人教统编版第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 导学案

课文结构

根据本课教材小目录，建立本课知识结构。

（一）列宁主义的形成

1. 根据本目内容第1、2段，写出列宁主义形成的背景、标志。（分角度、关键词）

2. 根据本目内容第2、3段，勾画列宁主义的内容、与马克思主义的关系、意义。

【即时训练1】从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利，经过了8个月时间。在此期间，苏维埃几经变动最终成为新型的国家政权机关，完成这一转变的决定因素是

A．布尔什维克党政治影响力不断增强      B．工人武装控制了全国各大中心城市

C．广大农民迫切希望重新分配土地        D．前线士兵支持退出帝国主义大战

（二）十月革命的胜利

1. 根据本目内容第1、2段及92页历史纵横，以数轴梳理十月革命的背景及进程。

3. 根据本目内容第3段，勾画十月革命的意义。

【即时训练2】十月革命后，新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在1901年烧制的瓷盘正面加绘红色的工厂、举着锤子的工人图案，在瓷盘背面加绘镰刀锤子的标记，原有的尼古拉二世的标记也被保留下来。兼有两个时代标记的瓷盘成为国外市场的抢手货，为新政权积累了外汇。上述做法反映苏俄

A．输出了革命文化                  B．政治对现实的妥协

C．打破了外交孤立                  D．艺术与经济的兼顾

（三）苏联建设社会主义的实践

1.根据本目内容第1、2段，勾画出战时经济政策的推行背景、时间、内容、评价。

2.根据本目内容第3段，勾画出新经济政策的内容、意义，结合94页学思之窗，找出战时共产主义与新经济政策的区别。

区别：

3.根据本目内容4、5、6段，勾画“苏联模式”的表现、成就、影响。

【即时训练3】右图为弗拉基米尔·塞尔罗夫1950年创作的油画《农民代表访问列宁》：列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂的农民的倾诉。农民倾诉的主题，最有可能的是

 A．俄国十月革命       B．农业集体化 

 C．苏联卫国战争       D．余粮收集制

堂 清

日 清

1.列宁主义形成的背景、意义。

2.十月革命对世界历史的意义。

3.战时共产主义政策、新经济政策的内容、区别。

4.苏联模式的内容、影响。

签 字

日 期