高中地理第一节 水循环课文内容ppt课件

这是一份高中地理第一节 水循环课文内容ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了基础清单，湖泊水，中低纬度，植物蒸腾，天气过程，无机盐，气象卫星，名师助学，情境探究，水循环的类型和环节等内容，欢迎下载使用。

课前 必备知识·自主夯实
海绵城市指城市在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。海绵城市可以把有限的雨水留下来，利用自然力量排水，形成自然积存、渗透、净化的新型城市排水系统。海绵城市的建设主要影响了水循环的哪个环节？提示：下渗。
一、“水的行星”1．水圈的组成地球上的水呈固态、________、气态，分布于海洋、陆地和________之中，形成各种水体，共同组成水圈。
2．主要的水体(1)海洋水：约占全球水储量的97%。(2)陆地水：包括河水、________、沼泽水、地下水、冰川等，水量不足全球水储量的3%。
(3)淡水①冰川：是地球淡水的主体，主要分布在________地区和________高山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。②人类利用较多的淡水：主要是________、淡水湖泊水以及浅层地下水，水量约占全球淡水储量的0.3%。(4)大气水：基本上是以________的形态存在。
二、自然界的水循环1．水循环概述(1)概述：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。(2)动力：太阳能和地球重力。(3)范围：陆地、海洋、大气之间。
2．水循环类型(按发生的空间范围分)
[小提醒]①陆地内循环不只发生在内流区域。②外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
三、水循环的地理意义1．把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大的系统。(1)使地球上的各种水体处于不断更新状态。(2)维持了全球水的动态平衡。
想一想1：地球表面大约71%的面积被水覆盖，世界上还有很多地方“闹水荒”，这是什么原因？【答案】一是目前人类可直接利用的淡水资源很少，主要是河流水、浅层地下水和淡水湖泊水；二是水资源的时空分布不均；三是水资源利用不当。
小技巧：“来龙去脉”判环节就某一水体而言，可以从来源(收入)和去向(支出)的角度分析。例如，陆地水的主要来源是大气降水，支出包括蒸发(蒸腾)、地表径流和下渗。在一段时期内，降水量是一定的，在蒸发(蒸腾)量相对稳定的前提下，如果地表径流增多，则下渗量减少(地下径流减少)，反之，如果下渗量增多，则地表径流减少。
小科普：蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的状态散失到大气中的过程，与物理学的蒸发过程相比，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，还受植物本身的调节和控制，因此是一种复杂的生理过程。
想一想2：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”诗句中体现的水循环环节有哪些？【答案】蒸发、地表径流。
想一想3：水资源是可再生的，是否会出现水资源的短缺问题？ 【答案】水体的更新具有一定周期性，因而在一定的空间与范围内，水资源是有限的。如果人类用水超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会导致水资源的短缺。
小科普：人类智慧的结晶——新疆吐鲁番的坎儿井坎儿井，是“井穴”的意思，普遍分布于中国新疆吐鲁番地区。它是开发利用地下水的一种很古老的水平集水建筑物，适用于山麓、冲积扇缘地带，主要作用是用于截取地下水来进行农田灌溉和居民用水。坎儿井的结构，大体上是由竖井、地下渠道、地面渠道和“涝坝”(小型蓄水池)四部分组成(如下图所示)，这种构造避免了炎热、狂风等造成水分大量蒸发，保证流量稳定，实现自流灌溉，促进了绿洲农业的发展。
1．各种水体中，分布最广泛的是(　　)A．海洋水　B．大气水　　C．陆地水　D．冰川水【答案】B[解析]各种水体中，分布最广泛的是大气水，陆地、空中都有分布，但大气水数量却最少。
2．“云气西行，云云然，冬复不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋·圜道》)这段文字主要涉及(　　)A．水汽的蒸发B．水循环的水汽输送和径流输送环节C．水循环的降水和蒸发环节D．全球水资源的分布【答案】B
[解析]由材料中“云气西行，云云然，冬复不辍”，说明水汽的输送随大气运动时刻在进行；“水泉”指径流，“水泉东流，日夜不休”说明径流输送也在时刻进行。
读“水循环示意图”，回答第3～4题。3．图中水循环环节①是(　　)A．水汽输送　B．地下径流C．地表径流　D．蒸发、蒸腾
4．在水循环的各个环节中，能够塑造地表形态的主要是(　　)A．①　B．②　　C．⑤　D．③【答案】3.A　4.C[解析]第3题，根据箭头方向可判断，环节①为水汽输送，环节②和环节④均为降水，环节③为蒸发，环节⑤为地表径流。第4题，由上题分析可知，环节⑤为地表径流，地表径流能够塑造地表形态。
5．预防洪涝灾害的工程措施是(　　)A．建立洪水预警机制B．修筑梯田和植树造林C．修建水库和分洪区D．跨流域调水和修整土地【答案】C[解析]预防洪涝灾害的工程措施有修筑堤坝、整治河道、修建水库和分洪区(或滞洪区、蓄洪区)、完善排涝设施等。
课堂 关键能力·探究提升
材料　扎龙湿地位于黑龙江省松嫩平原西部乌裕尔河下游的封闭洼地内(内流区)。该区春季干旱风大，夏季炎热多雨，秋季凉爽霜早，冬季寒冷漫长，年均降水量为418.7毫米。下图为东北地区降水量图和扎龙湿地水循环示意图。
自然界的水循环及基地理意义
(1)判断图中数字表示的水循环环节名称。①_______，②_______，③________，④________，⑤________；五个代码中，体现了人类对水循环影响的是________。【答案】蒸发　地表径流　下渗　地下径流　地表径流　②(2)指出扎龙湿地水量支出最大的水循环环节。【答案】蒸发。(3)指出扎龙湿地主要参与的水循环类型，并说明判断理由。【答案】类型：陆地内循环。理由：扎龙湿地位于内陆地区；有河水注入扎龙湿地，但没有河水流出。
1．四看法判断水循环的类型(1)看联系的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。(2)看发生领域：海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋，陆地内循环的发生领域只有陆地，海上内循环的发生领域只有海洋。(3)看循环环节：海陆间循环的环节最多、最全，而陆地内循环的主要环节有蒸发、蒸腾和降水，海上内循环只包含蒸发和降水。(4)看参与水量：海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。
2．影响下渗的因素(1)降水强度、历时长短：降水强度越大，越不利于下渗；降水历时越长，越利于下渗。(2)地表起伏状况：地表起伏越小，水流速度越慢，越利于下渗。(3)植被覆盖状况：植被覆盖程度越高，越利于下渗。(4)土壤状况：土质越疏松，越利于下渗，土壤含水量越少，越利于下渗。
[考向1：水循环环节与类型判断]读“某水循环示意图”，回答第1～2题。
1．图中①～④所代表的内容是(　　)A．①海洋　②水汽输送　③降水　④蒸发B．①降水　②海洋　③蒸发　④水汽输送C．①降水　②蒸发　③海洋　④水汽输送D．①降水　②水汽输送　③海洋　④蒸发2．此图代表的水循环属于(　　)A．海陆间循环　B．海上内循环C．陆地内循环　D．地表水循环
【答案】1.C　2.A[解析]第1题，由水循环过程可知，地表径流、地下径流均汇入海洋，即③为海洋；海洋水以蒸发形式支出，所以②为蒸发；④为水汽输送环节，①为降水环节。第2题，从图中可看出此水循环的环节包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流等环节，最终流入海洋，所以为海陆间循环。
[考向2：水循环的地理意义](2021年海南三亚开学考试)在自然界中，水通过蒸发、水汽输送、降水、径流输送等环节，在各种水体之间连续不断地运动，这种运动过程称为水循环。水循环是联系地球各圈层和各水体的纽带，是“调节器”“雕塑家”和“传输带”。据此完成第3题。
3．水循环是“调节器”，反映的水循环意义是(　　)A．塑造地表形态B．更新陆地淡水资源C．促使地表物质迁移D．促进不同地区间的物质交换【答案】D[解析]水循环可以促进不同地区间的物质交换和能量流动，调节了全球水热平衡，因此被称为“调节器”，D项正确；水的循环运动影响着全球的气候和生态，并且使水成为自然界最富动力的因子之一，不断塑造着地表形态，被称为“雕塑家”；水循环促进陆地淡水资源更新，促使地表物质迁移，被称为“传输带”。
材料一　我国西北干旱地区的地下水，主要来自呈扇形分布于山前平原地带或山间盆地的冲积物中，冲积扇上部是良好的供水源地。但是，在某些地区，冲积扇上部是大片的砾石戈壁，而下部能利用的地段土壤往往产生严重的盐渍化现象。
　人类活动对水循环的影响
材料二　我国劳动人民为了解决用水矛盾，早在2000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程——坎儿井(如图所示)。坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地下水流向成斜交，上游挖至地下含水层中，渗溢出来的地
下水顺着暗渠流出地面，明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起了调蓄灌溉水量的作用。
(1)坎儿井所在地区的水循环类型是_____________________，该水循环类型的环节有__________________。 【答案】陆地内循环　蒸发、植物蒸腾、降水。(2)蓄水池的作用是__________________。【答案】调蓄灌溉水量
(3)作为古老的引水工程，坎儿井为何采取地下输水的方式？【答案】新疆地区水资源十分缺乏，且晴天多，光照强烈，蒸发旺盛，地表水损失大，因此，采取地下输水的方式。(4)列举坎儿井发挥的重要作用。【答案】充分利用水资源，发展农业生产，防止土壤盐渍化。
人类活动对水循环的影响
[考向1：植被破坏与水循环]下图为“我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图”。读图，回答第1～2题。
1．若图中的水循环类型为海陆间循环，图中缺少的主要环节有(　　)A．1个　B．2个　　C．3个　D．4个2．人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致(　　)A．该区域降水增加　B．该区域地表径流增加C．蒸发量不变　D．地下径流增加 【答案】1.A　2.B
[解析]第1题，我国南方低山丘陵区某小流域为外流区，形成海陆间循环的主要环节有海面上的水汽蒸发、水汽输送，陆地上的大气降水、径流(地表径流和地下径流)、下渗等环节，图中缺少下渗环节。第2题，毁林开荒、植被破坏等不合理的人类活动导致蒸腾作用显著减弱，地表径流增加。
[考向2: 城市建设与水循环](2021年广西南宁月考)北京市最大的“城市海绵体”——西郊砂石坑蓄洪工程，以总计700万立方米的“胸怀”迎接夏季可能的暴雨。一旦暴雨来临，北京西部的洪水将被拦蓄。据此完成第3～4题。3．该“城市海绵体”主要影响的水循环环节是(　　)A．水汽输送B．大气降水C．植物蒸腾D．地表径流
4．建设砂石坑蓄洪工程，可以(　　)①减少城市内涝　②改善生态环境　③降低地下水水位　④加剧热岛效应A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】3.D　 4.A　
[解析]第3题，“城市海绵体”可以增加雨水的滞蓄、下渗，从而影响水循环环节中的地表径流，D项正确。水汽输送、大气降水、植物蒸腾与“城市海绵体”关系不大。第4题，建设砂石坑蓄洪工程，可有效拦截北京西部的洪水，减少城市内涝；由于可以增加蓄水，提高区域水量，该工程可以很好地改善生态环境，①②正确。由于滞蓄洪水，之后还可以补充地下水，所以会提高地下水水位，③错误；水的比热容比较大，城市热岛效应可以得到缓解，④错误。
材料一　蓄滞洪区是江河防洪体系中的重要组成部分，是保障重点防洪安全，减轻灾害的有效措施。为了保证重点地区的防洪安全，将有条件地区开辟为蓄滞洪区，有计划地蓄滞洪水，是流域或区域防洪规划现实与经济合理的需要，也是为保全大局而不得不牺牲局部利益的全局考虑。
材料二　下图是我国主要滞洪区分布示意图。
(1)分析A地区滞洪区较为集中的原因。【答案】自然原因：7、8月份降水集中，多暴雨，位于河流下游，地势平坦，泥沙淤积严重，导致排水不畅，极易出现洪涝灾害。社会原因：这里人口稠密，城市集中，工农业发达，城市建成区面积大，下垫面下渗弱。
(2)分析D地区需要划定滞洪区的自然原因。【答案】长江三峡以下的荆江河段形成了“悬河”，堤坝容易漫溃。(3)我国滞洪区主要集中在东部地区，而广大的西部地区几乎没有滞洪区，分析原因。【答案】我国暴雨洪涝灾害主要分布在东部地区；西部地区降水相对较少，且人口稀少，不易发生洪灾。
1．洪涝灾害的形成条件分析(1)地形地势：一般来说，地势越低洼，排水越不畅，越容易发生洪涝灾害。(2)降水的集中程度：降水越集中，强度越大，越容易引发洪涝灾害。(3)地区人口密度与经济状况：地区人口密度越大，经济越发达，则同样强度的洪水造成的损失越大。(4)抗灾能力：抗灾能力越强，造成的损失越小。
2．防治洪涝灾害的措施
1．图示法记忆影响洪水形成的因素
2．歌诀法记忆防治洪灾的工程措施工程措施方法妙，修建水库很可靠。退耕还湖措施好，修筑堤坝少不了。加快泄洪疏河道，辟分洪区很重要。
[考向1：洪涝灾害的成因]读下图，回答第1～2题。
某历史时期长江流域发生洪涝次数
1．图中洪涝次数最多的河段是(　　)A．川江河段　B．长江下游河段C．荆江河段　D．金沙江河段2．该河段洪涝灾害多发的主要原因是(　　)①上游支流多，呈扇形水系　②流量季节变化大　③河道弯曲，水流不畅　④人们砍伐森林，围湖造田A．①③　B．②③　　C．③④　D．②④
【答案】1.C　2.C[解析]第1题，读图可知，洪涝次数最多的河段是长江中游的荆江河段。第2题，荆江河段河道弯曲，水流不畅，加上人类的乱砍滥伐，造成水土流失，泥沙淤积河道，河床抬高；围湖造田，导致湖泊调洪蓄洪能力下降，造成洪涝灾害频发。
[考向2：洪涝灾害的避防]下图为“中国洪水频度分布示意图”。读图，完成第3～4题。
3．有关中国洪水频度空间分布的叙述，正确的是(　　)A．河流中下游频度低　B．北方较南方频度高C．东部较西部频度高　D．平原较山区频度低4．为减轻洪灾造成的损失，可采取的工程措施是(　　)A．修建水库　B．植树种草C．修筑梯田　D．平整土地【答案】3.C　4.A[解析]第3题，由图中可以看出中国洪水频度东部较西部频度高。第4题，防御洪涝灾害的有效工程措施是修建水库。
拓展 素养提升·增效培优
教材第84页　探究1．“水珠”虽然不大，但地球上的水覆盖了地球表面的大部分面积。从太空中望去，地球大部分被蓝色的海洋所包围，所以人们称地球是“水的行星”。2．不会。淡水资源的储量虽然不多，但通过水循环，这些水从一种形式转换成另一种形式，从一个地方移动到另一个地方。水的不停运动，使地球上水的总量不会发生太大的变化，但若发生较大程度的气候变化或严重的污染，这些可利用的淡水资源将可能减少。
【教 材 疑 难 助 解】
教材第85页　活动1．过程略。蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等环节。2．若要使托盘中的水量增加，即增加地表径流量，可通过加大蒸发量、加强水汽输送、增加降水的方式；若要使托盘水量减少，可通过减少蒸发量、减弱水汽输送、减少降水的方式，此外，还可考虑改变地表性质，增加下渗量，从而减少托盘中的水量。
教材第88页　活动1．同意。水循环的产生有其内因和外因。内因是水的三态变化，也就是说在常温常压条件下水的气态、液态、固态可以相互转化，这使水的转移、能量的交换成为可能。产生水循环的外因是太阳辐射和地球重力，太阳辐射热力作用为水的“三态”转化提供了条件；太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力性质的差异，造成了空气的流动，从而为水汽的移动提供了条件。重力则促使雨水的降落和水从高处向低处流动，从而实现了水循环。2．略。
教材第90～91页　活动1．水循环的地理意义在于，使世界各地区的气温、湿度等不断调整，有效避免极端气候的出现；建立起地球外部圈层之间的联系等。2．鱼鳞坑一般建在较陡的坡上，下雨时可拦蓄坡面径流；在鱼鳞坑中植树造林，可增加水的下渗作用，达到涵养水源、固定表土等目的，从而有效防止水土流失，可以保土、保水、保肥。
3．(1)自然原因：长江流域面积广，支流多，降水丰富，河流水量大；长江下游地势低平，易造成排水不畅。人为原因：长江上游流域植被遭到破坏，水的下渗减少，河流流量增大；长江中游地区围湖造田，降低了河湖的自然生态环境和调蓄能力。(2)传统水文资料收集方式周期长、数据统计不全面、费用高昂，且难以做到直观展示，为水文预报、洪水分析等工作带来了很大不便。而遥感技术能够在较短时间内全面统计数据资料，价格相对低廉，且遥感技术能做到将结果直观展现，为人们实施洪涝灾害防治和应急措施时提供依据。
水滴的旅行——水循环的模拟实验电影《少年派的奇幻漂流》讲述的是少年派遇到一次海难，家人全部丧生，他与一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，最终战胜困境获得重生。影片中主人公利用了一种海水淡化的装置——太阳能蒸馏器(如图所示)，从而满足了生活用水。海水为什么不能直接饮用？你能设计实验验证太阳能蒸馏器的原理吗？
【课 外 实 践 探 究】
[实验材料]冰块、不透水保鲜膜、大烧杯、小烧杯、温水、食盐、小勺子、筷子。
[实验步骤](1)在大烧杯中加入100毫升温水(约50℃)，并加入一定量的食盐搅拌，模拟海水。然后把一个干燥的小烧杯放入中心(漂浮在水面)。
(2)用保鲜膜盖住大烧杯的杯口。(3)把冰块放在保鲜膜的中央。将其放在阳光下照射若干小时，观察实验结果。
[交流讨论]根据水循环的模拟实验结果思考并交流下列问题。(1)小烧杯中的水来自哪里？为什么是淡水呢？【答案】提示：小烧杯中的淡水来源于大烧杯中的盐水，相当于海水蒸发的水蒸气，水蒸气凝结为纯净的水，不含有盐分。(2)保鲜膜上的冰块起到什么作用呢？【答案】提示：加速水蒸气冷却凝结的速度。
(3)实验中体现了水循环中的哪几个环节？该实验主要模拟了哪种类型的水循环？【答案】提示：蒸发、降水。海上内循环。