2013海淀区初三一模语文试卷及答案
展开海淀中考一模
海淀区九年级第二学期期中练习
语 文
参考答案及评分标准 2013.5
一、选择（共12分。每小题2分）
1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C
二、填空（共8分）
7．（1）溯洄从之
（2）似曾相识燕归来www .Xk b1.coM
（3）绿杨阴里白沙堤
（4）沉舟侧畔千帆过
（5）夫大国 难测也 惧有伏焉
（共5分。共5小题，每小题1分，有错字该小题不得分）
8．①治学严谨（或“毫无民族偏见”、或“认真负责”等特点） ②二十四孝图 ③阿长（或“范爱农”、或“无常”等人物形象）
（共3分。每空1分。最后一空符合要求即可）
三、综合性学习（共11分）
9.主要信息：国家图书馆以文史哲为内容的讲座场次所占比例最大；听众对文史哲方面的讲座需求最高（或“大多数听众对文史哲类、艺术类讲座更感兴趣”）。
结论：国家图书馆开设的讲座符合大多数听众的需求，但艺术类讲座的开设与听众需求有一定差距。
（共4分。“主要信息”和“结论”，各2个要点，每个要点1分）
10．答案示例：Xk b1. Com
（1）突出地方特色 （2）针对不同听众的需求 （3）关注社会时事（或“紧贴时代脉搏”） （4）具有系列性
（共4分。共4个特点，每个特点1分）
11. 答案示例一：图书馆讲座呈现丰富内容，满足听众需求。
答案示例二：图书馆讲座注重听众需求，搭建阅读平台。
（共3分。“语意”1分；“句式”1分；“字数”1分）
四、文言文阅读（共9分）
12.（1）感动激奋（或“有所感而情绪激动”） （2）正确的
（共2分。共2小题，每小题1分）
13.（1）先帝不嫌（或“因为”）我身份低微，见识浅陋（或“出身低下”）。
（2）早晚忧愁（或“忧虑”）叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效。
（共4分。共2小题，每小题2分）
14.答案示例：
平定南方叛乱，备足武器装备，主动承担讨贼兴复的责任，劝谏陛下听取忠言并采纳正确的建议。W wW.x kB 1.c Om
（共3分。答出其中任意3点，即可得满分。意思对即可）
五、现代文阅读（共30分）
（一）（共15分）
15. 答案示例：
①冰心概述自己的一生 ，并告诫作者要敢于说真话 ②敬佩 ③感动 ④冰心和作者谈论结婚时的情况，并告诉作者要乐观面对苦难
（共4分。共4空，每空1分）
16. 答案示例：
（1）“着意”表现了冰心殷切地希望“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理。
（2）“嗔怪”表现了冰心对“我”说话内容的不满，又饱含对“我”的关爱，希望“我”健康长寿的心理。
（共4分。共2小题，每小题2分）
17.答案示例：
“致”表达了作者对冰心的感激、敬仰之情。“大海”象征了冰心博大的爱和宽广的胸怀。文章中冰心在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了她的智慧、仁爱、胆识、乐观，是她“有了爱便有了一切”的高尚人格的体现。以此为题，表达了作者对冰心的感激和敬仰之情。
（共7分。“致大海”的理解，2分；结合文章内容，2分；扣住内容分析，2分；语言表达1分）
（二）（共7分）
18.答案示例：
文章第①段介绍了什么是水体富营养化，写出了水体富营养化的现状，表明治理水体富营养化污染的重要性，引出下文对富营养化水体净化方法的说明。
（共3分。“内容”概括，1分；“作用”说明，2分）
19.物理净化法 自然净化法
答案示例一：【材料一】对鱼池水体进行过滤，打捞水藻和悬浮物，对鱼排泄物及残余饲料进行清淤，最后引水稀释。
答案示例二：【材料二】人工种植高等水生植物，使其吸收滇池中的氮、磷；促进微生物的生长，增强它们的降解作用；能够抑制蓝藻的生长。
（共4分。正确选择方法，1分；结合材料对所选方法的运用做具体说明，3分）
（三）（共8分）
20.“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。
（共2分）
21. 答案示例：
个人努力创造“微观正能量”；政府积极创造“宏观正能量”；传播者以负责任的态度传播“正能量”。
（共3分，共3个要点，每个要点1分）
22．②
答案示例一：这句俗语将政府的重要作用比作火车头，形象地写出政府在社会生活中的重要引导作用，推动了社会的进步。这句俗语可以证明社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”的分论点。w W w.x K b 1. c om
答案示例二：整个社会如一列火车，而政府是社会发展方向的引导者，就像火车头一样，如果政府能够做出表率，积极创造正能量，就能够产生巨大的社会效应，给民众希望与信心，带动广大民众也积极参与。这句俗语可以证明社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”的分论点。
（共3分，正确选择俗语，1分；说明理由，2分）
六、写作（50分）
作文评分标准
23．
项目 等级 | 内容、表达（46分） | 说 明 |
| 书写（4分） |
一类卷 （50—43） | 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：46—39分 | 以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
| 4分 | |
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
| ||||
二类卷 （42—37） | 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。 赋分范围：38—33分 |
以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
| 3分 | |
书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。 | ||||
三类卷 （36—30） | 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。 赋分范围：32—26分 |
以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 2分 | |
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。 | ||||
四类卷 （29—0） | 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：25—0分 |
以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 | 1—0分 | |
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。 |
说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
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