初中生物冀少版七年级上册第一节 田野动物调查精品课件ppt

第1节    田野动物调查

一、教学目标

知识目标：

1．说出调查的一般方法。

2．描述身边的动物和它们的生活环境。

能力目标：

尝试观察、调查、资料分析等研究各种动物的基本技能。

情感目标：

1．体验与人合作、交流及取得成果的情感。

2．关注周围动物的生存状况，加强保护动物，合理利用动物资源的意识。

二、教学重点和难点

重点

（1）说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

（2）初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。

（3）尝试对动物进行简单的分类。

难点：

（1）试描述身边动物和它们的生存状态。

（2）引起学生关注周围动物的生存状况，从而注意保护动物资源。

三、课时安排(1~2课时)[来源:学科网]

四、教具准备

五、教学过程[来源:学科网]

（一）情境导入

教师：播放影片：田野风光。同时，多媒体展现问题：让我们做一次动物调查好吗？田野里有哪些动物？

学生：观看影片，思考问题，产生兴趣，展开讨论。

（二）新授

教师：多媒体课件展示：什么是调查。教师说明：这是某中学实地调查的过程。提问：调查包括那些步骤？应注意些什么问题？

学生思考并说出调查的步骤及注意事项。互相补充、完善。[来源:学科网]

教师：根据当地情况，选择好调查地点进行调查，建议学生：调查以小组为单位，按照观察动物的形态特征、生活习性、种群密度、生态环境等进行分工调查，或按照地面、土壤、水域等生活环境来进行分工调查。对于动物种类少的地区，可配备有关动物的影视录像或图片及饲养的小动物来辅助进行调查。

注意引导学生安全为首；爱护生物资源，不分喜好；客观调查，认真记录。

学生：各组同学根据分工，认真开始调查、记录（或拍照）。

方案1：田野动物调查。

方案2：校园动物调查。

方案3：公园（或动物园）动物调查。[来源:Z*xx*k.Com]

有问题分别向农民、老师、公园（或动物园）管理人员请教。

教师：引导学生整理和分析调查所得到的资料，对动物进行分类描述，并帮助学生解决疑难问题。

学生：各组同学共同整理，尝试描述身边的动物及其生活环境，并将所知道的动物进行归类，再依据所得到的资料分析调查中所发现的问题，找出原因。最后，写出调查报告。

学生：各组用实物投影仪展示叙述各自的情况及调查报告，并与其他组进行交流。

教师：要注意并及时引导、帮助同学获得经验，共同体验与人合作、交流及取得成果的情感。

六、板书设计

第一节  田野动物调查

一、调查法

1、什么是调查法

2、调查的基本步骤

3、调查应注意的事项

二、制定调查计划

三、调查交流

七、课下作业

以班为单位出一期关于校园动物调查的板报。

八、教学反思

通过本节课对田野动物的调查，逐渐培养学生自主学习的习惯和能力，通过课下的调查活动和课上的交流，体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣。同时也提高了分析问题的能力和语言表达能力。学生亲身体会到了环境保护的紧迫性和必要性，增强了其环保意识。