英语三年级上册Unit 5 Let's eat! Part A评优课ppt课件

第二课时

1.能够听、说、认读单词：egg，bread，juice，milk。

2.能听懂、会说句型：I'm hungry！Have some bread.

3.听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。

三会单词：egg，bread，juice，milk。

1.听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。

2.纠正bread，milk的发音。

1.教师准备egg，bread，juice，milk单词卡。

2.教学光盘。

一、导入新课

(1)日常口语会话展示。

(2)学生三人一组，模仿本课A部分Let's talk，教师可选择几组在班上表演。

二、呈现新课

(1)教师提问：你们还记得上节课我们学的食物名称吗？学生凭借记忆说单词。

(2)教师不对学生的回答做过多评价，教师播放资源，让学生注意观察。

T：OK.What's on the table？Let's see together.Look at it carefully.

(3)再次让学生说说都有哪些单词。

(4)教师继续播放本课时的教学资源，学习新的食品单词milk。

(5)教师关闭声音，引导学生自己说单词，认食物，将单词的图、形、意相结合，学习单词。

(6)教师只出示单词卡，学生认读单词。教师可采取小组积分的方法，激发学生的好胜心，提高学习效率。

三、趣味操练

(1)听 Let's do 部分的录音做动作。教师用图片加上动作演示并讲解have，eat和drink的意思。

(2)分小组比赛说、做Let's do 部分的指令语。可以让会说的同学带读并检查其他同学的读音。要做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法，优胜组有奖。

四、达标测评

1.听录音，选出你所听到的单词。

(　　)(1)A.juice　　　B．milk　　　C．sure

(　　)(2)A.tea  B．cake  C．coffee

(　　)(3)A.bag  B．bread  C．book

(　　)(4)A.bread  B．cake  C．cat

2.根据所给汉语，选出相应的英文单词。

(　　)(1)蛋糕　 A．cat　　　B．Coke　　C．cake

(　　)(2)嘴  A．monkey  B．mouse  C．mouth

(　　)(3)什么  A．what  B．fork  C．plate

(　　)(4)面包  A．book  B．milk  C．bread

(　　)(5)熊猫  A．panda  B．milk  C．pink

五、课堂评价

同学们相互用英语说出自己喜欢吃的食物。

六、扩展性活动

游戏：BINGO

让学生将上节课所做的食物卡片取其中三个摆在桌面上，教师说三个食物单词。若学生所拿单词与老师所说单词一致就说：BINGO，该生为胜，奖励一个小贴画。根据时间情况，决定游戏次数。

1.“I'd like…＝I would like…”表示“我想要” 的意思，是一种委婉的表达，要多加练习，才能熟能生巧。

2.此课有与大量与食物有关的英语单词，联想记忆是一种很好的记忆方法。