450中的“0”去掉后是45，大小变了；

D.10.4中的“0”去掉后是1.4，大小变了。

故选：A。

【点评】此题主要利用小数的性质解决问题。

7．【分析】从上面观察，看到两行小正方形，下面3个，上面1个，居中。

【解答】解：从上面观察，看到的图形。

故选：C。

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

8．【分析】一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就乘10、100、1000……

一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就除以10、100、1000……

【解答】解：一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动四位，相当于原数的小数点向左移动1位，缩小到原数的。

故选：B。

【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。

9．【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……，据此可解答。

【解答】解：0.56＞0.55＞0.506＞0.505，所以最小的数是0.505。

故选：C。

【点评】本题考查了小数的大小比较方法，以及小数数位的有关知识，结合题意分析解答即可。

10．【分析】把28写成7×4，再根据乘法结合律计算．

【解答】解：28×25

＝7×4×25

＝7×（4×25）

＝7×100

＝700

故选：C．

【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．

三、填空题

11．【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一个数位上的数；

搞清各个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。

【解答】解：42.05读作四十二点零五，它是由4个十，2个一和5个0.01组成的。

故答案为：四十二点零五，十，一，0.01。

【点评】此题主要考查小数的读法、意义和计数单位的综合应用。

12．【分析】把一个整体平均分成10份，涂色几份就用一位小数表示；把一个整体平均分成100份，涂色几份就用两位小数表示……；据此解答。

【解答】解：解答如下：

【点评】本题考查了小数的意义和表示方法，结合题意分析解答即可。

13．【分析】根据四则混合运算的运算顺序可知：先算乘法，再算减法，最后算加法。

【解答】解：320+（245﹣85×2）

＝320+（245﹣170）

＝320+75

＝395

在计算320+（245﹣85×2）时，应先算乘法，再算减法，最后算加法。

故答案为：乘，减，加。

【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序。

14．【分析】给乘法分配律的计算方法，将两个加数分别与8相乘，即可解答。

【解答】解：（125+20）×8

＝125×8+20×8

＝1000+160

＝1160

故答案为：125；20；乘法分配。

【点评】本题考查乘法分配律的实际应用。注意计算的准确性。

15．【分析】根据单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率即可解答。

【解答】解：（1）13cm＝1.3dm

（2）8.5kg＝8500g

故答案为：1.3；8500。

【点评】本题主要考查单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。

16．【分析】根据数位知识可知，35.05中左边的“5”在个位上，表示5个一，据此解答即可。

【解答】解：35.05中左边的“5”在个位上，表示5个一。

故答案为：个，一。

【点评】本题考查了小数的组成，结合数位知识解答即可。

17．【分析】在比较大小时，能直接比较大小的直接进行比较，不能直接比较的可以先算出结果再进行比较，带单位的要换算成统一的单位后再进行比较。

【解答】解：0.61＞0.609；

63×11﹣63＝63×（11﹣1）＝63×10；

39400＝3.94万，所以38.4万＞39400。

故答案为：＞，＝，＞。

【点评】此题主要考查了小数大小比较方法的应用，要熟练掌握。

18．【分析】根据路程一定时，谁用的时间越短，则谁的成绩越好，据此判断即可。

【解答】解：8.92＜9.23＜10.01

所以第一名是小东，第二名是小明，第三名是小强。

故答案为：小东，小明，小强。

【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：路程一定时，谁用的时间越短，则谁的成绩越好。

四、计算题。

19．【分析】根据小数乘除法和一位数乘三位数、两位数除三位数的计算法则进行计算即可。

【解答】解：

【点评】本题考查小数乘除法和一位数乘三位数、两位数除三位数的计算。注意计算的准确性。

20．【分析】（1）先算小括号里的加法，再算中括号里的除法，最后算中括号外的乘法；

（2）利用减法的性质计算；

（3）利用乘法分配律计算；

（4）先算括号里的减法，再算括号外的除法，最后算括号外的加法；

（5）利用乘法交换律和乘法结合律计算；

（6）将102化成（100+2），再利用乘法分配律计算。

【解答】解：（1）145×[（45+11）÷8]

＝145×[56÷8]

＝145×7

＝1015

（2）382﹣82﹣18

＝382﹣（82+18）

＝382﹣100

＝282

（3）26×48+26×52

＝26×（48+52）

＝26×100

＝2600

（4）208+153÷（53﹣36）

＝208+153÷17

＝208+9

＝217

（5）250×17×4

＝（250×4）×17

＝1000×17

＝17000

（6）84×102

＝84×（100+2）

＝84×100+84×2

＝8400+168

＝8568

【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，灵活使用运算律和运算性质。

五、动手操作。

21．【分析】（1）把一个长方形平均分成8份，取其中的4份，就是0.5；然后根据小数的读法解答即可；

（2）把一个长方形平均分成10份，取其中的14份，就是1.4；然后根据小数的读法解答即可。

【解答】解：解答如下：

【点评】此题考查了小数的意义和读法知识，应注意基础知识的灵活运用。

22．【分析】所给几何体从上面看，看到2排前排3个小正方形，后排1个小正方形，右齐；从正面看到1排3个小正方形；从右侧看一排2个小正方形。据此连线。

【解答】解：连线如下：

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。

六、解决问题。

23．【分析】求用10000元人民币可以兑换多少美元，用10000乘进率0.1582即可；求用10000元人民币可以兑换多少港币，用10000乘进率1.2369即可。

【解答】解：10000×0.1582＝1582（美元）

10000×1.2369＝12369（港元）

答：他用了1万元人民币可以兑换1582美元，可以兑换12369港币。

【点评】此题考查人民币和外币的兑换方法，解决关键就是利用小数乘法的计算方法解决问题。

24．【分析】先用45乘8求出每层需要的套数，再乘层数4即可。

【解答】解：45×8×4

＝360×4

＝1440（套）

答：学校一共需要购进1440套新课桌椅。

【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。关键是求出每层需要的套数。

25．【分析】根据题意可知，李老师需要买成人票，王明身高超过了1.5米，也需要买成人票，李强超过了1.2米不足1.5米，买半价票，陈红身高不足1.2米，免票，也就是需要买2张成人票，一张半价票，据此列式计算即可解答。

【解答】解：28×2+28÷2

＝56+14

＝70（元）

答：去时买票共花了70元。

【点评】本题主要考查了一位数乘两位数乘法、千以内加法的实际应用。先求出买了几张成人票和几张半价票是解答本题的关键。

26．【分析】用篮球的单价加上排球的单价，求出一个篮球和一个排球的价格，再乘26即可，据此解答。

【解答】解：（76+24）×26

＝100×26

＝2600（元）

答：学校共花2600元。

【点评】本题的关键是求出一个篮球和一个排球的价格，然后再根据乘法的意义列式解答。

27．【分析】先根据人数分别计算两种方案所需钱数，再根据两种方案所需钱数，比较即可得出结论。

【解答】解：（1）方案一：

10×35+12×5

＝350+60

＝410（元）

方案二：

20×（10+5）

＝20×15

＝300（元）

410＜300

所以方案二合算。

（2）5×35+10×12

＝175+120

＝295（元）

20×（5+10）

＝20×15

＝300（元）

295＜300

所以方案一合算。

答：通过计算可得他们说的有道理。

【点评】本题主要考查了最优化问题，解题的关键是能运用两种方案正确计算。