河南省平顶山市郏县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含答案)

2022～2023学年下学期期中学情测试

七年级语文

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分125分，其中试题120分，卷面5分。

2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。

3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。

一、积累·运用（共28分）

1．阅读下面的文字，完成（1）～（2）题。（共4分）

时代很宏大，每个人看似微不足道，个人的悲欢离合，喜好憎恶都被烙上时代的印  ①  。面对变幻的时代，每个人各有选择。抗疫卫士逆行出征，挺身而出；戍边战士血洒边关，值得我们哀悼；扶贫干部驻守荒僻村落，  ②  心沥血。我们要从迷茫烦  ③  中醒悟过来，勇担使命，追求卓越。

（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（2分）

A.zènɡ  lào  dǎo  B.zēnɡ  lào  dào

C.zènɡ  luò  dào  D.zēnɡ  luò  dǎo

（2）在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是（2分）

A．①记  ②呕  ③躁  B．①迹  ②呕  ③燥

C．①迹  ②怄  ③躁  D．①记  ②怄  ③燥

2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）

“诗中有画，画中有诗”是古人吟诗作画时追求的最佳境界。王维在《竹里馆》中，用①“________，________”抒写自己独坐竹丛，抚琴长啸的雅兴；边塞诗人岑参在《逢入京使》一诗中，借②“________，________”写眼前景色与实际感受，其实是点明离家甚远，路途遥遥；韩愈在《晚春》中描绘暮春景象，群芳争艳，连杨花榆钱也不甘落寞，③“________，________”尽情舒展生命的本色；《木兰诗》中，以写边塞夜景④“________，________”来烘托木兰勇敢坚强的性格。

3．整本书阅读（4分）

在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。

4．将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（3分）

①自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。

②现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。

③哪些书是值得精读的呢？

④这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。

⑤历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。

A．②①④③⑤ B．①②④③⑤ C．③②①④⑤ D．③①④⑤②

5．古人云：修身齐家治国平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。新城中学准备开展以“天下家国”为主题的活动，请你参加并按要求完成任务。（9分）

（1）【任务一】请结合“家”字的图文解析和“国”字的图片资料，探究“国”的含义。（2分）

（2）【任务二】学校将开展“诗歌颂祖国”朗诵会，李明同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王语同学将接着朗诵陆游的《十一月四日风雨大作·其二》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。（4分）

（3）【任务三】耄耋之年，毅然奔赴抗疫前线，这是钟南山的家国情怀；不惧要挟，全力打造民族品牌，这是任正非的家国情怀；夜以继日，挨家挨户排查奔走，这是社区网格员的家国情怀……每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么？请用两个具体事例阐述你的认识或见解。（3分）

二、阅读·鉴赏（共42分）

（一）文学类文本阅读（共16分）

没有名字的小英雄

①在鲁西南一个叫王山头的地方，有一座纪念碑，上面刻着三百多位烈士的名字。这儿是市里的青少年爱国主义教育基地，每年的清明节，各学校都要组织学生来给烈士扫墓。向纪念碑三鞠躬后，学生们一个个默念碑上的名字，特别是看到最后的那三个“□”时，学生们的眼光总要在那多停留一会儿。

②除了一年级的学生不知道，大家都已多次听老师讲过那个小英雄的故事：牺牲前，他是县武装大队的通信员，才14岁，别看他年龄小，已参加革命三年多了。11岁那年，在日本鬼子的一次扫荡中，他的父母都被敌人杀害了。他流浪到县里，被县大队收留了。别人问他叫什么，他不说，由于他跑得快，有人喊他小兔子，见他不反感，大家就都这样叫了起来。

③他不但跑得快，弹弓射得好，人也很机灵。由于他长得很瘦小，不易引起敌人的注意，不久后，县大队就开始安排他去给下边的小分队送信。他有时把信放在鞋里，有时放在挎的篮子里的东西中，每次都能顺利送达。

④这天，有一封重要的信件需要送到谢庄片区去。走时，政委再三叮咛，小兔子，这次的信很重要，一定不要出什么事，无论如何，千万不要让信落到敌人的手里。

⑤小兔子使劲点了点头，就上路了。他路上想，政委说这次的信特别重要，我放哪儿保险些呢？他思来想去，想出了一个好主意。

⑥他走小路走地堰，离大路远远的。才开始他走得比较顺利，心里高兴地想，政委能把这么重要的任务交给自己，自己一定要想尽一切办法，把信安全地送到目的地，绝不能辜负了组织上对自己的信任。

⑦正这样想着，前面窜出来了三个二鬼子，他心里一紧，向另一边走去。一个二鬼子喊他，小孩，站住，我有话问你。他装着没听见，自顾向前走。那个二鬼子继续喊道，再不停下，我开枪了，说着端枪向天打了一枪。小兔子停下了脚步，三个穿黄皮的二鬼子气喘吁吁地跑了上来，一个长得很瘦的伪军瞪着他问，你是个小八路吧。他抬起头，扫了二鬼子们一眼，摇了摇头。另一个二鬼子说，是个小哑巴。那个很瘦的二鬼子说，什么小哑巴，他是装的，肯定是个小探子或送信的。把他带回去，交给上头好好审审。

⑧路上，一个二鬼子突然发现，小兔子嘴在不停地动，他大喊，这臭小子嘴里有东西，他在吃东西。你小东西吃的什么，快，吐出来。

⑨另外两个二鬼子也赶紧凑上来说，快，快吐出来。

⑩坏了，他吞下去了。

⑪小东西消灭了证据。

⑫三个人开始上来对他拳打脚踢。

⑬打够了，见他躺在地上一动不动。三个人开始商量如何处置他。带回去也没什么价值，看样子也快断了气。三个人思来想去，最后还是把小兔子扔下走了。

⑭那天，他是被雨水慢慢浇醒的。他忍着疼痛，艰难地坐了起来，想了想刚才发生的一切，嘴角上露出了一丝浅浅的笑容。

⑮回到县大队，知道情报没有泄露出去，同志们都夸他是好样的。政委也表扬了他，赶紧让医生给他治伤，让炊事班给做点好吃的。

⑯但孩子毕竟是孩子，一次他路过周庄东边的碉堡时，躲在一个角落里，掏出自己的弹弓，瞄准一个站岗的日本鬼子。他射出石子的瞬间，那个日本鬼子也发现了他，枪响的同时，那个日本鬼子的一个眼珠子冒了出来，鲜血四溅，那一刻，小兔子也应声倒下。

⑰革命胜利后，为英雄立碑时，政委交代，一定不要忘了小兔子。但工作人员翻阅档案，也找不到他的名字。要是在碑上刻上小兔子三个字，好像对英雄有些不尊重，工作组最后决定，小兔子的名字空着，就用□□□代替。

⑱人们的心里都记得很清楚，那三个“□”就是小英雄的名字。

（作者：王培静。有删改）

6．本文情节波澜起伏，请按照故事发展的脉络，从小兔子的角度补全情节。（3分）

7．本文刻画人物栩栩如生，请以第⑦段画线句为例，从词语运用、描写方法中任选一个角度加以赏析。（4分）

小兔子停下了脚步，三个穿黄皮的二鬼子气喘吁吁地跑了上来，一个长得很瘦的伪军瞪着他问，你是个小八路吧。他抬起头，扫了二鬼子们一眼，摇了摇头。

8．文中“三个‘□’”富含多重意蕴，请结合文章内容和主旨加以探究。（5分）

9．学完本文，小语老师说：“文章中的小兔子是‘最可爱的人’啊！”结合课文《谁是最可爱的人》，谈谈为什么文中的小兔子是“最可爱的人”。（4分）

（二）文学类文本阅读（共12分）

乡村篾匠

宋扬

①“……纺织娘，没衣裳；泥瓦匠，住草房……”童谣道出生活之不易。泥瓦匠住不起瓦房，好歹也得有个自己的窝。要修草房，就离不开篾匠。

②篾匠的手都厚实，骨指关节都肿大，手心手背都干燥歇裂，沟壑纵横。嫌戴手套笨拙麻烦，篾匠从不用手套。篾刀挥起来，片开的篾条有的尖似针，有的绕指柔。篾条也是锋利的刀和剑。人与刀切割一根根与世无争、浑圆中通的竹，也慢慢被竹和时光反击，切割，穿刺。哪一个篾匠的手、哪一把篾刀不是伤痕累累、百孔千疮？

③劈篾是篾匠的基本功。嘣，嘣，嘣，一根根大青竹被篾刀伐倒。剔去竹丫，篾匠开始劈篾。篾刀将一筒青竹剖开，一剖二，二剖四，四剖八……哗，哗，哗，裂帛一样撕下去，破竹之声辞啪四起。备好料，有人蹿身上梁。上面的接，下面的抛，篾匠把一根根竹竿和一捆?剖得粗细均匀的篾条都弄上了房顶。篾匠用整竹作房檩，以一指宽的粗篾为龙骨，把细如麻绳的篾丝当绳子。篾匠在新搭起的房架上一层层铺开早已用铡刀切齐的麦秸秆或稻草，然后层层捆扎，层层推进。最后，篾匠甩开膀子，提起梳板层层拍打房顶。打到房顶平滑得像两张斜贴在墙顶的亮黄厚纸，一座崭新的草房才算大功告成。

④近日，我于网上看到成都杜甫草堂大规模翻新茅草屋的视频。视频中，那几位篾匠都已年过古稀，他们站在房顶，颤颤巍巍的，让人不由得替他们捏出一把汗。记者采访那些老篾匠，问他们的徒弟怎么没来。他们自嘲：“现在哪里还有草房子？现在的年轻人，哪个还肯学这个手艺喔？”

⑤我的父亲也曾是无数篾匠中的一员。我们举家搬离农村时，父亲虔诚地取下他的那把挂在墙壁上的篾刀，还执意到灶房外的土里起出那块他磨了几十年刀的石头，用报纸裹了，放进我车的后备箱。进城后，父亲的篾刀和父亲一样威风不再，沦落为只配砍骨头的家伙什。再后来，父亲终于找到钢筋水泥的一处软肋，那块磨刀石在小区花坛一个不起眼的角落立了起来，像它依然站在故乡的土里一样。我一直在想：父亲固执地将坚硬的磨刀石插入柔软的泥土，是否也算固执地留存了温柔的乡土记忆？

⑥我和妹妹分别住在同一省城的不同郊县。在妹妹家生活一段时间后，父亲准会抽空往我这边跑。每次来，父亲进门的第一句话总是“我先把刀拿下去磨一下。”磨刀时，父亲来回推拉，额头沁出汗珠。自来水和着父亲的汗水，和着石与刀的汗和血，磨成了石浆。石浆从磨刀石上一股一股往下流，流成一条条灰褐色的蚯蚓。磨一阵，父亲直起佝偻着的腰，眯起一只眼，对着光看刀刃。刀终于磨好了，我仔细观察父亲的那把篾刀，刃正，不偏不卷。我的拇指在刀刃上横向轻轻滑过，有强烈而细密的颗粒感。至此，父亲的篾刀又一次火中凤凰一样涅?，成为了全新而锃亮的自己。

⑦进城十多年后，父亲的那把篾刀曾经一直直溜的刀脊变得坑坑洼洼，曾经略微外凸的刀刃往里凹了进去，还出现了两个格口。用刀的父亲，曾经健硕的父亲，身体单薄到像他的那把被岁月磨小的篾刀。父亲和他的篦刀以及他的磨刀石，都成了永远挂在故名夜空中的那片消瘦的月亮。

10．结合选文完成下列表格。（4分）

11．品读第②③段，从人物描写和词语运用两个角度，分析文章是如何塑造篾匠形象的。（4分）

12．如果你打算向校报推荐这篇文章，你会推荐给以下哪个专栏？请说明理由。（4分）

栏目一  文化传承        栏目二  故土记忆

（三）古诗文阅读（共14分）

阅读下面的语段，完成13～16题。（共10分）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

13．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（2分）

A．尔安敢轻吾射／惟手熟尔 B．尝射于家圃／吾射不亦精乎

C．但微颔之／但手熟尔 D．以我酌油知之／以钱覆其口

14．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

15．鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”语言描写是塑造人物形象的重要手段，请结合陈康肃的语言描写，关注语气助词等，分析其形象特点。（2分）

16．陈康肃与链接材料中的吕蒙正都遭遇到别人的“轻视”，他们的态度有什么不同？结合两人的不同表现，说说你获得了哪些启示。（4分）

【链接材料】吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯②为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官姓名，蒙正遽⑤止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑥。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。

【注】①参知政事：官名，副宰相。②佯：假装。③同列：同僚。④诘：询问。⑤遽：立刻。⑥穷问：彻底追究。

阅读下面一首诗，完成17～18题。（共4分）

木兰诗（节选）

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

17．对文中有关句子的理解和分析不正确的选项是（2分）

A．全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。

B．“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”是确指，侧面表现了木兰卓越的军事才能。

C．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，体现了她对亲人的思念和对家园生活的眷念。

D．木兰代父从军表现了古代劳动人民英勇无畏的爱国情怀及对和平生活的向往。

18．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”妙趣横生且令人回味无穷，请分析其是如何达到这一效果的。（2分）

三、写作·表达（50分）

19．任选一题作文。（50分）

（1）走向自然深处，才能领略到自然的美丽与神奇，走向父母爱的深处，才会领悟到父母之爱的无私与坚韧走向记忆深处，才会感受到童年的自由与快乐走向心灵深处，才能探寻到灵魂的伟大，悟出生命的真谛……走向深处是一种深刻的理解，是一种精神的成长。

请以“走向_____________深处”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）“60多年深藏功名的战斗英雄”张富清，“为掩护战友身负重伤的扫雷英雄”杜富国，“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅，“为莫高窟研究保护倾尽一生的敦煌女儿”樊锦诗，“让细菌草造福全人类的菌草之父”林占?，以及在日常工作生活中默默奉献、无私付出的平凡英雄……近年来，一个个感动中国的人物温暖人心，他们的家国情怀、奋斗精神、高尚情操，感召和激励着亿万国人。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2022～2023学年下学期期中学情测试参考答案

七年级语文

一、积累与运用（共28分）

1．（1）B（2分）    （2）A（2分）

2．①独坐幽篁里，弹琴复长啸  ②故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

③杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞  ④朔气传金柝，寒光照铁衣（一空1分，共8分）

3．合适。“车”是祥子的希望，他一直想通过自己的努力拥有一辆自己的车，但历经大兵抢走车、攒的钱被孙侦探敲诈走、卖车给虎妞办丧事后，祥子彻底失去了希望。这幅画形象地表达了生活的重压和祥子的弱小无助。（言之有理即可，4分）

4．D（3分）

5．（1）①一把武器在城墙之外②用武器守卫城土（意思对即可，2分）

（2）李明同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。这种精神与气概源自对祖国深厚的情感即爱国主义。它从历史的长河滚滚而来，下面请王语同学为大家朗诵陆游的《十一月四日风雨大作·其二》，让我们在风声雨声中，感受爱国的炽热深情。（语句通顺，承上启下，4分）

（3）顶风冒雪，默默守卫祖国边疆，这是国防战士的家国情怀。枪林弹雨中，决意用身躯堵住敌人枪眼，这是黄继光的家国情怀。（言之有理即可，3分）

二、阅读·鉴赏（共42分）

（一）（共16分）

6．①父母双亡，被县大队收留，因跑得快，得名小兔子。②送信遇敌，危急时刻吞下信件保护情报。③人们用三个“□”代替“小兔子”的名字立碑纪念小英雄（意思对即可。一空1分，共3分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

7．“词语运用”示例：通过“气喘吁吁”表现出二鬼子追小兔子的疲累，侧面体现了小兔子跑得快的特点，与前文叙述小兔子因跑得快而得名相照应。“瞪”表现出伪军的凶狠，小兔子的“扫……一眼”和“摇了摇头”表现了他此时的沉着冷静、聪明机智的特点。

“描写方法”示例：运用了一系列的动作描写，通过伪军“瞪”的动作，表现出伪军的凶狠和对小兔子的有意恐吓，通过“停下了脚步”“抬起头”“扫……一眼”“摇了摇头”等动作，表现出小兔子在遭遇伪军恐吓时毫不慌乱、沉着冷静的品质。（答出任意一个角度，意思对即可。4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

8．示例：三个“□”指的是没有名字的小英雄“小兔子”，也表明了人们对无名小英雄“小兔子”的尊重。（2分）作者以小兔子为例赞美了革命斗争中无名英雄们的光辉事迹，肯定了以小兔子为代表的无名英雄为革命事业所做出的贡献，表达对他们的崇敬和赞美之情，（2分）引发人们对于无名英雄的关注。（1分）（共5分）

9．示例：文中的小兔子不怕牺牲，英勇无畏。小兔子为县大队送信，与二鬼子斗智斗勇，危急时刻把信件吃掉，消灭了证据，被二鬼子拳打脚踢得几近断气也没有泄露情报。后来他在用弹弓打鬼子的时候，不幸牺牲了。（2分）他与朝鲜战场上的志愿军战士一样，不畏艰险，不怕牺牲，都体现出祖国和人民的利益高于一切，为了祖国和民族而奋不顾身的爱国主义精神。所以说小兔子是“最可爱的人”。（2分）（意思对即可，4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）

（二）（共12分）

10．①父亲的篾刀和父亲一样威风不再，沦落为只配砍骨头的家伙什。②父亲的那把篾刀曾经一直直溜的刀脊变得坑坑洼洼，曾经略微外凸的刀刃往里凹了进去，还出现了两个格口。（1点2分，共4分）

11．“描写”示例：“手都厚实，骨指关节都肿大，手心手背都干燥歇裂，沟壑纵横”等外貌描写，刻画了“乡村篾匠”的外貌特征，突出篾匠工作的艰辛（或“篾刀挥起来，片开的篾条有的尖似针，有的绕指柔”等细节描写，表现了篾匠工作的细致认真。（2分）“用词”示例：“嘣，嘣，嘣”“哗，哗，哗””等词语，表现了篾匠劈篾动作的娴熟。（2分）（共4分）

12．我认为推荐到“栏目一：文化传承”更好。全篇围绕着篾匠的工作展开叙述，描写了篾匠高超的娴熟技巧，表达了作者对传统工艺走向衰落乃至消失的惋惜，突出保护传统手工技艺的主题，所以放在“文化传承”这个栏目，可以呼吁大家对即将消失的传统文化加以重视与保护，做好传统文化的传承者。（言之成理即可，4分）

（三）古诗文阅读（共14分）

13．C（2分）

14．有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。（2分）

15．“亦……乎”“不亦……乎”“安”几个词语，表示反问，语气强烈，展现了一个自以为是、傲慢无礼的狂妄形象。（2分）

16．甲文中的陈康肃公在遭到别人的轻视后愤怒的质问对方，而在看到卖油翁的本领后又笑着把对方打发走了；乙文中的吕蒙正假装没有听到对方的评价，还制止了同僚追究说话人的行为。

（2分）我得到的启示是在生活中，我们应该做一个大度的人，不必对他人的评价太过介怀，做好自己就可以。（2分）（共4分）

17．B（2分）

18．运用比喻的修辞，以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻，巧妙地解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，使人不禁感叹木兰的机智，令人回味无穷。（2分）

三、表达与交流（共50分）

19.略

注：开放性试题，允许有不同意见，只要言之成理即可给分。概括性试题应有不同的表达语言，答出要意即可。