初中生物冀少版七年级上册第一单元 我们身边的生命世界第四章 多种多样的动物第八节 鸟类完美版课件ppt

五、教学过程

学习内容

老师活动

学生活动

创设情景

导入新课

提问：鱼类适应水中生活的特征有哪些？引起学生疑惑激发学习欲望，引入新课。

回忆前面所学内容，思考并回答老师提出的问题。

新课讲述

一、探究竟·实验

1.观察家鸽的体形，区分其身体的各部分。想一想，它的体形有什么特点？

2.观察家鸽的羽毛，看一看，它的两翼和尾部的羽毛与其他部位的羽毛有什么不同？

3.观察家鸽的肌肉，摸一摸它胸部和腹部的肌肉，比较它们有什么不同，这与家鸽的飞翔生活有什么关系？

4.观察家鸽的骨骼标本，它的胸骨和前肢骨各有什么特点？

5.在一个盛有饱和食盐水的大烧杯中，放入鸽（或鸡）和家兔的肋骨、脊椎骨各一块，仔细观察。出现了什么现象？这说明了什么问题？

学生在老师的指导下认真观察

二、探究家鸽适应空中飞行的特征

1、外部形态的观察

<1>体形:流线型

<2>皮肤：生有羽毛分正羽和绒羽，正羽在飞行时起重要作用，绒羽保温

<3>翼：是飞行器官，宽大利于飞行

①组织学生观察课本103——104资料，回答相应问题，说出家鸽外形有哪些与飞行生活相适应的特点[来源:学+科+网Z+X+X+K]

②让学生拿出实物标本羽毛进行观察

①观察课本图片和课件图片资料回答要探究的问题，得出家鸽外部形态适于飞行的特点

②拿出自己所带的羽毛相互讨论、交流、说出家鸽羽毛的特点和作用

2、内部结构的观察

<1>肌肉骨骼系统的观察

a、长骨中空：减少体重

b、胸骨发达：便于附着发达的胸肌

c、胸肌发达：增加飞行力量

<2>呼吸系统的观察

气囊：有大量气囊与肺相通，既能协助呼吸又能散发体内热量

<3>家鸽其它方面适应空中飞行的特征

a、消化系统：食量大，消化能力强，口内无牙齿，直肠短，排便频繁

b、泌尿系统：没有膀胱，排尿频繁

c、家鸽体温总是体质在42℃，是恒温动物

①组织学生观察课本104页图4-35和课件图片资料，探究家鸽的肌肉骨骼系统适应飞行的特征：

②组织学生观察图片资料，观察气囊的特点

③让学生结合自己生活的实际，谈谈家鸽其它方面适应空中飞行的特征

①小组间通过观察课本图片和课件资料、讨论、交流、说出家鸽肌肉骨骼系统适应飞行的特征

②观察课件资料，仔细辩认气囊以及气囊与肺的关系

③个人根据生活体验交流说出家鸽在消化、泌尿等到方面适应空中飞行的特征，并且讨论体温恒定对于动物生活有何重要意义

三、总结鸟类的主要特征

1.其他常见的鸟类你知道哪些？

2.你能总结鸟类具有的共同特征吗？

鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁……

（1）有角质喙，没有牙齿；（2）体表被覆羽毛；（3）前肢变成翼；（4）长骨中空，内充气体；（5）胸肌发达；（6）用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；（7）体温恒定。

四、保护鸟类的多样性[来源:学§科§网]

1、鸟类对人类的益处

<1>啄食大量害虫害兽，维护生态平衡

<2>传播植物种子,扩大植物生存范围

<3>传递信息

<4>供人们观赏和使用

2、保护鸟类措施

<1>保护森林资源

<2>做好宣传工作

<3>为鸟类提供适宜的生存和繁育环境

①组织学生讨论、交流自己搜集到的鸟类资料,谈谈鸟类对人类的好外,并观看视频资料

[来源:Z,xx,k.Com]

②组织学生据课件所反映的鸟类资源现状,分析原因

①相互讨论、交流自己搜集的资料,说出鸟类对人类的益处,观看视频资料说一说其中的思想内涵

②观看课件图片,相互议一议,提出切实可行的保护鸟类的措施

课堂小结

引导学生归纳总结本节课所学习的知识要点

说出本节课所要学习的知识要点

巩固练习

出示媒体课件的检测题

做检测题