初中语文人教部编版七年级下册木兰诗学案及答案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册木兰诗学案及答案，共6页。学案主要包含了学习目标，重点聚焦，难点突破，走进作者，拓展链接，自主学习案，合作探究案，随堂巩固案等内容，欢迎下载使用。
木兰诗【学习目标】1、积累文言词语，学习详略得当的叙事方法，力争熟读成诵。2、分析木兰这个人物形象。3、学习古代劳动人民保家卫国的热情。【重点聚焦】花木兰是一个怎样的女子，从课文中的哪些语句可以看出？①勤劳孝顺：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。②勇敢坚毅，忠孝两全：愿为市鞍马，从此替爷征。③勇敢坚强的英雄气慨：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。④不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡 。⑤机智、谨慎：出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。花木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。【难点突破】这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？从军缘由详写;出征前的准备略写;出征中的思亲心理详写;关山飞度，征战沙场略写;凯旋辞官详写;家人迎接详写;木兰改装详写;详写女儿情态,略写英雄气慨;作用：（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。这样安排是因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，对能表现中心思想的材料详写。一般的就略写。作者着力表现的是木兰的孝敬父母，勇于承担重任，追求幸福和平生活的思想性格，因此对残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这样安排还隐含了作者对美好生活的向往之情。【走进作者】《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，二者异曲同工，交相辉映。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子――木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。【拓展链接】《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。【自主学习案】1．给加点字的注音。机杼（ zhù）     可汗（ hán ）     鞍鞯（jiān ）   辔头（ pèi ）金柝（  tuò  ）  军贴（ tiě  ）    朔气（ shuò  ）2.通假字①　出门看火伴(“火”同“伙”) ②对镜贴花黄(“帖”同“贴”)3.古今异义①卷卷有爷名(古义：指父亲;今义：指爷爷)②但闻黄河流水呜溅溅(古义：只;今义：常用作转折连词)③双兔傍地走   (古义：跑;今义：行走4.一词多义①东市买骏马(集市) 　　②愿为市鞍马(买)5.词类活用①愿为市鞍马(名词用作动词，买)②策勋十二转(名词用作动词，记功)6.走进文本①用一句话概括课文的主要内容。答：本文记叙了花木兰替父从军的故事。②用四个字来简单概括每一部分内容。答：第一部分（1—3段）替父从军 ;第二部分（第4段）  十年征战;第三部分（5—6段）凯旋归来; 第四部分（第7段）   结尾附文【合作探究案】探究点一：悬念作用1．文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？答： 引起读者悬念——木兰为何忧愁。能使文章简洁。探究点二：环境描写2．“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?答： 在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的 形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。探究点三：句子理解4．“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？答：是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。学法指导怎么辨析古诗词句子表达 ？诗是艺术的精品，诗歌创作离不开各种艺术技巧。这些表达技巧可大致分为四类：①抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古讽今、托物言志等；②修辞手法，如比喻、拟人、对比、夸张、象征、双关、互文等：③描写手法，如铺陈、渲染、烘托、虚实结合、动静结合、以小见大等；④景物描写的角度，如正面描写、侧面描写、视觉、听觉、嗅觉、由远及近、由近及远、俯视、仰视等。分析表达技巧，不仅能细致地体会到诗词的艺术美，而且能更深入地把握住诗人的情感倾向。【随堂巩固案】一、基础积累1.下列加点的字的注音全对的一项是（ D ）A.唧唧(ｊí)       机杼(ｚｈù)    鞍鞯(ｊｉàｎ)    辔头(ｐèｉ)B.可汗（ hàn ）   啾啾(ｊｉū)    溅溅(ｊｉàｎ)    戎机(róng)C.霍霍(ｈｕò)     云鬓(ｂìｎｇ)  红妆(zhuāng)     朔气(shuò)D.金柝(tuò)       傍地(ｂàｎｇ)  赏赐(ｃì)        策勋(ｘūｎ)解析：A选项里“鞍鞯”的“鞯”应读“jiān”；B选项里“可汗”的“汗”应读“hán”；C选项里“云鬓”的“鬓”应读“ｂìｎ”；D选项里“”的“”应读“”。故选2.解释下列加点词的意思。①惟闻女叹息（只）                    ②愿为市鞍马（买）③ 旦辞爷娘去（早晨）                 ④赏赐百千强（有余）⑤对镜帖花黄（帖，同“贴”）           ⑥万里赴戎机（军机，指战争）3.用现代汉语翻译句子。①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。答：到各处街市备办鞍马等战具。②万里赴戎机，关山度若飞。答：不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒风中传来打更的声音，清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。③将军百战死，壮士十年归。答：将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。④策勋十二转，赏赐百千强。答：记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。答： 据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？4.按要求默写。①《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子万里赴戎机，关山度若飞。②描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子朔气传金柝，寒光照铁衣。③表现木兰战功显赫的句子策勋十二转，赏赐百千强。④一家人喜迎木兰归乡的句子爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。⑤用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。5.判断正误，正确的在括号中画“√”，错误的画“×”。①诗歌之所以有感染力是因为诗歌能表达作者炽烈的感情，形象鲜明，语言精炼、押韵并有节奏。    （ √ ）②《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。（ √ ）③诗歌，就其表达方式说有抒情诗，叙事诗，就体裁说有旧体诗（词、曲）和新体诗。《木兰诗》就其表达形式是抒情诗，就其体裁看是旧体诗。（×  ）④《木兰诗》叙述了木兰女扮男装，代父从军的故事，表现她纯朴、勤劳、勇敢、坚强的高尚品质和爱祖国爱家乡的精神。（ √）⑤《木兰诗》在叙事上有详有略，对木兰出征前的准备和军旅生活写得很详细，而对从军缘由、恋别、辞官和还乡都写得很简略。（×  ）⑥诗中写恋别和还家，用的是反复咏叹的写法，逼真地表达了人物的情态，体现了民歌的特点。（ √ ）6.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（B 　）①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A．比喻　对偶　反复　夸张　B．对偶　对偶　排比　对偶C．借代　反复　排比　对偶　D．对偶　反复　对偶　比喻二、课内阅读阅读课文第6～7段，完成第7～11题.7.这个语段第一自然段是写木兰返乡与家人团聚 _，第  二自然段是写木兰女扮男装代父从军多年来未被发现，对她的谨慎、机警予以赞美8. 指出文中的通假字。①__帖____通__贴____      ②____火__通___伙___9. 解释下列诗句中加点的字词。① 出郭相扶将（  外城   ）     ② 著我旧时裳（  穿   ）③ 双兔傍地走（    贴着地面）  ④火伴皆惊忙（都）10. 文中第④句概括出一个成语是扑朔迷离_11.对木兰解甲归田，有以下几种看法，你认为哪些最有道理？（ AB ）A.木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动， 孝敬父母的劳动者本色。B.木兰厌恶战争，向往自由和平生活。C.木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这是封建社会压迫、歧视妇女的结果。D.木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具。【课后提升案】一、             综合运用1.学完《花木兰》后，班上开展了“走进古代女中豪杰”综合性实践学习，请你参加。①向同学介绍一个你最喜欢的古代女英雄的事迹。答 ：卓文君：西汉著名才女，其浪漫事迹就不再一一赘述了。只提两点：擅琴，曾跟夫君司马相如合作过名曲〈凤求凰〉；能诗，相传中国最早的五言诗〈白头吟〉即出自其手。当然入选。②在网上查找古代女中豪杰的诗词，与同学们分享。答：长安白日照春空,  绿杨结烟垂袅风。  披香殿前花始红,  流芳发色绣户中。  绣户中,相经过。 飞燕皇后轻身舞,  紫宫夫人绝世歌。（李白《阳春歌》）二、阅读理解阅读下面的文字，完成2～6题。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山。转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事益信。2.下列对加粗的字解释有误的一项是（D　）A．少习骑（少年时） B．市鞍马（买）C．长而益精（更加） D．易男装（穿）3.“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文的主旨。此句与《木兰诗》中相似的句子应是_双兔傍地走，安能辨我是雄雌？__4.本语段作者对木兰的态度是（A　）A．赞扬 B．同情 C．惊奇 D．否定5.翻译下列句子。（1）溯黄河，度黑山。答：渡过黄河，翻越黑山。（2）转战驱驰凡十有二年。答：征战沙场十二年。（意对即可）6.《木兰诗》中与“溯黄河，度黑山”相照应的诗句是 旦辞黄河去，暮至黑山头。