初中语文人教部编版七年级下册土地的誓言教案

9.土地的誓言

                    端木蕻良

                    教学目标：

                    知识和能力目标：

                    积累并掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、亘古、默契”等词语；背诵精彩片断，理解修辞的运用；感知课文内容，把握作者的思想感情。

                    过程和方法目标：

                    朗读、背诵。 体会作者深沉的爱国情怀，培养学生热爱故土，热爱祖国的情感，为祖国的情感态度和价值观目标： 繁荣富强而奋斗。

                    教学重点：流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。  教学难点：揣摩、品位本文具有激情的语言。

                    教学方法：朗读、分组讨论

                    课时安排：一课时

                    教学过程：

                    一、教师范读课文，学生按要求听读课文。

                    1．感受作者所蕴涵的情感。

                    2．注意教师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。

                    3．画出自己深受触动的句子或词语。

                    4．学生交流各自的听读感受，整体把握作者的思想感情。（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）

                    5．学生朗读课文，进一步感受文章中的情感。要求：流畅、准确、并尽量读出刚才自己所体悟到的情感。然后教师正音并进行肯定评价。

                    二、自主研读与赏析。 （分组讨论）

                    1．问题一：文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。

                    我心里怀着炽痛的热爱

                    我无时无刻不听见??

                    我无时无刻不听见它召唤我回去。

                    我常常感到它在泛滥着一种热情。

                    在那田垄里埋葬过我的欢笑。

                    2．问题二：作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说明。

                    运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。