2022-2023 浙江部编版高中历史选择性必修3 第三单元单元提升课学案

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这是一份2022-2023 浙江部编版高中历史选择性必修3 第三单元单元提升课学案，文件包含第三单元单元提升课学案学生版docx、第三单元单元提升课学案教师版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共12页，欢迎下载使用。

第三单元单元提升课

主题一　人口迁徙的阶段特征及成因

1.古代

原因	由于地理环境、经济原因、政治压迫与政治局势、统治者对外扩张等因素的影响,人类在不断迁徙中谋生存,求发展
表现	(1)印欧人早期迁徙;大月氏人西迁;(2)中国匈奴内迁;(3)日耳曼民族迁徙;(4)阿拉伯人扩张
特征	(1)游牧民族对农耕民族的冲击;(2)在迁徙的过程中形成了区域文化

2.近代

原因	(1)地理大发现;(2)欧洲殖民扩张;(3)贩卖黑奴;(4)工业革命,世界市场基本形成;(5)美洲、大洋洲等地的开发需要大量的劳动力
表现	(1)殖民者从非洲贩卖黑奴到美洲;(2)大量欧洲人移民到美洲;(3)英国等欧洲人来到澳大利亚和新西兰;(4)大量华工来到美洲;(5)大量华工对大洋洲的开发
特征	(1)从宗主国向殖民地和附属地迁移;(2)从较发达地区向不发达地区及新开发地区移民,从旧大陆向新大陆迁移人口;(3)主要是迁往美洲和大洋洲

3.现代

原因	(1)现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化;(2)战争、灾难和经济等因素也造成了规模日益增长的难民群体
表现	(1)劳动力的全球流动;(2)难民是现代社会中独特的移民群体
特征	(1)由发展中国家迁往发达国家的外籍工人越来越多;(2)因区域性政治冲突频频爆发而不断产生国际难民

主题二　人口迁徙对人类文化的影响与认识

1.影响

印欧人的迁徙	对古代印度、西亚和希腊、罗马等几个主要的文化区域的形成起了推动作用
亚欧游牧民族大迁徙	(1)中国和印度部分吸收游牧民族因素,促进本民族文化的发展;(2)诞生了西欧封建社会,形成以神学、骑士文学和市民文学为主要表现形式的欧洲新文化;(3)拜占庭帝国保存、继承了古希腊、罗马的部分遗产;(4)阿拉伯文化以伊斯兰教为特色,融合了希腊罗马、西亚和古代埃及等地的文化,对世界历史发展产生了重要影响
近代殖民扩张	(1)使美洲人口结构和族群发生变化,促使大洋洲人口结构发生替代性变化;(2)形成了以欧洲文化为主流,吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地文化的美国文化;(3)大量华工到达美洲和大洋洲,向世界传播了中华文化,促进了不同文明的交流和发展
二战后劳动力全球流动	加强了不同文明间的交流与交融,加速了经济全球化的进程

2.认识

(1)人口迁移是文化交流和传播的重要途径。

(2)在移民融入移入地区或国家的过程中,不同文化也经历了相互渗透、彼此交融的过程。

(3)文化的本质和源流在于它本身所具有的宽容性,历史也一再证明,只有充分理解和融入移入区域和民族的文化,既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,才能在交融中认同,在沟通中理解。宽容是文化发展的缘由,也是文化生生不息的活力之源和文化内在的演变逻辑。

阅读材料,回答问题。

材料　二战后,美国的移民政策重心开始发生变化,①对建国初期的土地资源、劳动力数量和金融资本等逐渐失去兴趣,而对科技、人才等“软件”更加重视。1946年美国颁布《富布赖特法案》,规定②设立专项资金支持外国学者和学生到美国从事科学研究和学习活动。随后,美国又颁布《战争难民法》《难民救济法》《难民亲属法》等法案来吸引外来难民。美国的难民政策虽有较大的开放性,但更多的③是为美国的外交政策和国家需要而制定的,并不是对所有难民开放,而是设置了诸多限制条件,吸引外来高素质人才就是其重要方向之一。1952年美国国会颁布战后第一个移民法——《麦卡伦沃尔特法案》,规定在提高移民门槛的同时④将一半左右的移民名额用于高技能人才。

——摘编自郭哲等《美国的人才吸引战略及其启示》

(1)根据材料并结合所学知识,指出美国移民政策重心变化的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简析美国移民政策重心变化的影响。

第一步　审设问·定方向

审读关键	具体要求
情境类型	文献情境(本题由美国移民政策的变化创设命题情境)
限定项	“移民政策重心”
提示项	(1)“根据材料并结合所学知识”(答案的来源提示) (2)“指出”“简析”(答题的方式提示)
求答项	“移民政策重心变化的背景”“移民政策重心变化的影响”

第二步　读材料·提信息

项目	抓关键信息
材料内容	背景由①结合所学知识,从科技革命、美苏关系、美国对外政策和社会需要的角度思考
材料内容	影响由②③④,从美国经济、科技、政治、外交和文化角度思考